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第 5 单 元第 16 章第3节 动物行为的讨论
温故而知新温故而知新动物行为依据获得途径，可分为_______行为和_________行为；依据功能，可分为______行为、 ________行为、________行为、 ________行为、________行为、 ________行为、________行为。先天性后天学习取食攻击防御领域繁殖节律社群
科学家是如何讨论动物行为的？
讨论动物行为的案例讨论动物行为的案例案例一 法布尔对昆虫的研究案例二 弗里施对蜜蜂色觉的研究案例三 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究案例四 劳伦兹对小野雁学习行为的研究带着下列问题自学以上案例：1.科学家讨论的课题分别是什么？2.科学家采纳了哪些讨论方法？3.科学家获得了哪些讨论成果或得出了什么样的结论？
法布尔（1823—1915）法布尔简介法国闻名的昆虫学家、动物行为学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，著有《昆虫记》《自然科学编年史》等
法布尔对昆虫的讨论思考：法布尔是如何讨论昆虫的行为进而写成《昆虫记》的？ 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为——观察法
观察是讨论动物行为的方法之一观察法对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小精确、仔细、真实、反复地观察，认真地记录依据第一手资料对动物的行为进行讨论
观察是讨论动物行为的方法之一英国动物行为学家珍妮·古道尔通过数十年野外观察，熟识黑猩猩的行为
弗里施弗里施（1886—1982）奥地利动物学家，讨论动物行为学的杰出学者，著有《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》等
弗
里
为不是色盲
施
认
认
遍
为
普
弗里施对蜜蜂色觉的讨论如果信任蜜蜂是色盲，就等于承认花卉的鲜艳颜色对蜜蜂并无吸引作用色盲
弗里施对蜜蜂色觉的讨论蜜蜂能分辨蜜蜂能分辨不同的颜色不同的颜色
弗里施破译蜜蜂舞蹈“食物就在四周”“食物距离较远”
弗里施破译蜜蜂舞蹈食物距离的远近和在肯定时间内所绕圈数有关，而方向和舞蹈的直行方向有关
廷伯根廷伯根（1907—1988）英籍荷兰动物学家，讨论海鸟行为的科学家。不仅具有敏锐的观察力，而且擅长设计实验在简洁的环境背景中发现诱发动物行为的缘由
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论发现问题：银鸥幼雏饥饿时总是啄亲鸟的喙。发现问题：银鸥幼雏饥饿时总是啄亲鸟的喙。提出问题：这种行为是由什么引起的呢？提出问题：这种行为是由什么引起的呢？
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论不同颜色斑点啄食次数啄食次数不同头形
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论实验结论——银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的
劳伦兹劳伦兹（1903—1989）奥地利动物学家 现代动物行为学之父著作《所罗门王的指环》《攻击的隐秘》《雁语者》《狗的家世》所罗门王的指环
发现问题：刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走，离 开巢时总是追随自己的母亲走，从今再开巢时总是追随自己的母亲走，从今再也也 不会跟随其他的动物了不会跟随其他的动物了
发现问题：刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走，离
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论
鹅“玛蒂娜”第一
眼看见了劳伦兹，从此就视他为母亲，
片刻不肯稍离。无论劳伦兹
怎样努力将它托付给代
理母亲大白鹅，小雁鹅“玛蒂娜
” 只要一不在他身畔，就不
断发出被抛弃的哀鸣声“普嘘
普—普嘘普—普嘘普”。劳伦兹
说，“我一分所罗门王的指环所罗门王的指环
它自 个儿走开，至少目前是完全不可能的。只要我稍微
走远一点，它就立刻陷入绝望的恐惧之中，并且撕心 裂肺
地大哭。试了几遍之后，我不得不投降，只好动手编了一个挂篮
，好把它随时带在身边。“ 刚出生的小雁
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论钟也别想丢下
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论实验结论——如果小野雁在行为进展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
动物行为学1973年，弗里施（K.Frisch）、廷伯根（N.Tinbergen）、劳伦兹（K.Lorenz）由于在动物个体和群体行为的构成和激发方面做出了重大的贡献，共同获得诺贝尔生理学或医学奖。这是诺贝尔奖第一次授予动物行为学家，大大推动了动物行为学的进展
觉的讨论、廷伯根对银鸥幼雏
求食行为的讨论、劳伦兹对小野雁学
习行为的讨论采纳了什么讨论方法？ 先对讨论对象施加外界影响，再观察讨论动物的行为——实验法
弗里施、廷伯根、劳伦兹的讨论方法思考：弗里施对蜜蜂色
特点：讨论者依据自己讨论的
需要而转变
动物的生活条件，在讨论者设计的环境下观察动物的行为
实验是讨论动物行为的方法之一实验法的
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色， 常常
发生相互间的猛烈攻击。提出问题：是什么
信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢？
三刺鱼生殖行为的讨论发现问题：
态像三刺鱼
的模型腹面红的战斗都
能引起雄鱼
色的
的战斗引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色
模型不能引起雄鱼
三刺鱼生殖行为的讨论形
讨论动物行为的案例讨论动物行为的案例科学家讨论课题讨论方法成果/结论法布尔弗里施廷伯根劳伦兹昆虫蜜蜂色觉银鸥幼雏求食行为小野雁学习行为观察实验实验实验《昆虫记》蜜蜂能分辨不同的颜色银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的如果小野雁在行为进展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
与实验法的区分和联系：观察法实验法区分主要目标方法
程序材
料处理联系描述动物的行为表现说明行为发生或变化借助器具直接观察实验处理后再观察对动物不施加影响对动物施加影响实验法以观察为基础
讨论动物行为的方法讨论动物行为的方法观察法
