第五课 做守法公民 第五课 做守法公民


活动一请阅读课本“运用你的阅历” ，回答:1.你对此事的看法是什么？2.如果你是小华的伴侣，你会怎样帮助他讨回公道？


创设情境 学思导入： 保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的伴侣，可以告知他要擅长运用法律武器维护自己合法权益。


活动二阅读教材P58“探究与共享”,思考：1.为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？2.你从这两则事例中明白了什么？


创设情境 新课学思：分析：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要准时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。不同的方式　不同的结果


活动三 小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活。继父家还有个弟弟，小芳刚读完六班级，继父就让她辍学，送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求连续读书，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。1.请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？ 2.请说说当小芳需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？








总结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们要了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。遇到侵害 依法求助


活动四： 一天，小芳在回家的路上，看到两名持刀歹徒对同班同学实施抢劫…… 1.请把故事的结局续写下去。 2.谈谈你对结局的看法。


对危险我们未成年同学首先应该想到的是保护自己，然
后才是机灵救人。 有
勇有谋 应对犯罪
面


我们主要学习了依法维权的途径及应如何应对违法犯
罪行为。我们知道了遇到侵害，要依法求助，同时要
培育见义勇
为、见义智为的品质，乐观同违法犯罪行为作斗争。
总结：今日


罪做斗争，是包括我们青少年在内的全部公民义不
容辞的责任。Ø我们身为
未成年人，体力不具优势，也不利于制止犯罪。因
此，我们不仅要勇于斗争，而且要擅长斗争。
。
警
报
时
准
，
向
去


解
了。Ø同违法犯
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机相种
要住各
又记和
，、场
敢住现
勇稳好
要法护
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...
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