提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
11 *与朱元思书1.字音正读yuān lì piǎo kē miǎo kuī
2.节奏划分(1)自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝(2)负势/竞上,相互/轩邈(3)蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝(4)鸢飞/戾天者,望峰/息心
同样 向东或向西 青白色 凭借 笔直地向上,直插云天 秀丽的鸟 至,到达 筹划、治理 相互掩映
形容词，没有能赶上的 动词，穷尽 数词，十个十 数词，极言其多 4.一词多义副词，没有 副词，不 名词作动词，向上 名词作状语，在上面
5.常识概要《与朱元思书》选自《吴均集校注》,作者 ,字叔庠。 朝梁闻名文学家,其诗文清拔有古气,被称为 。本文题目中的“书”是信函,是古代一种文体。本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描写了 的美丽景色。吴均吴均体富春江山水南
一、积累运用1.下面加点的词解释错误的一项是( )B
2.下列句子中含有通假字的一项是( )A.夹岸高山,皆生寒树B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝C.好鸟相鸣,嘤嘤成韵D.游鱼细石,直视无碍3.下列各项中加点词意义相同的一项是( )BC
4.下列加点词语不属于词类活用的一项是( )D
浪若奔奇山异水天下独绝
5.依据要求默写。(1) ,天山共色。(2) ,望峰息心; ,窥谷忘反。(3)好鸟相鸣, 。(4)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”这句有异曲同工之妙的句子是: 。(5)文中总领全文的句子是: , 。风烟俱净鸢飞戾天者经纶世务者嘤嘤成韵急湍甚箭,猛
下列句子(1)负势竞上,相互轩邈。译
峻的)地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。蝉不
文: .(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译
文: .(3)横柯
停地叫着,猿不停地啼着。横斜
上蔽,在昼犹昏。译
的树枝在上边遮挡着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
文: .高山凭借(高
6.翻译
课内阅读阅
读下面的文言文,完成问题。与朱元思书吴 均 风烟俱净,天山共色。从流漂移,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
二、
组句子中,加点词的意思相同的一组是( )D8.将
文中画线的句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。译
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平静热衷于功名利禄的心;那些
文: . .那些
治理政务的人,看到(这些幽美)的山谷,(就)会流连忘返
。
7.下列各
句子在文中的作用是什么?答案:侧
面写出富春江山水景色的美丽,表达作者鄙弃功名利禄,流连山水,憧憬归隐
山水生活的情怀。
9.画线
、课外迁移阅
读下文,完成各题。(15分)
三
文中画波浪线的句子断句(限断三处)。(3分)间 以
王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有答案:间以
王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有向西
行进 圆满
略微
等待,等
到
★10.用“/”给
现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3分)使如此
文字,不光耀于世,吾徒可耻也。译
使像这样的文章,不在当代辉煌,我们这些人可要感到耻辱啊!答案:不用生
文: .假
提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。(2分)答案:一
造的词语,不行盲目仿照前人的写法,选择适度,表达思想,应取法自
然。13.信中
写这封信有何用意?请结合全文加以推断。(3分)
方面对王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况),表达与王安石的
深厚友情;另一方面,转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意义,盼望王安
石能尽快与欧阳修建立联系。14.曾巩
12.用
确划分文言文的朗读节奏朗
读仍然是学习文言文的重要方法。文言文的朗读与现代文一样要求读准字音、
停顿,读出语气、感情。在弄懂文言句意的基础上,先推断一下构成句子的词或
短语,在句中各充当什么成分,正确读出朗读的停顿。考查
形式:中考考查的主要形式:用“/”给文中画波浪线的句子断句。思
路点拨:1.主谓之间应稍加停顿。如: 庭下/如积水空明《记承天寺夜游》2.动
宾短语中,动宾之间应稍加停顿。如: 恐/前后受其敌《狼》3.介宾短
语后置的文言句式,朗读时,在其前面应稍加停顿。如:愿/陛下托臣/以
讨贼兴复之效《出师表》4.提前
的状语,在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。如: 今/天下三分《出师表》
正
折连词前一般要稍加停顿。如: 后狼止/而前狼又至《狼》6.除此
以外, 还有些表谈论、推断、反问等语气的句子,若前面有“夫”“
盖”“其”
等词领起,朗读的时候,在这些词后应稍加停顿。如: 盖/竹柏影也《
