第一单元 走进社会生活其次课第一框《网络转变世界》


能力目标知识目标●能够了解网络交往的优势，●对网络陷阱具有分辨能力。●知道网络给社会进展带来的作用，●了解网络给人们带来的不利影响。情感态度价值目标教学目标●培育正确的网络观，●形成正确的网络生活习惯。


网络进展给社会和人们生活带来的乐观作用识别网络陷阱，避开网络危害重点难点重点难点


创设情境一、情境创设 导入新课 2018俄罗斯世界杯期间，腾讯地图推出“一起看球一起嗨”的活动，通过这款APP,喜欢看球的人可以一起相约就近的人在合适的餐厅、酒吧，体验世界杯最狂热的氛围。设计意图“兴趣是最好的老师”选取最近的热点作为导入的情景，激发学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性。其次课第一框《网络转变世界》2018年俄罗斯世界杯


学生自主阅读教材，查找本课重点知识并回答。培养学生自主学习的能力，主动探求新知。因为学生已经有一定的基础。体现了以人为本的教学理念，教师指导学生的正确学习方法和培养学生学习能力。知识一知识二知识三•网络有哪些优点？•网络有哪些弊端？•为什么说网络是把双刃剑？


问老师问老师查阅图书查阅图书 磁带磁带电脑网电脑网页搜索页搜索手机拍手机拍照搜索照搜索互联网出现前知识与信息数量少、互不关联、不能共享互联网出现后知识与信息数量多、相互关联、可共享 生活情境：暑假在家大扫除的我，发现卫生间玻璃台盆常年的污垢很难清洗，怎样清除污渍呢？我灵机一动，何不上网查一下？经搜寻，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍便捷，随即一试，玻璃台盆很快擦得干净如新，我感慨：有了网络生活多便利啊！考虑：：当有问题时，在互联网消灭前后分别可实行哪些方法？运用这些方法学知识、搜寻信息有何不同？创设生活小常识的情境，图片的对比，学生在学习中搜索信息的经验，形象地感知互联网对信息传递与交流的影响，也培养了学生对比分析能力。设计意图关注自我


设计意图学生刚刚在5月份亲身参与为本校生病教工筹款的“轻松筹”，参与过程 看到互不相识的人热心捐助，体会到互联网打破了传统人际交往的时空限制，见证了网络的力量和人间的温情，情感的升华。网络交往 关注他人


票、酒店、球赛门票，俄罗斯三日游，
由于是团队价，所以
大大节省了成本，提高了效率。 网上组团、
购票、预定旅游这些措施
，会给我们带来什么影响？体现了网络具有什么作用？
你在网络上
主要做哪些事情？
关注日常生活 现场调查：网上教育、疯狂购物、外卖、摩拜单车、QQ、微信、网络视频会议、网络会诊、订票…通过身边的热点材料，让学生感受到网络给生活不仅带来的便利，而且变得更加丰富多彩。 青年徐某是个足球爱好者，08年3月在社交网站论坛发布寻求一起去俄罗斯看世界杯的帖子，找到知音后建微信群，组团出游，一起在网上预定机


“2017（其次届）中国产业互联网大会
济生活
”在杭州市余杭区开幕。会议旨在为
推动制造业与互联网融合创新，构建产业
互联网新生态，推动社会经济健康进展。关注经
已经成为社会生产的新工具经
济贸易的新途径，提升了经济进展水平
。让
同学了解时政，关注时政，关注
国家的进展，培育同学的责任感 9月1日，
网络


政治生活网络促进民主政治的进步。鼓励学生为社会发展献计献策，参与民主生活，培养学生社会责任感。
关注


文化、科技生活电视节目《中国诗词大会》以不
播以及网络媒
同节目形式向观众
据应用于同学生活 进出
体等对人们精神
展现艺术与生活。大
校门时，刷一下电子同学证，从同学到
生活的丰富。大数
数据成为众多新发
校、离校时间就能看出同学在校时间；同时又
明和新服务的源泉
是同学健康卡、借书证、饭卡，借书信息、伙食费
。网络为文化传播
用都会被录入数据库；参加了哪些社团活动、社会实
和科技创新搭建新平台感受网络的互动与传
践等，只要刷卡都能记录下来。教育行
政部门依据数据分析，就能推断学校的各项指
标是否合格。
关注


学
校
生
小
明
的
周
末
—
—


济进展注入新的活力.
让日常生活中的信息
传递和沟通变得便利
促进民主政治的进
迅捷。②互联网打破了
步.③网络
传统人际
交往的时空限制，促进了人
际交往。⑥网络为文化传播
和科技创新创建新的
平台.⑤网络
让生活变得更加便利和
丰富多彩。④网络为经
网络的优点①网络


里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字1、课前
调查课前
收集网络消极作用的相关材料课
堂展示分小组展现
收集到的网络带来不良影响的实例课
堂探究结合材料
和生活实际，请你举例说明网络有哪些弊端？
这


：七旬老人散布谣言被拘漫画
：信息泄漏致徐玉玉死亡案
：网游中的“我”材料
隐私容易被侵犯网络的弊端视频
良莠不齐干网络，影响学习、工作和生活信息
假的、不良的信息
扰选择、耗费时间；碎片化
泄露、手机窃听
；宣泄情绪、漫骂
信息影响思考深度；疏离
、窥密偷拍，带来
他人；网络诈骗；暴
现实人际关系。②沉迷
恐慌和关注。③个人
力、色情信息。①网络信息
虚


对不良信息如何
技能我们
应如何保护自
防止被骗？怎样
己的个人隐私？面
帮助“瘾君子”摆脱网络的
魔爪？
到“平安账户”的。通
知“中奖”、领取“补贴”却要你先
长的监督。2、给自有差异；②要妥善处置
交钱的。通
己制定上网计划，掌握上网时间。3、给自快递单、车票、
知“家属”出事要先汇款的。在电
购物小票等包含个人信息的单
己培育一些其他的爱好爱好，转据；③慎
话中索要个人和银行卡信息
移目标。4、多重填写问卷；④不
及短信验证码的。让你
参加运动，多在现实生活中交任意留联系方式；⑤电脑
开通网上银行接受检查的。陌
友。①密码要
要安装防火墙。方法与
生网站要求登记银行卡信息的。1、老师、同学、家
让你汇款


展空间：：在小组
展空间拓
媒体是相对于报刊、广播、电
视等传统媒体而言的，是利用数
字技术、网络技术、移动技
术，通过互联网、无线通信网、卫
星等渠道以及电脑、手机、数
字电视机等终端，向人们
供应信息和娱乐服务的传播形态和
媒体形态，如博客、微博
调查、合作讨论的基础上
等。很多人喜爱通过新媒体表达
撰写小论文，锻炼学生综合分
观点，参加商量公共事务。一些
析的能力，也实现从“知”到
受人关注的个人账号上的文
“行”的跨越。
章，动辄数十万甚至上百万的点
击量。 小论
文：新媒体给我们生活带来的利与弊弊拓
文：新媒体给我们生活带来的利与小论
新


堂小结
堂小结课
课


虽好，可不能沉迷；•学会
理性使用网络，享受健康美妙生活。
•网络