1.把握父亲的形象特点。2.解读小说的主题。 学习目标




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1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些筹备）？3、新屋造好了，父亲怎么样了？


父亲总觉得我们家的台阶低。由于台阶高，就意味着，屋主人的地位高。 造新屋，当然是为了改善居住条件，但是父亲要建的是有高台阶的新屋，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？小组展示：


捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡 2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些筹备）？捡捡捡


捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡捡 3、新屋造好了，父亲怎么样了？


1.小说叙述的中心大事是什么？2.他是一个　　　　的人。 初读课文，了解父亲的故事情节，感知人物形象


　　接着开头造台阶。　　那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都困难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。　　等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很刺眼（在“踏好”之后穿插父亲的心理描写）再读课文研讨精美段落，深化解读父亲砌成之前：


筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两
手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨
上也不是。他仿佛觉得有很多目光在
望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的
背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而
，父亲明明该高兴，却露出尴尬的笑。（
本段运用了什么样的描写方法？体现了父亲怎样的心理？） 　　再读课文，研讨精美段落，深化解读父亲
砌成之时： 很多纸


陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头
颅埋在膝盖里半晌都没
动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬
，凹凸不齐，灰白而失去了生气。 好
久之后，父亲又像问自己又像是问
我：这人怎么了? 怎么了
呢，父亲老了。（哪
句话应该重读？问号应该读出什么
语气？该怎样朗读？ ） 砌成之后：
我就


渴强
，富
强，
要奈
，无
：劳，
象勤卑重
形，自尊
亲俭，被
父节望，
••


长在农村的李森祥说：“
乡土永久是我创作的源泉
，也是我情感的源泉。任何
时候，任何地方，我都不会
忘记我来自农村，我有责任
把中国农夫最本真的情感表达
出来。”
成


内涵： 台阶，不
仅是小说的线索，更
是作者发自内心的呼喊：盼望全部
像父亲一样的农夫从贫困
走向富有，有被漠视走到被尊重
，由自卑走向自强。
台阶