2、剪刀教学目标：1、认识各种不同用途的剪刀，体验它给人们生活带来的方便。2、了解剪刀的特点，知道剪刀的正确使用方法。3、尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。教学重点、难点：认识各种不同用途的剪刀，了解剪刀的特点。教学准备：收集普通剪刀、管子剪刀、园林剪刀等各种剪刀及多媒体影像、图片。教学过程：一、 引入新课：1、出示文字“剪刀”，这是什么字？2、你们认识哪些剪刀？它有什么用？3、通过多媒体出示使用各种剪刀的图片，认识各种剪刀的不同用途。3、总结：原来我们生活中有这么多的剪刀，它们的样子不一样，用处也不一样。二、 分享老师的经验1、出示实物：园林剪刀，看到过这种剪刀吗？它有什么特别的地方？猜猜它是剪什么的？播放录像：现在知道它是剪什么的？有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。


2、出示管子剪刀：这种剪刀看到过吗？它有什么特别的地方？你知道它是剪什么的？演示后总结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。3、总结：孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。三、 分辨各种剪刀所以，今天老师给你们提供了很多剪刀的图片，你去选择一把你最喜欢的剪刀图片。1、选择好了，请你想一想，你的剪刀是用来剪什么的。2、是给病人开刀用的剪刀请拿着图片，站在“是”的这面，不是给病人开刀用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。3、是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“是”的这边，不是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。4、除了我们这样分，想想还能怎么分？是什么用途的站在“是”这边，不是什么用途的站在“不是”这边，你能来给我们发个指令吗？四、探究与发现：1、观察剪刀，想一想剪刀有什么特点？2、生分组观察、讨论、交流，师巡视指导。3、小组汇报讨论、交流结果，教师评价总结。


割物体。不同点：刀是把物体割开或削掉一部分，剪刀是一
般是把细的或薄的物体剪断或者剪开。2、
钳和剪刀相比，有什么相同和不同？相同点：中间有轴，可以开合。不同点：剪刀有两个刀刃，两刃交错，是用来剪东西的，
钳用于夹持或弯折薄片形、圆柱形金属零件
及切断金属丝的。五、小结：
谈收获这节课你学到了什么？ 六
、作业：
剪刀的特点：有两个刀刃，刀刃的形状不一样，两刃交错，中间有轴，可以开合。五、巧用剪刀1、每个同学发一张彩纸，用剪刀剪一个图案，说说你的怎样使用剪刀的。2、学生操作，教师巡视指导，特别是要提醒学生刀刃锋利，要注意安全。3、展示学生的作品，让学生说说你是怎样使用剪刀的，然后教师评价总结，四、拓展延伸：剪刀带给我们很大的方便，我们可以用我们小朋友使用的剪刀。可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的东西。1、刀和剪刀相比，有什么相同和不同？相同点：都能分


写在或画在方框里。相同点剪刀
类型特点和用途1、2、3、
把不同剪刀的特点和用途这