第四课时 社会生活讲道德 第二课时 以礼待人


待人礼为先探究一 （1）你认为小明哪些方面做得不合适？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？


结论 1 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素养、科学文化秦质和交际能力的外在表现。


探究二 有一次,小岩向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对岩很不满意,随口应道：五里（无礼）。小岩走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼赔礼。老人笑着对他说：“等下我送你过去”这个故事告知我们什么？礼对个人有什么影响？


结论 2 文明有礼是人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素养、科学文化素养和交际能力的外在表现。文明有礼诗人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。


宠物随地大小便消防通道堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾随地吐痰 不文明行为不仅影响社会环境，还会损害邻里感情，格外是高空抛物、私占楼道积累杂物等行为更是存在着极大的平安隐患。探究三探究三社会中存在哪些不文明行为？对我们的生活造成了哪些影响？


该用合理合
法的方式解决矛盾和
冲突。你对文明小区的
期望有哪些？
期望有哪些？你对文明小区的
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应


促进社会和谐结论 3
理人与人之间关系、维系社会正常
生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁
。恳切、谦逊、公平、友善、倾听的态度，能够给对方亲
切感、受尊重感，有助于人们友好交
往，增进人们的团结友爱，有利于形成安静有序、文明
祥和的社会。 文明有礼
文明有礼是处


国第一夫人：
国第一夫人中
彭丽媛彭丽媛
彭丽媛：
家主席习近平的夫
人彭丽媛出访外国，被界各
大主流媒体赞彭丽媛是“现
代女性”、“外交偶像
”。 彭丽媛作
为第一夫人的“
首秀”，实际上是在提
升中国的国家形象和软实
力。探究四
的个人风采对国家有什么影响？么影响？ 国
的个人风采对国家有什彭丽媛
中


国家形象 我
国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外
国人交往的过程中，我们的一言一行都
体现了中国形象。我们举办的各种仪式，体现了民族
的尊严和国家的形象。
结论 4文明有礼体现


2探究五探究五做文明有礼的人


态度谦和，用语文明。 以礼
相待，要态度谦恭，说话和
气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说
粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多
用商议 的口吻说话，不自以为是，不
盛气凌人。
结论 5做文明有礼的人，要


六
六探究
两幅图片形成了什么样的对比？我们应该怎样做？探究
二郎腿这


干净、举止端庄。 在社会交
往中，我们要做到着装得体、仪表干净、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
结论 6做文明有礼的人，要仪表


七
实践中我们怎样做才能成为一个文明有礼的人？探究
在社会


从小事做起，从细节做起，努
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要
力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和
带动身边的人，共同创建
七做文明有礼的人，
文明有礼的社会风尚。
结论


堂小结以以礼礼待待人人待人礼为先做文明有礼的人礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质文明有礼是人立身处世的前提 文明有礼
促进社会和谐 文明有礼体现
国家形象要
态度谦和，用语文明 要举止端庄、文明需
要在社会生活中不断学习、观察
、思考和践行。
课


堂测练1.礼
貌反映我们自身的素养，展现我们的风采，它是（ ）①处
理人与人之间关系的一种规范 ②人们在
日常交往中应当遵守的道德标准 ③一
种良好的品质 ④文明的体现A.      B.         C.       D.  
①②②③①②③①②③④D
随


经》说：谦谦君子，赐我百朋。‛这句话启示我们（ ）①要做到举止端庄 ②要做到
内心诚意，外在彬彬有礼 ③良好的待人举止能
广交伴侣④良好的行为举止是我们
进行社会交往的基本要求A.     B.       
①②③①②④C.       D.  
②③④①②③④D
2.《诗


语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（ ）A．
语言文明　　B．态度真诚C．
举止端庄      D．待人和气B
3.欧洲谚


否文明礼貌，绝不只是个人私事，由于它 ( ) ①影响到人际
关系的质量②影响到社会
风气的好坏③关系
到国家和民族的尊严④是文明的体现A.    B.       
①②③④①②④C.       D.  
②③④①③④A
4、是