养具生的学习兴趣。难点：用各种工学，画出自己的作品。教具准备：
整张白纸4张，每组课桌组合排成、形方各种画笔、涂色工具。教学过程：一、
组织教学。课前将教室桌椅安型成排字U，中间用大纸盒搭成城堡状
教师用，盘子调些同不颜料的水粉。二、导：新入。1、师课请大家回忆一下在，园幼儿
画用什么工具画使？（学生忆回并回答）2、帮助学生复习水彩笔、油画棒方使用的法，进行了解其特点的
练习。三、讲授课新。1、引导一学了解生些的具、材料工使用方法：
（1）观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。2（）小组讨论、体验如
何用这些。工材料画画具（3）师生小结：起签立棉来可以画线，到下可以化大，块颜色
只棉签每和板刷只负责色种颜色，不要让他们到别一颜的盘中去忙……2帮、分析教材中的作
业。3、将学生分成两部分，一部分先的纸上作涂涂画画在练习，另一部分在纸
箱做的城堡上涂色，要求颜色要有变化说4、。一说，做颜色游戏的感受。5、出示一幅国
，画引种到学生观这察至于其他只同什么不有，使学生体会美术工具、材料的丰富性
。四、课堂小结，教师展示各种不同的笔，。学生了解绘画的工具很多让不仅可以用这
些笔，还可以用手指、胡须等作画，课下找一找还，可用什么工具画画。以第3课 《
拼拼摆真有趣》摆教材分析：兴趣是
人对某种续物持事倾注着积极情的感认识活动，是学生进行有效学习
冀教版一年级美术上册第1课 《我的小助手》教材分析:喜欢涂画是孩子的天*，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、**水笔、剪*、*纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限*。本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多*和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点2.知道美术创作的方法和手段有很多3.激发学生学习美术的兴趣。教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。课前准备：老师：水*笔、蜡笔、**铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。教学过程：一、检查学生带来的小助手.师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。二、学生欣赏小助手，认识各种颜*.1.小助手带着小朋友去**的世界，播放《**世界》，初步感知**。２.学生认识颜*.观察小助手都有什么样的颜*，学生之间互相交流.看看你们都有什么颜*呀！学生观察自己带的颜*。学生的颜*很多，从黄到蓝有18*的，也有三十多种*的。学生看到新的水*笔非常的兴奋，学生特别的高兴，我要求他们拿出来摆一摆，玩一玩，使学生对自己的水*笔有一种亲近感。让学生欣赏大师的画如蒙德里安、蒙克的作品，提高学生的美术兴趣。３.用自己的小助手在纸上划汗*。让学生把自己的画纸当汗*场，学生画笔当自己的朋友，我们这课领着着你的小朋友做游戏，学生会很高兴的投入到美术的游戏当中。学生带着水*笔或其美术用具在纸上画线涂颜*，学生锻炼自己画线涂*的能力.4.展示学生的作品，让他们欣赏自己的作品。第2课《涂涂画画真好看》教学目标：1、感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。教学重点与难点：重点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培


养兴生对美术的学趣是小学美术课的首要任务。另外，创新是人类
有的特宝贵品的质，它推着动人类的进步，在美学术科中培养学生的创新意识,得也具有
天独厚的条件，。本课教材针对六七岁学生活泼较好,有着动强表现的欲好和心奇以特点，的
拼摆造型行的戏方式进游无主题的创作，在进行拼摆造型过程中,的学生动手、动眼又
动脑，通过对物品的拼摆型造，不仅能体验到强烈，的式美感形而且能培养术习美学的兴趣，激发创新
神精、。学目标：教1利用生活中的物品拼摆出有趣的造型。2、充分
利特用材料的性材体验，料的美感，体验造型培动活乐趣。3、的养的生学习美术学兴趣和创新
