小学科学教学网资源建设团队 余丽华 8.食物在身体里的旅行 教科版四上《呼吸与消化》单元


一、聚焦 谁有想法？食物进入身体后， 还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？


二、探索 请把自己的真实想法 画在《活动手册》人体轮廓图中食物在人体里的“旅行”路线


你现在的想法是？对照 “科学家研究绘制出的人体消化系统图” 说说自己的合理想法三、研讨


口腔食道胃大肠小肠（初步消化 ）（运输通道 ）（进一步消化） （吸收营养 ） （吸收多余的水分，形成、贮存粪便） 三、研讨 食物在人体内“旅行”过的消化器官


用手捏软管，模拟食道的蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动 模拟实验模拟实验


食物在体内被消化吸收的完整过程视频


四、拓展：怎样来保护我们的消化器官 饮食健康我知道饮食卫生要注意，变质食物不要吃。 细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。 三餐分配要合理，合理搭配不偏食。 饭后休息半小时，适当运动促消化。 专心吃饭肠胃好，心情愉快身体棒。


郑重申明 本教学资源版权属于小学科学教学网所有，供全国小学科学教师个人在课堂教学中无偿使用。其他网站、公司或个人想要转载，请与小学科学网联系。如果其他网站、公司或个人用于赢利，我们保留追究的权利！