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八年级语文下册 第六单元 24 唐诗二首课件 新人教版.ppt
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唐诗二首唐诗二首


茅屋为秋风所破歌杜 甫


话说——陶渊明平生“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”宋濂求学“蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者”;再言,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,欧阳修“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。”此之为吾辈之楷模也,又闻在唐肃宗年间,关中地区闹饥荒,民不聊生。一位老者暂居四川,他境不及陶和宋。然胸怀可与范、欧阳相媲。谓谁?诗圣——杜甫也。这年秋天,一场暴风雨突然攻击了杜甫的茅屋。想知故事如何,且听我下面分解。 


杜甫(712-770),字子美,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人,被誉为诗圣。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。


兴江边,以诗
酒自娱。但是,这种表面上的安逸,掩饰不住他的贫困
,更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年(761)秋天,一场暴风雨攻击了他的茅屋,再一
次把他从浪漫
的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗。
唐肃宗乾元二年(759),关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜甫弃官到秦州(现甘肃天水),又辗转经同谷(现甘肃成县)到了四川。在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂,过上了临时安定的生活,他感到快乐和自足,于是唱歌春雨,寻花闲逛,遣


是古代歌曲的一种形式,后成为古代诗歌的一
种体裁。其音节、格律一般比较自由,
形式采纳五言、七言、杂言的古体,富于变化。
歌,本


高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘
深)(怒吼)(在这里是虚数,表示多)(
飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,八月秋
江边的地方)(
高高的树梢)(茅草
转沉塘坳。(秋
飞得低的)(落)译
文:八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走
了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高的茅草,
挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水
边。



我老无力,忍能对面为盗贼,公
竟然忍心这样)(做动词)(
然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,译
也没有结果)南村群童欺
公开,与“对面”呼应)(呼喊
自叹息。(
文:南村边上的一群顽童,欺侮我年老体弱,竟忍心这样当
面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。我
喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。
归来倚仗


云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多
儿)(
像墨一样黑。)(衾qīn:被子)(
年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。译
里子)(雨
睡觉不狡猾)(被
屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经
点细密,像下垂的麻线)(作动词)俄顷风定
丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!(一会
睡得很少.指失眠)(何由:即“由何”。由:凭。)(彻:到天明。
文:一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也
渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又冷,像铁
一样,娇惯的儿子由于睡相不好,把被里都蹬破了。由于屋
漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一样不断流。
床头


部庇覆)(全部贫苦人)(平
得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如
能得到.安:疑问代词,怎么)(全
山!译
稳得像山一样)(见xiàn,同“现”)(小
眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦
屋)安
足!(怎
文:哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮挡天下贫寒
的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会
倾倒,平稳得像山一样啊!什么时候,我的眼前
能一下子消灭这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹
破,被冻死了也心满意足!
呜呼!何时


一节赏析:1.诗人
用哪个词语来描写秋风?怒号2.为
什么不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢? “怒号
”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它运用
了拟人的手法。3.“卷
”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好? “卷
”字好。即形象又有力度。4.后面的动
词还有哪些?其用法有什么好处? 还
有:“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉
”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5.请给
本段加一个小标题。秋风卷茅



次节赏析:1.落
在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱
跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老无力
”,可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用了一
个“老”字呢?是不是用得不正确呢? 诗人
饱经战乱之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。



为何抱茅?本
身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家产柴烧,也许是调皮。也
许还有更深层的缘由-----譬如:社会现实,杜甫与其说是生
孩子的气,倒不如说是生社会的气,动乱的社会造成人民的
贫困、灾难。
自叹息”,他叹息什么?一
叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过?二
叹周围的人苦,还有很多像自己一样的穷苦人; 三叹
战乱给人民造成的幸福。4.给
本节加一个小标题。群童抱
茅 2.群童
3.“归来倚仗


三节赏析: 1.茅屋被风
吹破之后,最怕什么?下雨。 2.给
本节加一个小标题。秋
宵屋漏3.诗中的
哪两个句子表现了诗人的这种幸福难眠的心情
?自经
丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!



四节赏析:1.漫漫长夜
,诗人无法入眠,他在想什么?安
得广厦千万间……吾庐受冻死亦足。 2.给
本节加一个小标题。祈
求广厦 3.由此可:广厦万间
见杜甫是一个怎样的人?忧
国忧民的人。 或



破屋群童



苦痛无可









抢茅夜







奈何忧







哀风雨白天黑夜屋外屋
雨湿屋心情

内事人自


思不绝

人天下
成 抱
负关间现实寒士愿广厦千万
心民生 忧国忧民
秋风


诗描写诗人自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自
己要让天下寒士得到欢乐的情怀,由己及人,感人至深,
格外是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界




卖 炭 翁白 居 易


易(772--846),字乐天,自号香
山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出
的现实主义诗人,是唐代诗人中作
品最多的一个。他主张“文章合为时而
著,诗歌合为事而作。”提倡了“新
乐府运动”,强调继承《诗经》的
优良传统和杜甫的创作精神。他曾将
自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感
伤、杂律。他本人最得意,价值也最
高的是他的讽喻诗。
•白居


乐府
“新乐府”在古代文学史上,即“新题乐府”,相对于古乐府而言。•
指的是一种用新题写时事的乐府诗,不再以入乐与否作标准。•
新乐府诗始创于杜甫,为元结、顾况等继承,又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白
居易、元稹提倡的,以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。新




讽喻诗,首句标其目,卒章显其志;反映国事民生,政治上的美刺作用;体现出对社会、对
政治、对人民的强烈正义感和责任感。•
这首诗想要讽刺谁?讽喻



题:
乐府诗•
叙事诗•
讽喻诗
原作题下有小序——
“苦宫市也”解



么是“宫市”呢?•所
谓“宫市”,就是宫廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市”,实际上是一种公开的掠夺,是一
种极其残酷的剥削方式。烧炭烧炭——运炭运炭——抢炭抢炭 卖炭翁 宫使
什


面尘灰烟火色两鬓苍苍十
像描写烧炭艰辛
指黑 肖
、生活困苦年
岁已老



得钱何所营?身上衣裳口中食。    可
怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。  心
像描写理描写 冲
突的心理生活
困苦、艰辛肖
卖炭


城外一尺雪,晓 炭车 冰辙。    牛
困人饥日已高,市南门外泥中 。  动
作描写运炭
的困难路远
、车重、雪厚、人苦驾辗歇
夜来


车炭,千余斤,宫使驱将 。    半匹红绡不得
理描写 炭
一丈绫,系向牛头充炭直。 心
被掠夺,虽然舍不得,但无可奈何。惜



来是谁?黄
像描写趾
衣使者白衫儿。 肖
高气扬、得意忘形
翩翩两骑


书口称敕,回车叱牛牵向
作描写仗
北。 动
势凌人、蛮不讲理
手把文


者的情感是如何体现的?文中
多处运用了对比手法,请分别找出,并说说作用



的价值与所得一
和官吏的形象•牛
困人饥 翩翩两骑•满
车炭,千余斤半匹红绡
一丈绫Ø对比:卖炭翁
面尘灰烟火色 黄
的外貌和心理
衣使者白衫儿Ø对比:碳
Ø对比:卖炭翁


困难炭
肖像、心理、动作描写)
困苦艰辛夺炭(
被掠夺生活

比 通
势凌人蛮横
肖像、动作描写)仗
冷酷
过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇,揭露
了宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作
者对下层劳动人民的深切怜悯。 (
卖炭翁 宫使烧炭艰辛运炭
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可乐
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