精神，激发他们热爱生活的情：。教学重感与难点：重点点掌握形的分解、组合
法。难点：方引导胆学大生联想和创作，拼创摆有出意、的图。教学过程形一：。织教学组
织组学生将，具摆放好用稳定学生情绪。二、导课新课。1、出示入件，欣赏：成鲜花组
的花坛、食品组成的拼盘、石子铺成的小路……感受排列组合了美感，的解不同材料都是美
化生活的因素生。2、共同欣赏带来的物品，大家说一说他的形状、颜色。引导
观察、感受其美感造型师。、3随意将集中物品摆成看形，让学生图像什么形？引起生学的兴们。今天，我趣
就来学习用身边的物体摆放一些美丽图的案。三、讲授课新。1、将
各种物品放在一起，看起来会显得很零乱，请你仔细观察各种物品，可以将他摆成什么形
？（小组研究研究，学生试着摆一摆）2、分组了示展说一说用，那些东西和排列法方，其还学生提示出他
可以摆什么，怎。摆么3、分组合作看，谁摆的花样多，花样新，有自己的
想一法。4、教师学生和起观察完成的的品，说一说自己喜欢作花样。想一想还可
用什么以东西么能摆生出花样？延伸好程内课，发现生活中的美容事物。四、学生作业
教师，辅导。指导相学生互帮助，大家一起思考如何摆放。五、课堂小结。教师和学生一
起观摩完成说作品，的一说自己喜欢的花样。想一想还可用以什么西东能摆出花样来
？延伸课堂。容内第4课《
花儿朵朵材教》分析：本课依照并材内容教行教学进拓展，主要采取激趣、欣赏、
引导示范活、动等教学方法让学生对花儿有所赏了，发现和欣解花儿发美丽，激的学生对大自
然美的热爱，引学发生发现美和创造。的美趣兴通过讲授花儿一的般知识和花儿
作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、欢喜花儿，并能掌握简单的花儿作品的制
方法，培作养学生爱热大自然、热爱培活的兴趣生教学目标：1、。养认识、表、发究探
、创造、展示“花的”美的能力及综合利、各用材料、方法去创作种装饰、美化生活和美
化自身。能力的2、体验学习的过程和乐趣，培养的生学想象生。3、激发学力认识美、发现美，培
养学生爱护大自然的环保意“。同时感识、体验知花”的自然美、艺术美，培
养观生活、察热爱的活生情感与合作意知识教学重难点：重点：感。、探讨、理解
花的自然、美艺，美、内术美在引发爱花之情和环保意识。综合探索运材各种媒用和多种表现手法表现
朵花：。难点探索运各用种材料、方法表现有创意的“美丽的花学。教”准备：教师：教学课
件（各种花的图片）范作（花的品作若干）、白、纸水彩笔、剪
刀、胶。水等学生：白、纸手工纸、铅笔、橡皮擦剪水彩笔或蜡笔、、刀工具。教等学过程：一、
组织教学。1、分轻2松钟（老师说语词，学生做动作。）活跃课堂气氛。二、
话谈激趣导、。1入春天来了，万物复苏自大，变漂亮然么了，知道为什吗？是谁春把
天打扮么的这2亮吗？漂、师生交流。相机提问：你喜欢花吗？为什么？3、师小结：花
很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天老师就你们一同带走进花—的界—世揭示本课课
题《朵花儿朵自。三、观察、欣赏、感受。1》、播放然界的中花儿课伴件（有音逐乐，
一播放图片。提2、观后）问：（1）你最么喜什欢花？为什么？（2）道知你国道吗？知花
叫它什么字名，长什么样、3？花朵们有着己自独特的名字但，是很多朵花的形状相是非常
似赏的。4、游戏：花、猜花。课件出示姿百态千的儿花对的图欣赏片比。并启发
的主要动力。激发和培


些花朵的形状像什么。（有的像喇叭，有的像碗有的，糕蛋的、有像圆珠笔„„
5、）花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多意。注层
察了观吗四？创、自主选，择造表现。我们才刚看到了各种各样的花，它们有的是紫
色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。有的像花球一样，有的像喇叭样一真好看。1、对了，
草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们
呢？我们一起用能干做的手小些各种姿态各种形状的花送给草地，好、？吗2考思、索探
。（1）实例课欣赏，件展示老师要送给小草的花朵，问的：“老师画花。在什美地方”么
2）（还可现用什么以法表方花朵？（彩色剪纸贴））（3示教师出范作做一并剪些
朵