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部编版道德与法治六年级下册第三单元《我们好好玩》预习计划第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明7 多元文化 多样魅力第六课《探访古代文明》一、预学目标1、懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。2、初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。3、初步掌握收集、整理和运用信息的能力。二、预学重难点1、初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。2、如何保护文明世界的文化遗产。三、预学内容第一课时
1、同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其 他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界 人民共同创造的。今天我们就来探究一下古代文明。早期文明发祥地（1）看图发现规律。观察P44 “大河流域文明发祥地图二说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？发现：我发现这些早期文明都位于大河流域。我发现……
（2）阅读，做一个考古学家。2、阅读p45图文材料。想象与思考：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人，距今约^000年和位于黄河流域 的半坡人（距今约6000年。）早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的， 他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？
考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的 话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。3、查找资料，比一比。收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。比一比：你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。第二课时
1：文明世界的文化遗产阅读感悟，查找资料。读p47“阅读角〃：殷墟。感悟：殷墟的发现说明了什么？查一查，讲故事：你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。出主意，交流：你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？
2、探究金字塔。收集资料：了解金字塔。
段的古代，古
埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔的？这些不同形
状的巨石是怎样雕刻
成形的？金字塔是用来做什么用的？木乃伊
又是如何制作3、阅读，查找资料。的？读P48阅读角：《
汉谟拉比法典》收集资料：除
了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集
相关资 料。讲故事交流：和同学去讲讲他们的故事。4、感悟：你从这
众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
探究问题：在没有现代科学技术手
七》《多元文化多样魅力课一、预学目标1、
增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美
。2、在生活中，形成主动去了解他国文化的习
惯;懂得尊重不同文化的
差异。3、初步了解各个不同国家的
礼仪重二、预学。难点1、
增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美
。
第
处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突三。、预学内容1、解读文化：具
体指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具、
附 属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度
、思维方式、价值 观念、审关情想、精神图腾等等。2、
提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一个社会学的专用
名词。用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元文化
只指在一个地区有 多个民族的居民生活在一起，随着社会的发展
与进步，多元文化逐渐成为了衡 量一个国家或政府综合国力的一项必
不可少的条件。3请同学们来分
别介绍一下自己调查的一种多元文化。第一小
组：多元化的代表一一舞蹈
2、懂得如何更好地
：舞蹈用动作代表了语言，各地的舞蹈因为浸润了当地的文化，
受到 不同地方的历史、人文、风俗习惯和人身体结构特点的影响而呈
现出不同特点， 从而体现了文化的绚丽多姿。第二小
组：各国不同的见面礼仪演一演总结
：每个国家因不同的文化往往会衍生出不同的礼仪习俗。因此只
有了 解了人们怎样不同的嘘寒问暖，才能在陌生的国度大方得体
地展示自己的友好。第三小
组：世界各地的不同建筑
总结
：建筑作为一和文化。与各地的环境相适应，与自然融为一体
，是不 同国家、民族，生活方式的展现。第
四小组：不同国家的饮食习惯图文展示4、中国
饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰团、新加
坡 等国家。是东方饮食文化圈的轴心：与此同时，它还间接影响
到欧洲、关洲、 非洲和大洋洲。像中国的素食文化、禁文化、酱酬
、面食、药腾、陶瓷餐具和 大豆等，都惠及全世界数十亿人。
总结
饮食影响别国，就充分说明了世界各地的文化在不断融合
、发展， 但是在这过程中也
会有因文化差异引起的尴尬、矛盾或冲突，你知道该怎么 处理吗？案例回
放：不接受赞美二虚伪？温馨提示
：西方人乐于赞美别人，同时也乐于接受别人的赞美。而
中国人为了 显示谦恭，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒绝"会让老外觉
得莫明其妙, 好像你不领他的情似的。6、小
贴士：要不要付小费？
5、中国
美国给小费是一个很常见的现象。从餐厅吃饭、坐出租车、让酒店
工作 人员帮你拿行李等等，都需要给一定数额的小费作为给对方
劳动的一个认可和 补偿.大部分情况是占你消查数额的15%左右。当然
