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作者很懒没有写任何内容
《认识美术工具》说课人教版小学美术（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版小学美术一年级上册的起始课《认识美术工具》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《认识美术工具》这节课介绍美术创作时用到的美术工具和材料，知道它们的不同用途。通过本课的学习可以让学生认识到可以使用工具材料大胆、自由地表述自己的各种想法。课程皆在培养学生积极参与美术活动的浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力；激发学生对美术课产生兴趣。
二、说学情
一年级学生在学习过程中是由具体形象思维占主导的，他们具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用的美术工具，对简单的美术工具并不陌生，对美术也培养了一定的兴趣，积累了一些画画经验。但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作画比较自由随性。
三、说教学目标
1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生在认识美术工具和材料，掌握工具用途，并对美术课产生兴趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。
四、说教学重难点
了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学重点
使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力 教学难点
五、说教法
本课是小学生上的第一节美术课，主要了解常用的美术工具与材料，激发学习兴趣，帮助学生选择和使用美术工具，了解材料的性能，培养正确的美术常规：如坐姿、握笔、按纸等。体验美术创作的乐趣，逐步提高学生的观察能力。带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内容，准备并认识美术课常用的工具和材料。用准备好的学具进行画画、做手工或自由创作，培养用美术的方式表达对艺术学习的爱好与情感。
六、说教学过程
国画、水等画、版画彩。学生准备：各
类彩色画笔、图画本等
教学准备教师准备：课件，蜡笔、毛笔、油画笔、图画纸等美术工具和材料，由各种工具和材料制作的美术作品，如中
块一、导入新课教师
示出一张一纸，普只通彩笔提
问：小朋友们，你看老师拿着纸与彩笔要做什么呢？画画）（对了，是的，这些
都是拿上画画的工具。 这节课是我们来小学的第一节美术课《认识美术工具》（
揭示课
题）今天
跟老术一起来认识一下美师学习中的工具和材料。
板
块二、认识工具1、
出示美术工具与材料图片： 水
笔、油画彩棒、剪刀、、纸彩橡皮泥等。提
问：你认识“百宝箱” 里的学具吗？这些
丰富的美术材料能变成什么美丽的东西？（我们可以画一画，做一做。）
板
几样常用材料当场操作、示范。并
出示生同材料不作的美术作品，让学所看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现
效果。
教师选
受品用不同工具与材料作使的特点。（1）
示出图片：水画彩笔画、油棒画、中国画提
问：说一说它们是用什么的具画工？（2）
出示图片：线描画、水色笔画、彩彩铅笔画提
问：找一找们它分别用是什么笔来画的
？
2、让学生感
结：水
彩笔、油画棒、彩色铅笔是同学们常用的工具。
教师小
出示图片艺纸：、彩泥、陶、艺废旧物创意造型等。提
问：看一看，你能找出用下作以是品哪些材料做的？学生
欣赏多种手工造型作品。
（3）
块1、使用工具三、正确的学习姿
势和握笔方法出示
图片：看看小朋友画画时的握笔姿势,握笔试一试！学生学
会正确的画画姿势和握笔方法。
板
棒的用笔方法试
一试用油画：棒同画不画角度线条和块你,面也来动动手吧学生了解油画
棒、水不笔的彩同用笔方法。
2、油画
水彩笔的用笔方法试
一试：用水彩笔来画一画！
3、
示范，创作引导教师
尝试用水彩笔画点、连线、涂色、添家。请大画猜一猜：老师画的内容
像什么？欣赏
绘本《黄雨伞》插和，学生图象点想线的自由组合。提
问：用你欢喜和的笔画画点线，还能画成什么？
4.教师
结：我们可以
根据，己的爱好自画画点、连连线、涂涂色、添画些，表现自己
喜欢的内容。
小
块四、走进课文1、
打图开课本（学生自己说让说片上的内容）。第一
组：学生制作的“大树”作品；第二
组小学生自我介：绍卡片；第三
组：自然景观的中树木图片；
板
组图：材中的学生教动活片其他小友朋做的这棵大树好看吗?它的
树叶有什么颜的色?什么形状子的叶?上有什么西东?树上除
了叶子还有你什么?们喜欢这棵大吗?为什么?树大树是我们的
集班，体每小个都朋友是大树上的子叶，让我们一起为我们班增添
美丽的光彩。向大家说一说，字你什么名叫，你的兴趣和爱好是
什么，你有什么心愿课今，的天你上得开心吗?
