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作者很懒没有写任何内容
制作钟摆小学五年级 科学
回 顾各不相同统一
任 务 制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
分 析 任 务任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。思 考: 1.制作中应用了什么知识? 2.你现在的摆,摆绳长度是多少?1分钟摆动多少次? 3.可能会遇到什么困难?怎么解决?
明 确 任 务任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。1.制作中应用什么知识?摆的快慢与摆绳长短有关。摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。
2.现在你的摆,摆绳有多长?1分钟摆动多少次??
摆绳长短(厘米)第一次(次)第二次(次)第三次(次) 206464643053535340464646思 考
摆长20厘米摆动64次摆长30厘米摆动53次大于60次小于60次正好60次
任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。3.可能会遇到什么困难?怎么解决? 我觉得让摆正好摆动60次有点难。所以在设计方案时我要仔细想一想怎样进行调试。
设 计 方 案材料方案 重点思考:如果你的摆快了或者慢了,如何用较短时间、较少次数将它调试成1分钟摆动60次?
制作与测试实验次数(次)摆绳长度(cm)摆动次数(次)1231分钟摆动次数记录表
1.认真按照方案进行制作 2.真实记录每次实验数据 3.耐心完成每次调试 4.准确对自己的活动进行评价温馨提示
展示:学生作品一
展示:学生作品二
经验交流逐渐减少方案一摆长28厘米摆长30厘米减少2cm减少2cm摆长26厘米
先取中方案二经验交流摆长30厘米先取中摆长25厘米 摆动慢了,所以再从20-25厘米之间取中继续测……
思考:你能猜到老师在做什么吗?
观察实验
实验次数(次)摆绳长度(cm)摆动次数(次)128552265732461425601分钟摆动次数记录表
评 价
评 价
评 价
评 价
研 讨 同样1分钟摆动60次的摆,它们一样吗?
同样1分钟摆动60次的摆,它们一样吗? 研 讨
课后任务 请课后再试一试你的摆,能不能让它尽可能更加精确。
做好《计量时间和我们的生活》学习准备 摆钟是我们现在生活中非常常用的精确计时工具,但仍有不足之处,请你调查了解一下目前最先进的计时工具可以精确到什么程度?
回 顾各不相同统一
任 务 制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
分 析 任 务任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。思 考: 1.制作中应用了什么知识? 2.你现在的摆,摆绳长度是多少?1分钟摆动多少次? 3.可能会遇到什么困难?怎么解决?
明 确 任 务任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。1.制作中应用什么知识?摆的快慢与摆绳长短有关。摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。
2.现在你的摆,摆绳有多长?1分钟摆动多少次??
摆绳长短(厘米)第一次(次)第二次(次)第三次(次) 206464643053535340464646思 考
摆长20厘米摆动64次摆长30厘米摆动53次大于60次小于60次正好60次
任务内容:制作1分钟正好摆动60次的摆。3.可能会遇到什么困难?怎么解决? 我觉得让摆正好摆动60次有点难。所以在设计方案时我要仔细想一想怎样进行调试。
设 计 方 案材料方案 重点思考:如果你的摆快了或者慢了,如何用较短时间、较少次数将它调试成1分钟摆动60次?
制作与测试实验次数(次)摆绳长度(cm)摆动次数(次)1231分钟摆动次数记录表
1.认真按照方案进行制作 2.真实记录每次实验数据 3.耐心完成每次调试 4.准确对自己的活动进行评价温馨提示
展示:学生作品一
展示:学生作品二
经验交流逐渐减少方案一摆长28厘米摆长30厘米减少2cm减少2cm摆长26厘米
先取中方案二经验交流摆长30厘米先取中摆长25厘米 摆动慢了,所以再从20-25厘米之间取中继续测……
思考:你能猜到老师在做什么吗?
观察实验
实验次数(次)摆绳长度(cm)摆动次数(次)128552265732461425601分钟摆动次数记录表
评 价
评 价
评 价
评 价
研 讨 同样1分钟摆动60次的摆,它们一样吗?
同样1分钟摆动60次的摆,它们一样吗? 研 讨
课后任务 请课后再试一试你的摆,能不能让它尽可能更加精确。
做好《计量时间和我们的生活》学习准备 摆钟是我们现在生活中非常常用的精确计时工具,但仍有不足之处,请你调查了解一下目前最先进的计时工具可以精确到什么程度?
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