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13.1.2线段的垂直平分线的性质
本课说明 本节课内容属于“图形与几何” 领域,是在学习了轴对称的概念和性质的基础上,讨论线段垂直平分线的性质和判定.本节课还包括基本的尺规作图.是同学在学习了用尺规作一条线段等于已知线段、经过已知直线外一点作这条直线的垂线等尺规作图的基础上,用尺规作图的方法作线段的垂直平分线.
•学习目标: 1.理解线段垂直平分线的性质和判定. 2.能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题. 3.能用尺规作线段的垂直平分线.进一步了解作图 的一般步骤和作图语言,了解作图的依据. 4.运用尺规作图的方法解决简洁的作图问题.学习说明
学习重点: 线段垂直平分线的性质.作线段的垂直平分线. 学习说明
你能用不同的方法验证这一结论吗?探究并证明线段垂直平分线的性质 如图,直线l 垂直平分线段AB,P1,P2,P3,…是l 上的点,请猜想点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离之间的数量关系. 相等. ABlP1P2P3
探究并证明线段垂直平分线的性质 请在图中的直线l 上任取一点,那么这一点与线段AB 两个端点的距离相等吗? 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.ABlP1P2P3
已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点P 在l 上. 求证:PA =PB.探究并证明线段垂直平分线的性质 证明:“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.”ABPCl
探究并证明线段垂直平分线的性质用符号语言表示为:∵ CA =CB,l⊥AB,∴ PA =PB. 证明:∵ l⊥AB, ∴ ∠PCA =∠PCB. 又 AC =CB,PC =PC, ∴ △PCA ≌△PCB(SAS). ∴ PA =PB.ABPCl
探究并证明线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线的性质: 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
探究并证明线段垂直平分线的判定 反过来,如果PA =PB,那么点P 是否在线段AB 的 垂直平分线上呢? 点P 在线段AB 的垂直平分线上. 已知:如图,PA =PB. 求证:点P 在线段AB 的垂直平分线上.PAB C
探究并证明线段垂直平分线的判定证明:过点P 作线段AB 的垂线PC,垂足为C.则∠PCA =∠PCB =90°.在Rt△PCA 和Rt△PCB 中,∵ PA =PB,PC =PC,∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB(HL).∴ AC =BC.又 PC⊥AB,∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上.PAB C
探究并证明线段垂直平分线的判定 用数学符号表示为:∵ PA =PB,∴ 点P 在AB 的垂直平分线上. 与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.PAB C
这些点能组成什么几何图形? 探究并证明线段垂直平分线的判定 你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗? 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点? 在线段AB 的垂直平分线l 上的点与A,B 的距离都相等;反过来,与A,B 的距离相等的点都在直线l上,所以直线l 可以看成与两点A、B 的距离相等的全部点的集合.PAB C
大家拿出圆规和直尺,依据教材中的作法一起来 做一做尺规作图 例1 如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线? CABDKFE
轴对称的性质是什么? 作线段的垂直平分线 如何推断一条直线是否是线段的垂直平分线? 说一说 线段垂直平分线的性质.
不折叠图形,你能精准地作出轴对称图形的对称 轴吗? 作线段的垂直平分线 有时我们感觉两个平面图形是轴对称的,如何验 证呢?
(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)作一个角的平分线;(4)经过已知直线外一点作这条直线的垂线. 那么利用尺规还能解决什么作图问题呢? 作线段的垂直平分线 我们已能用尺规完成:
作线段的垂直平分线 例2 如图,点A 和点B 关于某条直线成轴对称, 你能作出这条直线吗? AB
这种作法的依据是什么? 这种作图方法还有哪些作用? 确定线段的中点. 作法:如图.(1)分别以点A,B 为圆心,以大于 AB的长为半径 作弧,两弧相交于C,D 两点;(2)作直线CD. CD 就是所求作的直线. 12作线段的垂直平分线 怎样作线段AB 的垂直平分线呢? ABCD
作轴对称图形的对称轴 如果两个图形成轴对称,怎样作出图形的对称轴? 如果两个图形成轴对称,其对称轴是任何一对对应 点所连线段的垂直平分线.因此,只要找到任意一组对 应点,作出对应点所连线段的垂直平分线,就得到此图形的对称轴.