第四
讨论组：本组一想做棵怎样的树，用什么方料、制作材法?分工是
怎样的?小
组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（
出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
2、合作探索： 小
据根个人喜一好制作片树叶或其介他表现自己的自我能绍卡，可用
撕．剪、贴并画的不同方法、行制作，进可添加图案。
3、自由创作： 学生
示出己己的作品，自绍自介采用的方（法撕．剪、贴）画、。5、教师
给予鼓励及改进建议、安全提用工具的作示。6、
继续完成制作一片树叶或其绍能表他自己的自我介现卡，教师巡视
。7、 引导学生将做好的自我介绍
卡贴在大 树的树干。上引导学生分组分批
向大家介绍自己的名字心兴趣、好、爱愿及上本节课的感受。
4、
块五、课 总结 堂 在今天的课
堂认，我们了解了美术课的学习内容，中识了常用的美术工具与材料，并学
会以了正的坐姿和方确，法后请大家带上
欢喜期的色笔来，我彩们待更有趣的学习。
板
块六、拓展你喜欢
面下哪幅品作？它用了么什材料和工具？试
一试工选择新的工具和材料：画或做手画吧！ 继续
感受和术作品的工具美材料，培养学生拥一有双发现美的眼睛和表达美的能力。
板
、板块设计
七
学生本阶段单特点，本课板书的容简内明了，重难点突出
。
根据
，在整程教学过个中，我始终立足在让生学玩中学，会在动手中提高
技能，学生学得轻松愉快。将我继续努力，让我的
语文课堂教学更高效，更精彩。
总之
八、教学反思
应教领学生翻阅带科书，了解本学期美术学习内容，准备并认识美术课常用的工具和材料。引导学生对一年级第一学期的美术学习有一个
初步了解和印象，并能准备相关的美术工具、材料，
初美认识和使用这些工具和材料进行步术创作，掌握正确的使用方法，形
成良好的美术学习习惯的培养学生积极参与美术活动，浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力，
为今后的美术学习打下扎实的基础。
本课教学时
次教学亦有不足之处过设计的：容内多，时间把握不到位
。 总之
，在今后学教的中要不断提高自身的综合教学能力，弥补
不足处之，呈现给生学更优质的课堂。
本
完毕，谢谢各位老师！
我的说课
大家好，今天我说课的内容是人教版小学美术一年级上册的起始课《认识美术工具》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《认识美术工具》这节课介绍美术创作时用到的美术工具和材料，知道它们的不同用途。通过本课的学习可以让学生认识到可以使用工具材料大胆、自由地表述自己的各种想法。课程皆在培养学生积极参与美术活动的浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力；激发学生对美术课产生兴趣。
二、说学情
一年级学生在学习过程中是由具体形象思维占主导的，他们具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用的美术工具，对简单的美术工具并不陌生，对美术也培养了一定的兴趣，积累了一些画画经验。但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作画比较自由随性。
三、说教学目标
1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生在认识美术工具和材料，掌握工具用途，并对美术课产生兴趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。
四、说教学重难点
了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学重点
使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力 教学难点
五、说教法
本课是小学生上的第一节美术课，主要了解常用的美术工具与材料，激发学习兴趣，帮助学生选择和使用美术工具，了解材料的性能，培养正确的美术常规：如坐姿、握笔、按纸等。体验美术创作的乐趣，逐步提高学生的观察能力。带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内容，准备并认识美术课常用的工具和材料。用准备好的学具进行画画、做手工或自由创作，培养用美术的方式表达对艺术学习的爱好与情感。
六、说教学过程
国画、水等画、版画彩。学生准备：各
类彩色画笔、图画本等
教学准备教师准备：课件，蜡笔、毛笔、油画笔、图画纸等美术工具和材料，由各种工具和材料制作的美术作品，如中
块一、导入新课教师
示出一张一纸，普只通彩笔提
问：小朋友们，你看老师拿着纸与彩笔要做什么呢？画画）（对了，是的，这些