你可以根据这家餐盼酒店的 高级程度，服务的质量有所调壁。但
是不给小费一般是一种不礼貌的行为，而 且会让你成为不受欢迎的
客人。总结
：我们要了解差异，并学会尊重差异。活动
总结：中国文化也在不断走向世界。请你课后去收集一些类似
的报道 感受多元文化的魅力。正所谓
：各美其美 ，美人之美 ，美美与共， 天下大同
在
1、同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其 他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界 人民共同创造的。今天我们就来探究一下古代文明。早期文明发祥地（1）看图发现规律。观察P44 “大河流域文明发祥地图二说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？发现：我发现这些早期文明都位于大河流域。我发现……
（2）阅读，做一个考古学家。2、阅读p45图文材料。想象与思考：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人，距今约^000年和位于黄河流域 的半坡人（距今约6000年。）早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的， 他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？
考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的 话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。3、查找资料，比一比。收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。比一比：你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。第二课时
1：文明世界的文化遗产阅读感悟，查找资料。读p47“阅读角〃：殷墟。感悟：殷墟的发现说明了什么？查一查，讲故事：你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。出主意，交流：你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？
2、探究金字塔。收集资料：了解金字塔。
段的古代，古
埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔的？这些不同形
状的巨石是怎样雕刻
成形的？金字塔是用来做什么用的？木乃伊
又是如何制作3、阅读，查找资料。的？读P48阅读角：《
汉谟拉比法典》收集资料：除
了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集
相关资 料。讲故事交流：和同学去讲讲他们的故事。4、感悟：你从这
众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
探究问题：在没有现代科学技术手
七》《多元文化多样魅力课一、预学目标1、
增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美
。2、在生活中，形成主动去了解他国文化的习
惯;懂得尊重不同文化的
差异。3、初步了解各个不同国家的
礼仪重二、预学。难点1、
增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美
。
第
处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突三。、预学内容1、解读文化：具
体指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具、
附 属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度
、思维方式、价值 观念、审关情想、精神图腾等等。2、
提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一个社会学的专用
名词。用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元文化
只指在一个地区有 多个民族的居民生活在一起，随着社会的发展
与进步，多元文化逐渐成为了衡 量一个国家或政府综合国力的一项必
不可少的条件。3请同学们来分
别介绍一下自己调查的一种多元文化。第一小
组：多元化的代表一一舞蹈
2、懂得如何更好地
：舞蹈用动作代表了语言，各地的舞蹈因为浸润了当地的文化，
受到 不同地方的历史、人文、风俗习惯和人身体结构特点的影响而呈
现出不同特点， 从而体现了文化的绚丽多姿。第二小
组：各国不同的见面礼仪演一演总结
：每个国家因不同的文化往往会衍生出不同的礼仪习俗。因此只
有了 解了人们怎样不同的嘘寒问暖，才能在陌生的国度大方得体
地展示自己的友好。第三小
组：世界各地的不同建筑
总结
：建筑作为一和文化。与各地的环境相适应，与自然融为一体
，是不 同国家、民族，生活方式的展现。第
四小组：不同国家的饮食习惯图文展示4、中国
饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰团、新加
坡 等国家。是东方饮食文化圈的轴心：与此同时，它还间接影响
到欧洲、关洲、 非洲和大洋洲。像中国的素食文化、禁文化、酱酬
、面食、药腾、陶瓷餐具和 大豆等，都惠及全世界数十亿人。
总结
饮食影响别国，就充分说明了世界各地的文化在不断融合
、发展， 但是在这过程中也
会有因文化差异引起的尴尬、矛盾或冲突，你知道该怎么 处理吗？案例回
放：不接受赞美二虚伪？温馨提示
：西方人乐于赞美别人，同时也乐于接受别人的赞美。而
中国人为了 显示谦恭，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒绝"会让老外觉
得莫明其妙, 好像你不领他的情似的。6、小
贴士：要不要付小费？
5、中国
美国给小费是一个很常见的现象。从餐厅吃饭、坐出租车、让酒店
工作 人员帮你拿行李等等，都需要给一定数额的小费作为给对方
劳动的一个认可和 补偿.大部分情况是占你消查数额的15%左右。当然
你可以根据这家餐盼酒店的 高级程度，服务的质量有所调壁。但
是不给小费一般是一种不礼貌的行为，而 且会让你成为不受欢迎的
客人。总结
：我们要了解差异，并学会尊重差异。活动
总结：中国文化也在不断走向世界。请你课后去收集一些类似
的报道 感受多元文化的魅力。正所谓
：各美其美 ，美人之美 ，美美与共， 天下大同
在
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