第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国历史七班级上册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练


导入新课 公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的浩大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖——秦始皇。






学习目标1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.探讨秦统一的历史意义，培育分析问题的能力。3.学习识读历史地图


新课探究目标导学一：秦灭六国合作探究： 秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的缘由有哪些？小组合作沟通。


秦灭六国缘由：（1）战乱频繁、百姓渴望安定。（2）商鞅变法使秦国实力超群。（3）秦王嬴政招募人才，乐观策划。


秦灭六国的过程图①②③④⑤⑥


秦灭六国咸阳秦公元前221年


秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。


秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。诞生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上闻名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。


目标导学二：确立中央集权制度课堂活动： 同学表演小品《朝会》，情景再现，感受秦朝确立中央集权制度的过程。


问题思考：秦朝中央集权制度创建的缘由有哪些？一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会进展；二是为了加强对全国的统治和巩固统一。


最高统治者 皇帝 君主专制中央政府太尉丞相御史大夫中央集权地方政府郡守县令秦始皇创立的大一统的中央集权制度


问题探究：试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同？项目周朝秦朝最高统治者的称呼最高统治者的权力统治地方的方式王皇 帝周天子在名义上是天下共主纵览全国的一切军政大权分封制建立郡县制


目标导学三：巩固统一的措施统一文字


小篆


字的演化过程
汉


赵魏布币楚贝币 圆
统
一
货
形方
币
孔钱
韩


统
一
度
量
衡
度量衡


度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g


修灵渠


军

事


城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有
修建，修建长城的目的多
被理解为抵挡北方匈奴的侵略。
长


课堂小结秦统一六国措施军 事政 治经 济文 化北南公元前221年专制主义中央集权统一货币、度量衡统一文字：小篆 隶书北筑长城，抵挡匈奴开发南疆，兴修灵渠


堂训练1.梁启
超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于
他国。”天下“统于秦”发生在(　　)A．公元
前356年  B．公元
前230年C．公元
前221年  D．公元
前202年C
随


维护皇权，巩固统治，加 强了对
官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是(　　)A．刺
史  B．
丞相C．
太尉  D．
御史大夫D
2.秦统一后，为