记承天寺夜游》
5.在转
2.节奏划分(1)自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝(2)负势/竞上,相互/轩邈(3)蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝(4)鸢飞/戾天者,望峰/息心
同样 向东或向西 青白色 凭借 笔直地向上,直插云天 秀丽的鸟 至,到达 筹划、治理 相互掩映
形容词，没有能赶上的 动词，穷尽 数词，十个十 数词，极言其多 4.一词多义副词，没有 副词，不 名词作动词，向上 名词作状语，在上面
5.常识概要《与朱元思书》选自《吴均集校注》,作者 ,字叔庠。 朝梁闻名文学家,其诗文清拔有古气,被称为 。本文题目中的“书”是信函,是古代一种文体。本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描写了 的美丽景色。吴均吴均体富春江山水南
一、积累运用1.下面加点的词解释错误的一项是( )B
2.下列句子中含有通假字的一项是( )A.夹岸高山,皆生寒树B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝C.好鸟相鸣,嘤嘤成韵D.游鱼细石,直视无碍3.下列各项中加点词意义相同的一项是( )BC
4.下列加点词语不属于词类活用的一项是( )D
浪若奔奇山异水天下独绝
5.依据要求默写。(1) ,天山共色。(2) ,望峰息心; ,窥谷忘反。(3)好鸟相鸣, 。(4)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”这句有异曲同工之妙的句子是: 。(5)文中总领全文的句子是: , 。风烟俱净鸢飞戾天者经纶世务者嘤嘤成韵急湍甚箭,猛
下列句子(1)负势竞上,相互轩邈。译
峻的)地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。蝉不
文: .(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译
文: .(3)横柯
停地叫着,猿不停地啼着。横斜
上蔽,在昼犹昏。译
的树枝在上边遮挡着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
文: .高山凭借(高
6.翻译
课内阅读阅
读下面的文言文,完成问题。与朱元思书吴 均 风烟俱净,天山共色。从流漂移,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
二、
组句子中,加点词的意思相同的一组是( )D8.将
文中画线的句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。译
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平静热衷于功名利禄的心;那些
文: . .那些
治理政务的人,看到(这些幽美)的山谷,(就)会流连忘返
。
7.下列各
句子在文中的作用是什么?答案:侧
面写出富春江山水景色的美丽,表达作者鄙弃功名利禄,流连山水,憧憬归隐
山水生活的情怀。
9.画线
、课外迁移阅
读下文,完成各题。(15分)
三
文中画波浪线的句子断句(限断三处)。(3分)间 以
王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有答案:间以
王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有向西
行进 圆满
略微
等待,等
到
★10.用“/”给
现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3分)使如此
文字,不光耀于世,吾徒可耻也。译
使像这样的文章,不在当代辉煌,我们这些人可要感到耻辱啊!答案:不用生
文: .假
提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。(2分)答案:一
造的词语,不行盲目仿照前人的写法,选择适度,表达思想,应取法自
然。13.信中
写这封信有何用意?请结合全文加以推断。(3分)
方面对王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况),表达与王安石的
深厚友情;另一方面,转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意义,盼望王安
石能尽快与欧阳修建立联系。14.曾巩
12.用
确划分文言文的朗读节奏朗
读仍然是学习文言文的重要方法。文言文的朗读与现代文一样要求读准字音、
停顿,读出语气、感情。在弄懂文言句意的基础上,先推断一下构成句子的词或
短语,在句中各充当什么成分,正确读出朗读的停顿。考查
形式:中考考查的主要形式:用“/”给文中画波浪线的句子断句。思
路点拨:1.主谓之间应稍加停顿。如: 庭下/如积水空明《记承天寺夜游》2.动
宾短语中,动宾之间应稍加停顿。如: 恐/前后受其敌《狼》3.介宾短
语后置的文言句式,朗读时,在其前面应稍加停顿。如:愿/陛下托臣/以
讨贼兴复之效《出师表》4.提前
的状语,在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。如: 今/天下三分《出师表》
正
折连词前一般要稍加停顿。如: 后狼止/而前狼又至《狼》6.除此
以外, 还有些表谈论、推断、反问等语气的句子,若前面有“夫”“
盖”“其”
等词领起,朗读的时候,在这些词后应稍加停顿。如: 盖/竹柏影也《
记承天寺夜游》
5.在转
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
