时间的脚印时间的脚印陶世龙


陶世龙，男，1929年4月诞生于四川省安岳县。1948年入北京高校地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参加建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史讨论室主任，图书馆馆长等职。1949年开头写作普及地质矿物知识的文章，之后，间续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的隐秘》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。　　


ǐngxiē
给下列红字注音：腐蚀（ ） 浑浊（ ） 山麓（ ） 粗糙（ ） 龟裂（ ） 海枯石烂（ ）钟鼎文（ ） 楔形（ ）shízhuólùcāojūnkūd


在山东临朐县山旺由硅藻土沉积而成的其薄如纸的岩层(上图)中,保存着大量古动物和古植物化石,左图为玄武蛙的化石,右为拟银鹊树的叶子的化石。


这里是甘肃刘家峡恐龙国家公园,大批恐龙脚印的发现地,层层相迭的岩层,因颜色的差异可以看的很清楚。这是永靖县人民政府2002年2月发布的材料。 甘肃永靖县的刘家峡恐龙公园,是因在这里多处找到大批恐龙脚印化石而设置,图为其中的一处。


只剩下了山东琅玡
山保存的断片，断片上的字迹也已经变得模糊
不清了。很多古碑都是这样，愈
是古老，上面的字迹愈是模糊。有些古
老的石头建筑物，方方的石柱却变成了浑
圆的。原来石头也会渐渐“烂”掉的。 我
国山西云岗石窟建成后经过一千几
百年，风化现象严重，由于人类活动对空气
和水的污染，还正在使风化作用加
速进行。
石头是怎样“烂”掉的　　2200多年以前，秦始皇统一了中国，他为了夸耀自己，在他游过的名山胜地，总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永久不会烂的，他的丰功伟绩可以永久让后人知道。但是到现在，这些石碑


登记时间的呢？（作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素转变着，由此记载下时间的。）2，
真的有“海枯石烂”的时候。（开启下文，说明岩石“毁灭”的过程。）3，经
过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（这个独句段总括了上文，总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的历程。）
一　课文中有些段落只有一句话，起承上启下的作用。请找出几个这样的例子，说说它们各自承启了哪些内容。1，岩石是怎样


远比上面所说的多得多的历史痕迹。（承上启下，承上，收住有关岩石自身解体与新生的话；启下，解读下文有关岩石上的历史痕迹。）5，
从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。（概括评价上一段的叙述内容。）6，化石是历史的
证人，它帮助我们熟识地球历史的进展过程。（承上文，化石的作用；启下文，进一步说明化石是怎样帮助我们熟识地球的进展过程的。）
4，岩石保存了


哪几句可以作为划分全篇段落的标志？依据作者行文思路
，拟出结构提纲。1，3，4句。（一）生
活中和大自然中保留着很多种时间的记录。（
毁灭与新生2、岩石保
二）岩石是怎样记录下时间的1、岩石的
留的历史痕迹3、岩石
对历史进展的见证（
三）读懂大自然记录，造福人类。
以上


你能依据书上的内容概述“石烂”的过程吗？岩石经受着哪
些方面来的“攻击”？又是怎样形成新的岩石的？（8-19节
）2、人
类是怎样依据岩石来推断时间的？（20-22）3、岩石是怎样保存历史
痕迹的？（23-27）4、人
类是怎样依据岩石来熟识地球的进展历史的？（28-30）5、人
类了解岩石的变化有什么好处？（31-32）
1、


找出课文中生动有趣的句子，说说作者是采纳什么手法达到这种表达效果的。


、概述石烂和新生的过程。２
、岩石经受着从哪些方面的攻击?
１


人类是怎样依据岩石来推断时间的?２．
岩石是怎样保存历史痕迹的?３．
人类是怎样依据岩石来熟识地球的进展历史的?４．
人类了解岩石的变化有什么好处?
１．