七班级语文教学课件　第六单元　写作发挥联想和想象


教学目标引导同学发挥联想和想象，写出有想象力的作文。


导作文中怎样展开联想
指
法
。
望
愿
烈技
强
的
活
生
福
幸
求
追
、
念
观
。
统
想传
联抗
的抵
起者
引
作
而了
物予
事寄
的，
关
活
相生
、福
近幸
相的
由
女
是织
都郎
这牛
。过
合
通
离，
欢灯
悲街
的到
生
写
人星
到明
想从
联再
，
，
起星
写明
影的
清上
弄
天
舞到
起想
、联
酌灯
独
街
间由
人，
由处
，之
》
像
有相
时的
几月
月明
明
•和
灯
头
街
歌
住
调
水抓
《，
》
的
市
轼
街
苏
，的
想上
天
联
《
的
若
物
事沫
他郭
如
其
。
的
想
系
关联
关的
物
相
事
或
的
近
相像
有相
种
上
某
间
有
空
或上
间态
形
时
或
在
质
它
跟性
对在
它
起
跟
引
对
而
，起
知引
而
感
知
的
感
物
事的
一物
事
某
一
对
某
由
者对
作由
者
是
作
就
指
也
。是
想，
想
联
联
去
开
面
方展
的点
”特
关的
”
相
“”像
近相
“
相住
“
抓
从
是是
一二






。
想
联
的
生
产
而
比
对
过
通
，
物
事
的
反
相
或
对
相
由
是
都
些
这
。
果
苹
、
榴
石
、
子
桃
的
上
头
枝
在
挂
—
—
物
事
的
对
相
它
同
到
想
联
生
花
的
下
地
在
埋
由
者
作
，
里
这
在
”
…
…
头
枝
在
挂
高
高
实
果
的
红
鲜
把
，
样
那
果
苹
、
榴
石
、
子
桃
像
不
，
里导作文中怎样展开联想
地
在
埋
深
实
果
的
它
多
很
…
…
处
好
的
指
生
花
“
：
》
生
花
落
《
的
山
地
许
如
又
。
法
果
效
术
艺
的
烈
强
了
到
收
，
旨
主
的
残
相技
弟
兄
了
现
凸
，
头
镜
写
特
一
这
”
豆
煮
萁
豆
“
了
置
设
，
法
手
的
想
联
反
相
与
对
相
了
用
运
地
好
较
是
就
”
？
急
太
何
煎
相
，
生
根
同
是
本
；
泣
中
釜
在
豆
，
萁
豆
燃
豆
煮
“
：
》
诗
步
七
《
的
植
曹
如
。
想
联
的
物
事
反
相
或
对
相
有
上
点
特
和
质
性
在
它
对
起
发
引
而
，
知
感
的
物
事
一
某
对
由
者
作
是
就
也
。
想
联
去
向
方
的
”
反
相
“
”
对
相
“
着
朝
是
三







导作文中怎样展开联想
指
。
了
章
文
好
出
写
就
也
然
自
，
容
内
的法
想
联
出
写
，
脑
大
动
开
观
乐
，
想
边
一
，技
写
边
一
，
时
文
作
写
在
能
就
们
我
，
样
这
。
惯
习
好
的
想
联
长
擅
、
考
思
于
勤
成
养
，
料
养
识
知
取
吸
断
不
，
历
阅
活
生
累
积
步
逐
。
察
观
长
擅
、
察
观
于
勤
要
常
平
们
我
求
要
就
这
。
础
基
去
失
会
就
想
联
，
实
切
不
、
略
简
不
得
写
闻
见
果
如
；
开
展
以
难
就
想
联
，
致
细
不
、
面
全
不
察
观
果
如
。
的
开
展
上
础
基
的
闻
所
见
所
在
是
想
联
，
之
总






题一：
现文
展
题
。
字
0
0
5
于
少
不
，
文
作文
篇
一
写
，
目
题
拟
自
，
象
想
与
想
联
挥
发
由
自
，
个
一
择
选
中
从
请
形
角
三
”1
“
字
数
子
椅
日
烈
溪
小
?
想
联
的
样
怎
你
起
引
，
物
事
些
这
的
面
下
。
游
漫
灵
心
番
一
来
，
绪
思
飞
放
情
尽
以
可
也
你
。
验
体
的
奇
新
们
我
给
带
，
想
联
的
彼
及
此
由
种
这
，
团
面
到
想
林
树
的
中
风
大
由
，
絮
柳
到
想
雪
由
，
亲
母
到
想
风
春
的
煦
温
、
叶
荷
的
雨
遮
由






题一：
现文
展
。
义
意
示
启
或
育
教
题
有
好
最
，
康
健
观
乐
要
题
主
，
题
主
的
适文
合
个
一
立
确
中
从
要
是
就
再
。
等
等
系
关
的
海
大
与
溪
小
到
想
以
可
，
想
联
果
因
从
；
系
关
的
溪
小
与
水
雨
到
想
联
以
可
们
我
，
想
联
关
相
从
；
管
血
的
上
体
身
到
想
联
以
可
们
我
，
想
联
像
相
从
，
语
词
个
这
”
溪
小“
择
选
们
我
如
比
，
想
联
行
进
度
角
个
多
从
可
，
时
想
联
在
。
力
能
象
想
与
想
联
的
们
我
现
展
分
充
以
可
，
趣
有
很
动
活
】作
拨
写
点
个
通
这
沟

【



题二：
现文
。
章
文
的
感
情
无
毫展
、
的
肉
无
血
无
是
会
不
就
章
文
的
样
这题
，
感
情
的
者
作
进
融
能
要
都
。
等
境
环
文
的
中
文
是
还
，
事
故
的
中
文
是
论
无
，
富
丰
。
要
字
0感
0
5情
于是
就
少
不再
。。
文义
作意
的
象
想作
篇写
一了
写去
失
，
)就
等那
”
，
膀
翅确
明
双
不
一
心
有
中
我
如的
章
假
“文
”
，
变
二富
十丰
很
七
象
有
想
也
我文
如全
能
假
“不
如，
，
题
整
主
完的
充康
补健
目
观
题
乐
把个
(
一
题
有
为
”要
章
文
意
注
要
还
，
外
行
进
示
提
按
了
除
。
事
故
的
富
丰
、
趣
有
出
思
构
能
定
肯
也
。
象
想
和
想
联
胆
大
们
我
要
只
，
好
爱
作
创
的
者
作
起
引
易
容
很
也
，
文
作
题
命
我半
】
如拨个
假“点是
以通这

沟

【
