第25课 在莫泊桑葬礼上的演说


学习目标1．把握文中生字词，了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。 2.激情朗读，体会作者对莫泊桑的崇高敬意和无比痛惜。 3. 学习演说辞的感情饱满，以情动人的写法。 


走进作者 左拉（1840—1902），19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要提倡者，一生写成数十部长篇小说，代表作为《萌芽》。


相关介绍 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。


《羊脂球》写于一八七九年，是莫泊桑经过长期写作熬炼之后达到完全成熟的标志，紧接着这个中篇，是如喷泉一样涌出的一大批中短篇小说。从一八八。年到一八九一年因病停笔，十年期间，他共创作发表了三百余篇中短篇小说，几乎每年都有数量可观的精彩之作问世，格外是在前三四年，佳品更是以极大的密集程度消灭。


字词积累跻( )身    精湛（ ）  醒豁( )   重荷（ ）   寥寥（ ）  卷帙( )浩繁   无懈( )可击 jīzhànhuòhèliáo  liáozhìxiè


等）。 炉火纯青
：比方学问、技术或方法达到纯熟、完善的地步。 叹
为观止：赞美看到的事物好到极点。 醒豁：意
思表达得清楚遵循。 离
经叛道：原指不遵循经书所说的道理，背离儒家的道统。这里比
方背离占主导地位的思想或传统。 卷帙浩繁：形容书籍多
。卷帙，书籍。 
洗耳恭听：用心地听（请人讲话时的客气话） 下车伊始：原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。 跻身：使自己上升到（某种行列、位置


体感知全文
读课文，给文章划分结构
六段，可分成四部分。 第一部
分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 其
次部分（第2—3段）：从两个方面写对莫泊桑的
深情回忆。 第三部
分（第4—5段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的
杰出地位。 第四部
分（第6段）：以“永在”的赞词结束演说。 阅
整


：第1段表达了作者怎样的情感？ 文
章第1 段一方面把作者自己炽烈的痛惜之情和深切
的缅怀之情全部地托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情
基调；另一方面也把听众“同样的情感”引发出来
，形成情感和熟识上的全都和共鸣。
思考


：课文第2段从莫泊桑的哪些方面来表现人物的性格特征？ 第2段
，回忆初识莫泊桑。左拉熟识莫泊桑的地点是在当
代文学大师福楼拜的家中。当时，莫泊桑的年龄在18至20岁
之间，血气方刚。“眼睛光明”是写莫泊桑的外貌特征
，“含笑”“缄默不语”是写莫泊桑的神态，“谦恭”“洗耳恭听”是写他的品
质，“老半天才斗胆插上片言只语
”是写他的睿智，“开朗”“坦率”“朝气”是写莫泊桑的
性格特征，“棒小伙子”“健康的气息”是写他的身体，“
我们却不曾想到他有朝一日会有才气”这一句既是段旨
的引申，又引起下文，起着承上启下的作用。
思考


：第3段怎样简略回忆莫泊桑的成名经过及其杰
出的文学成就？ 第3段
，回忆莫泊桑的成
名经过及其杰出的文学成就。莫泊桑的《羊脂球》独占鳌头
，使他一
举成名。
思考


明《羊脂球》是莫泊桑的处女作；“
决定意义的作品”，是对《羊脂球》的高度评价；“跻身于大
师的行列”，是写这篇小说的重要意义。“
我们为此感到莫大的愉快，由于他成了我们全部看着他长大
而未料想到他的天才的人的兄弟。” 这一
句有两层意思：①表达左拉对莫泊桑一举成名的
愉快心情；②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想
到的。这一句又与第2 段“我们却不曾想到他有
朝一日会有才气”相呼应。
“下车伊始”说


回忆莫泊桑创作的数量和质量。以“高产、
稳产”，“源源而出”“无限地丰富多彩”来描写莫泊桑作品之
多；以“炉火纯青”“令我赞美”“无不精湛
绝妙，令人叹为观止”来形容艺术水平之高。这些都表现了莫泊桑的文学成就。
此外，作者还用“小小的喜剧
”“完整的戏剧”“生活的窗口”这些比方来描述其文学
价值。“读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永久
是发人深思的”是写莫泊桑作品的巨大的艺术感染力
。
接着，左拉


源源而
出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止
”，但文章又指出：“每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完
整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的
窗口。”这该怎样理解？ 这里所说的“
喜剧”、“戏剧”不是从文学作品的样
式方面说的，而是指莫泊桑的小说作品揭开了生活的冲突
，对生活中庸俗的一面布满了深刻的幽默和讽刺，收
到使人“笑或是哭”的效果。意味深长，达到了喜剧的
效果。
莫泊桑的写作是小说，“短篇小说，中篇小说，


