满测量瓶，做出完整的刻度标记。3.找
一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。4.将装
满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水
流出来。5.深
吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置
的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿呼气
完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体
的容量，这就是自己的肺活量。6.根
据本组同学的肺活量，制成柱形统计图
。试着分析肺活量不同的原因。实验结论：肺
活量不同的原因有，不同同学肺
功能不同，参加体育锻炼的程度不同也
有可能是测量时操作不够准确造成的差异
。七
、题目：心跳快慢与哪些因素有关假设
：心跳快慢与运动是否有关方法：
先测量平静时心跳的次数，然后分别
做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分
钟后的心率。学生
活动记录整理数据
做柱状图初
步解释：运动剧烈心率会加快。八
、实验题目：模拟人造卫星的飞行实验过程：1、在
乒乓球上扎一个小孔。2、将
棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送
入乒乓球孔内，拉紧棉线。3、
把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓
球作圆周运动。实验结论：
棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓
球质量越大，受力越大；转动速度越大
移；呼气时，胸腔向，乒乓球受力也越大。九
内收缩，膈肌向上移六、题目：
、观察口腔粘膜细胞一、实验题目：观察
测一测自己的肺活量材料：水口腔粘膜细胞。二、实验
槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的要求：说明动物身体也是由细胞构
标记纸实验过程：1.选成的。三、实验
器材：显微镜、载玻片、盖玻片、食盐
一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子纱布
条垂直贴在瓶上。2.用200毫。四、
升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫操作步骤：1、
升在胶条上做一刻度标记，直至加检查器材：检查器材是否齐全、适用。1
河北版(冀教版)六年级科学下册实验一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。……（如有其它方法还可添加）5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。二、实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。4.比较两次实验结果，得出结论。实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。三、实验题目：研究使四边形稳固的方法材料：木棒、橡皮筋、实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容易变形。2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。4.比较实验结果，得出结论。实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。四、实验题目：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。4.用上述方法观察其他细胞装片。实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。五、题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下


擦净载玻片、盖玻片，在载玻片上滴一滴检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将
食盐水溶液。3、用高烧杯（500毫升）中倒入冷水，再倒入往集气瓶①、集气瓶②中放蜡烛，打开和
锰酸钾溶液消毒的牙签，在口腔壁上热水，用温度计测量调至42℃备用。3、关闭口时，要横向拉推玻璃片。实验中各
轻轻刮几下（牙签上就附着一些口腔粘膜细胞）。4、取试管③，装入少许淀粉，倒入适量冷水动作要稳、要快。打开瓶口的空隙要尽量小
摇匀。稍加沉淀后，分别等量倒入试管①。B、
把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中、试管②，放入备好的热水中。4、取呼出气体时，将空气吸入肺内后，多憋
涂一下，盖上盖玻片，制成临时口腔粘膜取烧杯（50毫升），收集一些学生的唾液一会儿（尽量多消耗些氧气）再呼出，这
切片。5、将。倒入试管②中、摇匀。5、将样实验效果会更好些。测
临时切片放到显微镜上，调好后组织学生试管①、试管②，放入备好的热水中。6、定集气瓶①、集气瓶②中蜡烛燃烧时间时，
进行观察。6、约几分钟后，用滴管在试管①、试管②中，各滴入1至2滴要尽量准确。些十
整理物品放回原处。实验结论：画出的或描述出稀释了的碘酒。7、
人的口腔黏膜细胞十稍加摇动后，即可清楚地看到实验效果。8、
整理物品放回原处。注意：A、三、做个生态瓶一、实验题目：模拟
池塘生态系统二、实验
、测定食物营养成分一、实验题目：烧杯（500毫升）可改用保温杯，效果会更要求：探究池塘生态系统的平衡三、实验
测定食物营养成分。二、实验好。B、器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，
要求：认识人体需要的主要营养成分及其作用。三、实验热水温度要调至稍高于40℃的温度。C、小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如
试管①、试管②加入的淀粉量要少。D、金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。四、
器材：米饭、瘦肉、肥肉等多种食品碘酒要稀释。E、向操作步骤：1、
。纸、镊子、小刀、火柴、酒精灯、污物桶、稀释试管①、试管②中加入稀释的碘酒时，应洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚
的碘酒。四、在2滴左右，不可多加。十的沙砾，再将河水
操作步骤：1、倒入瓶中至瓶口6cm左右。2、
检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将二、体验呼吸一、实验题目：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧
某食品用小刀分割成三小块。3、第一测定呼出气体中的氧气含量紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期
块滴上碘酒；第二块放在纸上，用小刀。二、实验、制作者姓名。3、将制作好的
用力向下碾压；第三块放在火上烧。观察分要求：知道人体需要氧气。三、实验小生态瓶放在不直接被阳光照晒
析该食物主要含有什么营养？根据是器材：水槽、皮管、集气瓶两个、方玻的窗台上，或有其他光源照射的地方。4、在一
什么。4、璃片两片、火柴、带提柄的小蜡烛、污物桶
周内，每天观察自制的生
整理物品放回原处。注意：A、、手表。四、
态瓶，将瓶内情况记录在下面
操作步骤：1、
的表格中。时间鱼水
草田螺河水沙砾第1天成
测定食物中是否含有较多脂肪时，要在垫检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、用
纸上用力碾压。B、集气瓶①、取一瓶外界空气，盖好备用。3、用水活成活成活干净干净第2天成
测定含不含较多淀粉时，要将碘酒加水进行稀释
活成活成活干净干净第3天成
。十槽、皮管、集气瓶②、方玻璃片取呼出气
活成活成活变浊变浊第4天出水面
体一瓶，盖好备用。4、
面上部变
一、检验唾液消化作用实验一、实验题目：点燃蜡烛，手拿提柄，送入集气瓶①，迅速
呼吸变黄到水浊变浊第5天死亡变
检验唾液消化作用实验。二、实验盖好。并同时测定，蜡烛从放入到熄灭
要求：了解唾液的消化作用三、实验，所需时间为多少秒钟，记录下来。5、再
面上部更
黄水浊更浊十
器材：烧杯（500毫升）、冷水、热点燃蜡烛，放入集气瓶②，同上法测定
水、百度计、试管①、试管②、试管③、淀粉从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录
、烧杯（50毫升）、试管架、稀释的碘酒、滴下来。6、研究分
四、制作自己的望远镜一、实验题目：制作
管。四、析两次实验结果。7、
自己的望远镜2
操作步骤：1、整理物品放回原处。注意：A、
2、


要求：制作自己的望远镜三、实验米处，扎四个洞，扎通后将锥子向同一方向用力，使彩色笔。四、
器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。四、孔歪向同一边。在瓶上方，离边操作步骤：1、在
操作步骤：1、用半厘米处，扎两个洞，拴上线绳，吊于硬