泰戈尔


作者简介 泰戈尔 印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。 有诗集《新月集》、《园丁集》《飞鸟集》和很多中短篇小说。


ǎ
文学常识1、《金色花》的作者是       （国名）作家、诗人       （姓名）。本文选自《   》。印度泰戈尔泰戈尔诗选2、注音并解释匿（ ）笑 ：  沐（ ）浴  祈（ ）祷  罗摩衍那（ ）nì偷偷地笑。mùqíyn


3、写出文中体现作者想象句子是：  。假如我变成了一朵金色花。4、文中金色花三次和母亲玩耍时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气； ；母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。母亲读书时，给她投影。









生





字





词


匿（nì）笑 ：偷偷地笑。祷告 ： 向神祈求保佑。衍（yăn）


思考题：1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想——“假如我变成了一朵金色花”，并由此动身想像“我”和母亲“捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我”和母亲共有多少次玩耍？2、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“静静地”做这些事情？3、作者为什么把孩子想象为金色花？4、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什 么口吻？而孩子为什么不告知妈妈自己做了不少好事？


1、 第一段要读出孩子怎样的口吻？ 品读课文活泼、快乐、调皮、得意、傲慢。 2、 “孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。应读出母亲怎样的语气？反映出我怎样的特点？（1）、母亲的语气：着急。（2）、我的特点：调皮、可爱。


3、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”要读出母亲怎样的语气呢？嗔怪、担忧、焦虑、欣喜 。责备,但其中包含对被嗔怪者爱的成份多一些。4、“我不告知你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。应读出怎样的语气呢？调皮、撒娇。


试用一句话概括全文主旨及感情。全
文借助金色花口吻，通过描绘精彩画面，抒发了 ，展
深深的依恋和爱浓浓
的亲情。2、
合作探究1、文章写了几个美丽的画面？用简洁语言概括。与妈妈捉迷藏、 、 、给妈妈带去惊喜。给妈妈送去芳香为妈妈投影孩子对母亲的
现了 。


整体感知，理清思路：三次玩耍
1）第一次玩耍（1~4）：“我”在妈妈祷告时，静静地开放花瓣散发香气。
2）其次次玩耍（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。
3）第三次玩耍（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复
了原形。

依恋（可见
这些看似是孩子与母亲玩耍的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的喜爱、
他们母子情深）。


能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可
以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛
。 孩子
懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也
应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得
更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。
为了


秀丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金
黄的颜色，正反映着母爱的光辉
。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可
以象征孩子回报母爱的心愿。
金色花是


久，格外着急担忧，一见到孩子
又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就
走，把妈妈急死了。 而“我”为自己
能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保
密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇
来了。
“坏孩子”：妈妈找孩子找了很


奇奇妙，布满童趣；想像
丰富；文
风活泼调皮；语言
清爽。
写作特点：构思新


业
“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，
表现你对妈妈的深情。作
 以