定位系统激光测距仪
讨论动物行为的新装备讨论动物行为的新装备全球
温故而知新温故而知新动物行为依据获得途径，可分为_______行为和_________行为；依据功能，可分为______行为、 ________行为、________行为、 ________行为、________行为、 ________行为、________行为。先天性后天学习取食攻击防御领域繁殖节律社群
科学家是如何讨论动物行为的？
讨论动物行为的案例讨论动物行为的案例案例一 法布尔对昆虫的研究案例二 弗里施对蜜蜂色觉的研究案例三 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究案例四 劳伦兹对小野雁学习行为的研究带着下列问题自学以上案例：1.科学家讨论的课题分别是什么？2.科学家采纳了哪些讨论方法？3.科学家获得了哪些讨论成果或得出了什么样的结论？
法布尔（1823—1915）法布尔简介法国闻名的昆虫学家、动物行为学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，著有《昆虫记》《自然科学编年史》等
法布尔对昆虫的讨论思考：法布尔是如何讨论昆虫的行为进而写成《昆虫记》的？ 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为——观察法
观察是讨论动物行为的方法之一观察法对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小精确、仔细、真实、反复地观察，认真地记录依据第一手资料对动物的行为进行讨论
观察是讨论动物行为的方法之一英国动物行为学家珍妮·古道尔通过数十年野外观察，熟识黑猩猩的行为
弗里施弗里施（1886—1982）奥地利动物学家，讨论动物行为学的杰出学者，著有《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》等
弗
里
为不是色盲
施
认
认
遍
为
普
弗里施对蜜蜂色觉的讨论如果信任蜜蜂是色盲，就等于承认花卉的鲜艳颜色对蜜蜂并无吸引作用色盲
弗里施对蜜蜂色觉的讨论蜜蜂能分辨蜜蜂能分辨不同的颜色不同的颜色
弗里施破译蜜蜂舞蹈“食物就在四周”“食物距离较远”
弗里施破译蜜蜂舞蹈食物距离的远近和在肯定时间内所绕圈数有关，而方向和舞蹈的直行方向有关
廷伯根廷伯根（1907—1988）英籍荷兰动物学家，讨论海鸟行为的科学家。不仅具有敏锐的观察力，而且擅长设计实验在简洁的环境背景中发现诱发动物行为的缘由
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论发现问题：银鸥幼雏饥饿时总是啄亲鸟的喙。发现问题：银鸥幼雏饥饿时总是啄亲鸟的喙。提出问题：这种行为是由什么引起的呢？提出问题：这种行为是由什么引起的呢？
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论不同颜色斑点啄食次数啄食次数不同头形
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的讨论实验结论——银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的
劳伦兹劳伦兹（1903—1989）奥地利动物学家 现代动物行为学之父著作《所罗门王的指环》《攻击的隐秘》《雁语者》《狗的家世》所罗门王的指环
发现问题：刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走，离 开巢时总是追随自己的母亲走，从今再开巢时总是追随自己的母亲走，从今再也也 不会跟随其他的动物了不会跟随其他的动物了
发现问题：刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走，离
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论
鹅“玛蒂娜”第一
眼看见了劳伦兹，从此就视他为母亲，
片刻不肯稍离。无论劳伦兹
怎样努力将它托付给代
理母亲大白鹅，小雁鹅“玛蒂娜
” 只要一不在他身畔，就不
断发出被抛弃的哀鸣声“普嘘
普—普嘘普—普嘘普”。劳伦兹
说，“我一分所罗门王的指环所罗门王的指环
它自 个儿走开，至少目前是完全不可能的。只要我稍微
走远一点，它就立刻陷入绝望的恐惧之中，并且撕心 裂肺
地大哭。试了几遍之后，我不得不投降，只好动手编了一个挂篮
，好把它随时带在身边。“ 刚出生的小雁
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论钟也别想丢下
劳伦兹对小野雁学习行为的讨论实验结论——如果小野雁在行为进展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
动物行为学1973年，弗里施（K.Frisch）、廷伯根（N.Tinbergen）、劳伦兹（K.Lorenz）由于在动物个体和群体行为的构成和激发方面做出了重大的贡献，共同获得诺贝尔生理学或医学奖。这是诺贝尔奖第一次授予动物行为学家，大大推动了动物行为学的进展
觉的讨论、廷伯根对银鸥幼雏
求食行为的讨论、劳伦兹对小野雁学
习行为的讨论采纳了什么讨论方法？ 先对讨论对象施加外界影响，再观察讨论动物的行为——实验法
弗里施、廷伯根、劳伦兹的讨论方法思考：弗里施对蜜蜂色
特点：讨论者依据自己讨论的
需要而转变
动物的生活条件，在讨论者设计的环境下观察动物的行为
实验是讨论动物行为的方法之一实验法的
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色， 常常
发生相互间的猛烈攻击。提出问题：是什么
信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢？
三刺鱼生殖行为的讨论发现问题：
态像三刺鱼
的模型腹面红的战斗都
能引起雄鱼
色的
的战斗引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色
模型不能引起雄鱼
三刺鱼生殖行为的讨论形
讨论动物行为的案例讨论动物行为的案例科学家讨论课题讨论方法成果/结论法布尔弗里施廷伯根劳伦兹昆虫蜜蜂色觉银鸥幼雏求食行为小野雁学习行为观察实验实验实验《昆虫记》蜜蜂能分辨不同的颜色银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的如果小野雁在行为进展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
与实验法的区分和联系：观察法实验法区分主要目标方法
程序材
料处理联系描述动物的行为表现说明行为发生或变化借助器具直接观察实验处理后再观察对动物不施加影响对动物施加影响实验法以观察为基础
讨论动物行为的方法讨论动物行为的方法观察法
定位系统激光测距仪
讨论动物行为的新装备讨论动物行为的新装备全球
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