第一课 整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：书包、课本。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。2、装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。五、小结。1


教学反思：2


到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。教学重点：学会按物品种类
及数量摆放。教学难点：摆
放物品要整齐，要有一定前课的顺序。准备：带有
抽屉1～的书桌4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩
手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架教物品。等学时间：1课时教学过程：一、教师可根据课文
向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们
明确养成经常书理整桌的习惯对提高学习率效有好是处知的，且而道我们要养成注意整
洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。二、可让几个学生
向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意
请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知
道：1、物品
乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。2、物品
堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意
力分散。3、物品
乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至
是遗失了也不清楚。4、乱堆
放易损坏物品。三、可
引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。四、由于
各人家庭条件不同，所以各人物品种类的书桌大小、和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如
何摆放物品的，这样放带来什么好处。五、可以进
行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置
上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤
。六、本课还要
求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要
求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬学教。后记： 3
第二课 整理书桌教学目标：使学生们认识


安全第一教学目标：学会
沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。教学重点：流鼻血
的自救与护理。教学难点：学会
沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教学准备：《
手指被铁门压破》的故1教学时间：事。课时教学过程：一、
谈话导入谈谈
注意安全的必要性。二、 学学
做做1、
防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。2、
外出的安全3、
门户的安全4、
受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护想三、 想理。练练1、
讨论图中小朋友的做法是否正确。2、同学们一起
讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？3、进
行安全知识游戏。教学反思：4
第三课


打扫校目教学园标：学习
打扫校园，创造干净整洁的校园环境。教学重点：清扫水沟
。教学难点：保持环境卫
生。教学准备：扫帚
、撮箕、水桶、铁铲、竹竿教学时间：等。 1课时教学过程：一、
创设情境新导入，课二、 学学
做做卫
生委员分1、派清扫任务打扫操场2、
清扫水沟3、清扫墙壁注意不要让
灰尘落入自己的眼睛 三、。想想练练参加清扫
校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。教学反思：5
第四课


花园教学目标：学会整理
花园，爱护花草树木，维护小花园。教学重点：学会整理
花园。教学难点：清除杂草
。教学准备：铁铲
、簸箕、锄头、铁锹、扫帚：教学时间等。1课时教学过程：一、
谈话导入学校美
丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园
，是我们每一个小学和责任和义务。二、学学
做做1、修
理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。2、清除杂
物和杂草。3、摆
放花木：把开
花的摆栽花卉盆放供到大家观赏的适宜；方地没开有花的卉盆栽花，应摆放在适
宜它们生长的环境想三、中。想练练1、为
什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？2、了
解花园里植物和名称教。学反思：6
第五课 整理学校小


六课 制作不教倒翁学目标：学会
制作不倒翁，了解其制作原理。教学重点：制
作不倒翁的过程。教学难点：在
乒乓球上画动物或人教物的样子。学准备：剪
刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸：教学时间。1课时教学过程：一、 学学
做做（
一）猜谜导入（
二）做底部1、
剪破损的乒乓球。2、
配重。（
三）做上部先用
绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。（
四） 二、组装想想练练不
倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是
什么道理。三、
改进与创新怎样将不
倒翁做得更精致、美观教。学反思：第
七课 制作纸手提袋教学目标：学会用
纸制作手提袋，变废为美，美化生活。教学重点：制
作手提袋的式样。教学难点：在
年历反面折线、贴教好手提。学准备：剪
刀、胶水、年历教学时间：纸1课时教学过程：7
第


做做（
一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。（
二）准备材料。（
三）画折线。按书中规
定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提绳孔位然后按各
折线将纸折叠一次。（
四）做纸袋。（
五）上提绳。注意要用
打孔器打孔、二。 想想练练如果
没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。教学反思：第
八课 制作小挂饰教学目标：学会
制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。教学重点：用
植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点：设
计好虎头形象教。学准备：剪
刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣：教学时间等。1课时教学过程：一、
谈话导入1、
展示各种不同的小挂饰。2、
激发学生制作的兴趣。二、 学学
做做（
一）剪底板。先
设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。（
二）包布。（
三）拼贴 三、。想想练练用
植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想，练一练，看谁做的小挂饰教好。最学反思：8
一、 学学


九课 洗目教学头标：1、使学生
懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。2、使学生重
视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。教学重点：掌握洗
头发的方法。教学难点：用
温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。课前准备：一、教师用：
脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一
支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。二、学生用：
每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂
一支或者香皂一块，棉花少许时教学。间：1课时教学过程：��