作轴对称图形的对称轴 如图中的五角星,请作出它的一条对称轴.
五角星的对称轴有什么特点? 作轴对称图形的对称轴 你能作出这个五角星的其他对称轴吗?它共有几条 对称轴?相交于一点.
解:∵ AD⊥BC,BD =DC, ∴ AD 是BC 的垂直平分线, ∴ AB =AC. ∵ 点C 在AE 的垂直平 分线上, ∴ AC =CE.课堂练习 练习1 如图,AD⊥BC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?AB+BD与DE 有什么关系?A B C D E
课堂练习 练习1 如图,AD⊥BC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?AB+BD与DE 有什么关系?A B C D E 解: ∴ AB =AC =CE. ∵ AB =CE,BD =DC, ∴ AB +BD =CD +CE. 即 AB +BD =DE .
解:∵ AB =AC,∴ 点A 在BC 的垂直平分线.∵ MB =MC,∵ 点M 在BC 的垂直平分线上,∴ 直线AM 是线段BC 的垂直 平分线.课堂练习 练习2 如图,AB =AC,MB =MC.直线AM 是线段 BC 的垂直平分线吗?A B C D M
课堂练习 练习3 作出下列图形的一条对称轴,和同学比较一下,你们作出的对称轴一样吗?
课堂练习 练习4 如图,角是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
课堂练习 练习5 如图,与图形A 成轴对称的是哪个图形?画出它的对称轴.ABCD
(1)本节课学习了哪些内容?(2)线段垂直平分线的性质和判定是如何得到的? 两者之间有什么关系?(3)如何推断一条直线是否是线段的垂直平分线?(4)作线段的垂直平分线的依据是什么?举例说明 这种作法有哪些运用?(5)如何用尺规作轴对称图形的对称轴? 课堂小结
本课说明 本节课内容属于“图形与几何” 领域,是在学习了轴对称的概念和性质的基础上,讨论线段垂直平分线的性质和判定.本节课还包括基本的尺规作图.是同学在学习了用尺规作一条线段等于已知线段、经过已知直线外一点作这条直线的垂线等尺规作图的基础上,用尺规作图的方法作线段的垂直平分线.
•学习目标: 1.理解线段垂直平分线的性质和判定. 2.能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题. 3.能用尺规作线段的垂直平分线.进一步了解作图 的一般步骤和作图语言,了解作图的依据. 4.运用尺规作图的方法解决简洁的作图问题.学习说明
学习重点: 线段垂直平分线的性质.作线段的垂直平分线. 学习说明
你能用不同的方法验证这一结论吗?探究并证明线段垂直平分线的性质 如图,直线l 垂直平分线段AB,P1,P2,P3,…是l 上的点,请猜想点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离之间的数量关系. 相等. ABlP1P2P3
探究并证明线段垂直平分线的性质 请在图中的直线l 上任取一点,那么这一点与线段AB 两个端点的距离相等吗? 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.ABlP1P2P3
已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点P 在l 上. 求证:PA =PB.探究并证明线段垂直平分线的性质 证明:“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.”ABPCl
探究并证明线段垂直平分线的性质用符号语言表示为:∵ CA =CB,l⊥AB,∴ PA =PB. 证明:∵ l⊥AB, ∴ ∠PCA =∠PCB. 又 AC =CB,PC =PC, ∴ △PCA ≌△PCB(SAS). ∴ PA =PB.ABPCl
探究并证明线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线的性质: 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
探究并证明线段垂直平分线的判定 反过来,如果PA =PB,那么点P 是否在线段AB 的 垂直平分线上呢? 点P 在线段AB 的垂直平分线上. 已知:如图,PA =PB. 求证:点P 在线段AB 的垂直平分线上.PAB C
探究并证明线段垂直平分线的判定证明:过点P 作线段AB 的垂线PC,垂足为C.则∠PCA =∠PCB =90°.在Rt△PCA 和Rt△PCB 中,∵ PA =PB,PC =PC,∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB(HL).∴ AC =BC.又 PC⊥AB,∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上.PAB C
探究并证明线段垂直平分线的判定 用数学符号表示为:∵ PA =PB,∴ 点P 在AB 的垂直平分线上. 与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.PAB C
这些点能组成什么几何图形? 探究并证明线段垂直平分线的判定 你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗? 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点? 在线段AB 的垂直平分线l 上的点与A,B 的距离都相等;反过来,与A,B 的距离相等的点都在直线l上,所以直线l 可以看成与两点A、B 的距离相等的全部点的集合.PAB C
大家拿出圆规和直尺,依据教材中的作法一起来 做一做尺规作图 例1 如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线? CABDKFE
轴对称的性质是什么? 作线段的垂直平分线 如何推断一条直线是否是线段的垂直平分线? 说一说 线段垂直平分线的性质.
