1.力的三要素：________ ________ _______。力的三要素中____（任何一点 or 三点全部）转变，会影响这个力对物体的__________。2.一木箱放在地上，对地面的压力为100N ，画出它的力的图示；画出地面对木箱的支持力的示意图。F 小测：25NF=100N


观察两种形变停止用力恢复原状停止用力不能恢复现象：有弹力无弹力


做一做 用力分别拉橡皮筋，挤压气球、海绵、橡皮泥等；观察、比较施力时与撤力后有什么相同和不同？


物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来外形的特性。物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来外形的特性。一、形变：物体外形和体积的转变 弹簧、钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。面粉团、泥团等。弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。如：橡皮筋、气球、海绵、如：橡皮泥、


物体的弹性有肯定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。当心喽！弹性限度弹性限度所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。弹簧能自动恢复原状的最大限度。


当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？


1.定义:物体发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。2.弹力产生的条件:(商量)(1)物体直接接触(2)发生形变 ，而且要恢复原状3 .施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：使其发生弹性形变的物体 弹力：







应

用
生
到
活
了
中
弹
在
力
哪
？想一想
儿





应




用
到
生
了
活
弹
中
力
在
？想一想
哪
儿





应




用
到
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了
活
弹
中
力
在
？想一想
哪
儿





应




用
到
生
了
活
弹
中
力
在
？想一想
哪
儿


弹力的三要素：大小方向作用点弹力：


观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！


物体弹性形变大小与外力大小的关系拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。大弹力：


，
，
外
外






的
的







变
变
形
形
就
就
性
性
_越大越大越大越大弹力：越大越大
_
变
变
_
_
弹
弹
_
形
_
形
_
_
生
生
的
的
发
发
就
就
体
体
体
体
力
力
物
物
物
物
弹
弹
，
，




使
使
的
的









生
生











产

产


力
结论： 力


方向书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力提出问题书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？


分析 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力 桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。


例1 下列结果不是由弹力产生的是（ ）A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落例2 关于弹力说法不正确的是（ ）A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平常所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在肯定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力DD应用：


在弹性限度内在弹性限度内, , 弹簧的伸长量跟所弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比．受的拉力成正比．利用弹簧的这种性质，就可以把力利用弹簧的这种性质，就可以把力的大小转换成的大小转换成长度，制造测力计，长度，制造测力计，从而可以测量力的大小。从而可以测量力的大小。弹力：


1.测力计：测量力的大小的仪器。测力计


测力计


是物理实验中一种常用的测力计测力计


弹簧测力计构造弹簧、弹簧、秤钩、秤钩、指针、指针、刻度盘。刻度盘。


读数：
与刻度盘垂直（4）
探究:弹簧测力计的使用（1）观察：量程、分度值（2）检查：弹簧是否灵敏测力计指针是否指在零点（3）测量：不能超过量程测力计伸长方向与受力方向全都， 视线必须


未指零就使用A应用
轴线不在一直
拉，指针未
线上指针
指零拉力方向与弹簧
1.弹簧测力计使用正确的是（）AABBCCDD弹簧测力计倒


1.4N应用


必须注意的几点中不正确的是（ ）A、弹簧测力计
必须竖直放置，不得倾斜B、使用
前必须检查指针是否指零C、使用中弹簧、指针、
挂钩不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不
得超过它的量程A50.234 如图所示，
甲图中弹簧测力计的量程是 N，它的分度值是 N。
乙图中
表示测拉力的情况，此
拉力的大小为 N。 应用
3 使用弹簧测力计时，下面


：相互作用力的关系结论：力的作用是相
互的，彼此
作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直
线上，分别作用在两个不同的物体上，且同时产生同时
消灭。即
：等大、反向、共线、异物
进展空间


弹簧测力计的一端受到200N的拉力作用，
另一端也受到200N的拉力作用，那么该弹簧测力计的示
数是___________.课堂练习200N2. 下列
各组力中，不属于相互作用力的是（ ）A.走路
时，脚给地往后的力和地给脚向前的力B.游泳
时，手给水向后的力和水给手向前的力C.鸟飞行
时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力D.静止
在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地球对它的
吸引力D
1.某


间不相互接触，也能产生弹力。B、
只要两物体接触就肯定会产生弹力。C、
只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且相
互挤压发生可以恢复的形变时
才会产生弹力。D 4、使用弹簧测力计时，
若指针在“0”刻度的下方就开
头测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）A、相同 B、
偏小 C、
偏大 D、无法确定C
课堂练习3.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体


东和小明分别买了两种橡胶球。小东说：“我
的球弹性比你的好。”小明回答说：“
我盼望
你能证实你的说法。”请你帮助小东选择
一个最佳方案来解决这个问题（ ）A．把
两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的
距离B．
用手触摸两球，看哪一个球较硬C．让
两球从离地等