都是拿上画画的工具。 这节课是我们来小学的第一节美术课《认识美术工具》（
揭示课
题）今天
跟老术一起来认识一下美师学习中的工具和材料。
板
块二、认识工具1、
出示美术工具与材料图片： 水
笔、油画彩棒、剪刀、、纸彩橡皮泥等。提
问：你认识“百宝箱” 里的学具吗？这些
丰富的美术材料能变成什么美丽的东西？（我们可以画一画，做一做。）
板
几样常用材料当场操作、示范。并
出示生同材料不作的美术作品，让学所看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现
效果。
教师选
受品用不同工具与材料作使的特点。（1）
示出图片：水画彩笔画、油棒画、中国画提
问：说一说它们是用什么的具画工？（2）
出示图片：线描画、水色笔画、彩彩铅笔画提
问：找一找们它分别用是什么笔来画的
？
2、让学生感
结：水
彩笔、油画棒、彩色铅笔是同学们常用的工具。
教师小
出示图片艺纸：、彩泥、陶、艺废旧物创意造型等。提
问：看一看，你能找出用下作以是品哪些材料做的？学生
欣赏多种手工造型作品。
（3）
块1、使用工具三、正确的学习姿
势和握笔方法出示
图片：看看小朋友画画时的握笔姿势,握笔试一试！学生学
会正确的画画姿势和握笔方法。
板
棒的用笔方法试
一试用油画：棒同画不画角度线条和块你,面也来动动手吧学生了解油画
棒、水不笔的彩同用笔方法。
2、油画
水彩笔的用笔方法试
一试：用水彩笔来画一画！
3、
示范，创作引导教师
尝试用水彩笔画点、连线、涂色、添家。请大画猜一猜：老师画的内容
像什么？欣赏
绘本《黄雨伞》插和，学生图象点想线的自由组合。提
问：用你欢喜和的笔画画点线，还能画成什么？
4.教师
结：我们可以
根据，己的爱好自画画点、连连线、涂涂色、添画些，表现自己
喜欢的内容。
小
块四、走进课文1、
打图开课本（学生自己说让说片上的内容）。第一
组：学生制作的“大树”作品；第二
组小学生自我介：绍卡片；第三
组：自然景观的中树木图片；
板
组图：材中的学生教动活片其他小友朋做的这棵大树好看吗?它的
树叶有什么颜的色?什么形状子的叶?上有什么西东?树上除
了叶子还有你什么?们喜欢这棵大吗?为什么?树大树是我们的
集班，体每小个都朋友是大树上的子叶，让我们一起为我们班增添
美丽的光彩。向大家说一说，字你什么名叫，你的兴趣和爱好是
什么，你有什么心愿课今，的天你上得开心吗?
第四
讨论组：本组一想做棵怎样的树，用什么方料、制作材法?分工是
怎样的?小
组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（
出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
2、合作探索： 小
据根个人喜一好制作片树叶或其介他表现自己的自我能绍卡，可用
撕．剪、贴并画的不同方法、行制作，进可添加图案。
3、自由创作： 学生
示出己己的作品，自绍自介采用的方（法撕．剪、贴）画、。5、教师
给予鼓励及改进建议、安全提用工具的作示。6、
继续完成制作一片树叶或其绍能表他自己的自我介现卡，教师巡视
。7、 引导学生将做好的自我介绍
卡贴在大 树的树干。上引导学生分组分批
向大家介绍自己的名字心兴趣、好、爱愿及上本节课的感受。
4、
块五、课 总结 堂 在今天的课
堂认，我们了解了美术课的学习内容，中识了常用的美术工具与材料，并学
会以了正的坐姿和方确，法后请大家带上
欢喜期的色笔来，我彩们待更有趣的学习。
板
块六、拓展你喜欢
面下哪幅品作？它用了么什材料和工具？试
一试工选择新的工具和材料：画或做手画吧！ 继续
感受和术作品的工具美材料，培养学生拥一有双发现美的眼睛和表达美的能力。
板
、板块设计
七
学生本阶段单特点，本课板书的容简内明了，重难点突出
。
根据
，在整程教学过个中，我始终立足在让生学玩中学，会在动手中提高
技能，学生学得轻松愉快。将我继续努力，让我的
语文课堂教学更高效，更精彩。
总之
八、教学反思
应教领学生翻阅带科书，了解本学期美术学习内容，准备并认识美术课常用的工具和材料。引导学生对一年级第一学期的美术学习有一个
初步了解和印象，并能准备相关的美术工具、材料，
初美认识和使用这些工具和材料进行步术创作，掌握正确的使用方法，形
成良好的美术学习习惯的培养学生积极参与美术活动，浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力，
为今后的美术学习打下扎实的基础。
本课教学时
次教学亦有不足之处过设计的：容内多，时间把握不到位
。 总之
，在今后学教的中要不断提高自身的综合教学能力，弥补
不足处之，呈现给生学更优质的课堂。
本
完毕，谢谢各位老师！
我的说课
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