不折叠图形,你能精准地作出轴对称图形的对称 轴吗? 作线段的垂直平分线 有时我们感觉两个平面图形是轴对称的,如何验 证呢?
(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)作一个角的平分线;(4)经过已知直线外一点作这条直线的垂线. 那么利用尺规还能解决什么作图问题呢? 作线段的垂直平分线 我们已能用尺规完成:
作线段的垂直平分线 例2 如图,点A 和点B 关于某条直线成轴对称, 你能作出这条直线吗? AB
这种作法的依据是什么? 这种作图方法还有哪些作用? 确定线段的中点. 作法:如图.(1)分别以点A,B 为圆心,以大于 AB的长为半径 作弧,两弧相交于C,D 两点;(2)作直线CD. CD 就是所求作的直线. 12作线段的垂直平分线 怎样作线段AB 的垂直平分线呢? ABCD
作轴对称图形的对称轴 如果两个图形成轴对称,怎样作出图形的对称轴? 如果两个图形成轴对称,其对称轴是任何一对对应 点所连线段的垂直平分线.因此,只要找到任意一组对 应点,作出对应点所连线段的垂直平分线,就得到此图形的对称轴.
作轴对称图形的对称轴 如图中的五角星,请作出它的一条对称轴.
五角星的对称轴有什么特点? 作轴对称图形的对称轴 你能作出这个五角星的其他对称轴吗?它共有几条 对称轴?相交于一点.
解:∵ AD⊥BC,BD =DC, ∴ AD 是BC 的垂直平分线, ∴ AB =AC. ∵ 点C 在AE 的垂直平 分线上, ∴ AC =CE.课堂练习 练习1 如图,AD⊥BC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?AB+BD与DE 有什么关系?A B C D E
课堂练习 练习1 如图,AD⊥BC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上,AB,AC,CE 的长度有什么关系?AB+BD与DE 有什么关系?A B C D E 解: ∴ AB =AC =CE. ∵ AB =CE,BD =DC, ∴ AB +BD =CD +CE. 即 AB +BD =DE .
解:∵ AB =AC,∴ 点A 在BC 的垂直平分线.∵ MB =MC,∵ 点M 在BC 的垂直平分线上,∴ 直线AM 是线段BC 的垂直 平分线.课堂练习 练习2 如图,AB =AC,MB =MC.直线AM 是线段 BC 的垂直平分线吗?A B C D M
课堂练习 练习3 作出下列图形的一条对称轴,和同学比较一下,你们作出的对称轴一样吗?
课堂练习 练习4 如图,角是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
课堂练习 练习5 如图,与图形A 成轴对称的是哪个图形?画出它的对称轴.ABCD
(1)本节课学习了哪些内容?(2)线段垂直平分线的性质和判定是如何得到的? 两者之间有什么关系?(3)如何推断一条直线是否是线段的垂直平分线?(4)作线段的垂直平分线的依据是什么?举例说明 这种作法有哪些运用?(5)如何用尺规作轴对称图形的对称轴? 课堂小结
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