：第4段中作者对莫泊桑作品评价的句子有那些？
第4段
，对莫泊桑作品的评价。左拉以独词句“
啊！”开头则感叹，也是赞美。在强烈的褒贬对比中，
展开对莫泊桑作品的评价。左拉把莫泊桑的作品比
做“清亮的美的源泉”，而读者对它的观赏仿佛是“在
清泉中开怀畅饮”。左拉深情地说“我爱莫泊桑”，是
由于他属于“正派的文学伟人的家族”，这是
褒；而对简洁派、玄妙派和晦涩派则认为是“堕落
”，是“离经叛道”，这是贬。
思考


们终归还是吃那使他获得营养而又不会使他厌腻
的日常必吃的面包”是什么意思？试说说你的理解。 莫泊桑的作品是“
明晰”、“清亮”地反映现实的，代表了文学创作的主
流，作者以“面包”为喻，说
明人们需要的是“面包”，由于它既有营养，又永不
“厌腻”的日常“必吃”的东西。 表
明莫泊桑为代表的“纯朴派和明晰派”的作品具有
永恒的生命力。
“人


：第5段中作者怎样评价莫泊桑在文学史上的
杰出地位？ 第5段
，论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。左拉
通过与“规模浩大的系列作品”进行对比，肯定莫泊桑在文学史上的
杰出地位。那些“规模浩大的系列作品”，
能够流传后世的不过是“寥寥几页”，而莫泊桑“一篇三百行的小说”，
却成为将来世纪的学校生
们的读本，它是“无懈可击的完善的典范”，其寓言或
故事则“交口相传”。
思考


将近20卷作品，如果他活着，
毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以
摆满一个书架。 ”这句话数字的运用有什么作用
？ “15年”说
明创作时间之短，“20卷”说
明创作数量之多，“
扩大3倍”流露出左拉对莫泊桑
英年早逝的惋惜，哀思之情。
“莫泊桑在15年中发表了


：学习朗读第6段。思考：莫泊桑光荣在什么地
方？为什么说这是“更牢靠、最坚实的光荣”？ 莫泊桑的
光荣所在是： ①他的成
名作《羊脂球》是一篇杰作，他的每一部作品都是“生
活的窗口”、“清亮的美的源泉”，具有崇高的文学
价值； ②在15年中发表了
将近20卷作品；
思考


属于正派的文学伟人的家族”，他的作品是人们日
常必吃的富有营养的“面包”。为什么说这是“更牢靠
、最坚实的光荣”？由于他的作品扎根于人民之中，
流传后世，成为“将来世纪的学校生们当作无懈可击的完
善的典范、交口相传的寓言或者故事”。“他的作品
将永生，并将使他获得永生。”
③“他


开头时为什么要“请允许我以法兰西文学的
名义讲话，作为战友、兄长、伴侣，而不是作为同行向
吉·德·莫泊桑致以崇高的敬意”？结尾说：“这就是莫泊桑
光荣所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。”这“
光荣”指的是什么？回答问题，并说说文章首尾的内
在联系。
作者演讲


行”是一般的关系，而“战友、兄长、伴侣”是一种格外
亲密的关系。这一方面是事实。左拉与莫泊桑都
具有拉丁血统，都属于正派的文学伟人的家族，都
属于批判现实主义作家，左拉生于1840年，莫泊桑生于1850年，左拉长莫泊桑10岁
，他们两人过往甚
密，由此，可见左拉确是莫泊桑的战友、兄长、伴侣
。另一方面，这样写是为了抒发炽烈的痛惜之情和
深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有力的情感基调
。
“同


尾所说的莫泊桑的光荣，指莫泊桑的作品具有不朽
的价值，“是将来世纪的学校生们当作无懈可击的完
善的典范”，这与文章开头“请允许我以法兰西文学的
名义讲话”是紧相呼应的吻合的。
结


归纳 演讲辞一
般分开头、主体、结尾三个部。 开头
：或开门见山，揭示主题 ；或说明情况，介绍背
景；或提出问题，引起关注。 主体：
需要确定结构形式，组织好材料，构筑演讲高
潮； 结
尾：言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神兴奋，并
促使听众不断思考和回味。
写法


：本文是一篇精彩的演说辞，请大家就演说辞写作
方法进行探究。 开头
：直接自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情全部地
托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情基调；另一方面也
把听众“同样的情感”引发出来，形成情感和��