第15课 孔乙己


学习目标１、读课文，理清故事情节。  ２、品语言，分析人物形象。  ３、悟笑声，了解社会病苦。


大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的，大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的伴侣孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜爱《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今日我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体会它简洁的情感内蕴。


走进作者 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开头用鲁迅作笔名。 闻名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。 本文选自散文集《朝花夕拾》。


　　《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集>及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的其次篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。


文体介绍(1)什么叫小说？ 小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和简略的环境描写来反映社会生活。（2）小说的三要素是什么？人物，故事情节，环境。


（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？塑造人物形象。


运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗
。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会
基础仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容
，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要挽救青年一代，不
能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁
镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知
识分子的生活，就在于启发读者对比孔乙己的生活道路和当时的
教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建
教育制度和科举制度。
背景介绍 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化


于封建科举制度 戊戌变法
前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀
才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者
只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。
很多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的
奴隶，成了科举制度的受害者。 读
书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、
谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟
有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，
更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培育出的人是一
群无用的人。
关


词积累附
和（ ） 不屑（ ） 荤（ ）菜咸亨
（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸
（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨
（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑间
（ ）或 着（ ）了慌 打折
（ ）腿 门槛（ ） hèhèxièxièhūnhūnhēnghēngchànchànshìshìzhànzhànchuòchuòzhàngzhànghōnghōngzháozháokǎnkǎnshéshéjiànjiànzhànzhànyǎoyǎo
字


屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。颓唐：精神萎靡
不振，情绪低落。分
辩：辩白，辩解。缠夹
不清：搅扰、夹杂不清。附
和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。之乎者也
：用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味
。
不


读课文理清文章结构：第一
部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。(铺垫
） 其次
部分（4－13节）：写孔乙己的凄惨遭遇
。
整体感知朗


找出小说的开头、进展、高潮和结局。（4－9节）写孔乙己一生的四个
片断端、进展
）（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（4）（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；（5—6）（3） 孔乙己教小伴计识字；（7）（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（8）（10－11节）写孔乙己
。（开
断腿后到酒店喝酒，仍遭到取
笑。（12－13节）写孔乙己的
高潮
）（
凄惨结局
结局
。 （
）
读课文，


考：课文开头三段介绍了什么内容？1.酒店
的格局——人物活动特定的空间2.故事
发生的时间—— 清末3.酒店里各
种人物及其相互关系：对比短
衣帮：站、外穿长衫：坐
、里“我
”——线索人物
思


节感悟分析第一
部分：社会环境——咸亨酒店地
点：咸亨酒店时
间：清朝末年“这是二十多年前的事”
细


衣帮”
　“穿长衫的
阶级对立人物是孔乙己
凄惨遭遇的见证人，线索人物　　以一个12岁的小伴计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。
”“我
”　短长站坐外里贫富悬殊
“短


酒店的也许情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处： Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 Ｂ从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。 Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉
1、开头三段先说


叙述，对于孔乙己的出场有
何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源。
2、前３段的描写与


部分：解决以下几个问题•第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（开端、进展）•其次层（10－11）描写孔乙己的不幸遭遇（情节的高潮）•第三层（12－13）交代孔乙己的凄惨结局（情节的结局）1、分析
层次，理清故事情节
分析其次


章其次部分介绍了有关孔乙己的哪些生活
片断？请找出来并分别加以评析。 人们
拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不
幸和幸福来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠
无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里
隐藏着悲凉的意味。
　　2、文


客赞扬孔乙己没有“进学
” 孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的幸福和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。
酒


么讨
？饭
一
样
的
人
，
也
配
考
我
孔乙己教小伴计识字(7)


缘由。
孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦孤独     ，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。　　“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明白人们鄙视孔乙己的


茴香给孩子们吃
乎哉？不多也。分
多


语言描写刻画了孔乙己的和善而又迂腐
可笑的形象。　　他只有在
年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地
乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心
灵的孤独。
动作、


分。　　孔乙己在
肉体和精神上都
受尽了摧残，他在笑声中出
场，最后又在笑声中走向死亡
。
酒店喝酒 这是情节的高潮部
孔乙己最后一次到


展现人物性
格，表现中心思想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活
片断，展现了生活在畸形社会中的孔乙己的
畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。
小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和简略的环境描写来


找出反映孔乙己特殊身份的句子。 “孔乙已是
站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
”
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地
位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与
“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出
了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都
有距离。
在第4-9小节中


他生活贫
困，经济地位和社会地位都和
“短衣帮”一样。　　“穿长衫”则
含蓄地说明他
硬摆“读书人”的架子，思想
上艳羡上层阶级，轻视劳动人
站着喝酒而穿长衫
民，不愿与“短衣帮”为伍。　　
的唯一的人　　“站着喝酒”表明
孔乙己是


众不同的特殊身份和性格特征，预示
了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的冲突，正反映了他
经济地位和思想意识的冲突。“惟一”说明
他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。
　　刻画了他与


读课文第４－9自然段，看看课文是从哪几
个方面刻划孔乙己形象的。（正面描写） 外
貌、动作神态、语言描写
阅


“他身材很高大”，可又是“青白脸色”，这说明
他营养不良和不愿劳动的结果。 脸
上“时常夹些伤痕”，是由于他穷困而偶然偷点
东西，结果被打伤，这也是他走向没落的重要标志
。 他
那“一部乱蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50开
外的年龄，又表明他精神萎顿颓唐。



那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有
洗”，说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和
性格特征。说明在科举制度的毒害下，他的精神状
态已经到了十分迂腐麻木的程度。
他


孔乙己冲突表现的思想缘由和社会缘由，深刻理解孔乙己形象。他
“站着喝酒”是由于：2、孔乙己
经济拮据，买不起酒菜，进不了柜��