雨
暴
和
下
日

烈
老
在
舍


第一课时第一课时学习目标(10分钟）：一、简要介绍作家以及与选文有关的原著内容。二、疏通文字，扫除理解的障碍。三、初读，理清行文脉络。四、对烈日的多角度描写。祥子不得不冒烈日拉车的苦难


老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代闻名作家。满族人，住北京。他一生爱憎分明，用严格的态度勤勉创作，深刻地反映了他所处的那个时代的社会生活。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。


这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，仍然是在思考；思考的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语


《骆驼祥子》叙述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。


祥子原是农夫，早年丢失父母，18岁时带着使不完的力气和盼望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。其次辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆盼望的情节的连续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今日要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节进展是：命运再次戏弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从今，他孑然一身，万念俱灰，终究被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。


适。文中指闷热给人带来的窒息感。大声喊叫
，文中指叫卖。胆
小；畏缩。搀
杂混合。因
义
音
的
害怕、慌张而失去想法。
词
：
字：biēyāoqièchān由于心里有疑团不能解除或其他 缘由而感到不舒
：
：：

合

列措


闷喝




下 失




握 怯 张
掌憋吆胆搀慌


结构:第一部分(1-6段)写烈日下的祥子拉车 其次部分(7-16段)写暴雨下的祥子拉车


抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？2、文中
哪些简略的描写让你感到“热”？为
什么？3、作者是
如何描写祥子当时的冲突心理的?
烈日下的祥子1、文中


烈日下的酷热, 作者
写了哪些景物？
从哪些角度写，用了哪些修辞手法
分别写出了
“天热得发了狂” ？
第1—2段写


、便道、动植物以及人的活动。从视觉上写公路“干巴巴”“发
着白光”；从听觉上写“
使人焦躁的丁丁当当” ；从触觉上写“烫手”
。用拟
人的方法写柳树“病” “无精打采”；把
老北京比作“烧透了的砖窑”比方兼夸张的手法渲染天气的酷热；三个
“处处”的排比句全面写人的感觉。重点描
述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用
“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马
。
公路


环境描写1：天热柳树
：病了似的公路
：干巴巴、发着白光便
道：尘土……结成灰沙阵牲畜
：吐出红舌头，鼻孔格外大小贩
：不敢叫卖街上
：安静……焦躁的丁丁当当发狂
自然


物描写：祥子1在烈日下拉车喘
不过气来、嘴唇发焦裤褂裹
在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难
听……腥臭昏昏沉沉
，没有想法，没有目的
人


，划出描写祥子在烈日下拉车的
幸福和冲突心理的句子。商量以下问题
：祥子第一次出车，拉着空车已经感觉
到格外热，为什么“见了座儿他还想拉?”仅仅
是由于“跑起来也许倒能有点风”
吗?
是祥子迫于生活的自我劝慰，再则，祥子勤劳
惯了，闲着觉得不拘束。他有意把在烈日下拉车的
幸福轻松化，是为了劝慰自己。课文第3、4段
这


练习：划出运用比方
、拟人、夸张、排比
等多种修辞手法和表
现声、色、味的语句
，并加以赏析 。
.


其次课时


：
）
钟
分
0
者
1
作
?
？2.在暴雨中，祥子
（
写
的
纲
来
化
提
征
变
特
气
与坐车人表
学
些
天
现怎样？找出有关句子。3.请
自
哪
写
的
描
同学们展开想象：此时此地祥子的
雨
样
内心会是什么味道？
暴
怎
了
是
住
文
抓
课

.

1


是怎样描写天
气变换的?
抓住风、柳枝、阳光以
及天色、云、雨的变化特征及
人的表现，细致而逼真
地再现了天气的变化。课文第7—10段
作者


：变
：有凉风了阳光然大起来飘洒
：一阵强，一阵稍暗柳条
：微动乌云的摇摆随风狂舞卷走
天风
：墨似的……遮黑了半边天人们：
争着往外跑急
着、忙着、慌手忙脚的、快忽了
环境描写


抓住了暴雨的哪些特征来写？
的雨道”，“只那么一片、一阵”
，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。
“地上射起很多的箭头”，写出暴雨
落下时冲势猛，力气足。
“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨
落下时雨量大，声音响 作者
“直


物描写：祥子在暴雨中拉车不能
抬头，不能迈步，半死不活得
往前拽微微直
了直脊背，吐了一口气咬
上了牙，淌着水，不管凹凸
深浅
人


写坐车人的麻木、无动于
衷、粗暴无礼，目的是为
什么？刻
画坐车人的冷酷、横暴，揭示了当
时社会人与人之间的关系。说明祥子的
幸福不仅来自自然环境，还来自人
剥削人、人压迫人的社会环境
。
作者


：在烈日和暴雨下烈日烈日胆怯、
：在烈日和暴雨下小结
车人的冷酷蛮横
冷
冷
酷
酷
腻烦烦格
腻胆怯、
社
社
会暴雨暴雨半死半活半死半活拉车挣命拉车挣命象树
会
外难过象
外难过格
叶凄惨
叶象树
命运！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！坐
命运凄惨
小结骡马
骡马象


记叙了北京夏季里
最热的一天的天气变化
，通过对旧社会人力车夫祥子在烈日和暴雨下挣
扎着拉车的凄惨遭遇
，表达了作者对挣扎在旧社会
最底层的劳动人民的深
切怜悯和对吃人的旧
制度的强烈抗议。
课文


：本
文环境描写
的特点
和作用是
什么？
商量


：特点：多
角度，正面描写与侧面描写结合作用：1.是用
景物描写衬托祥子生活的
贫困。2.用
景物描写衬托祥子拉车的幸福以及好
强、坚韧的性格。3.用
景物描写衬托社会的冷酷无情，突出
祥子的社会地位。
景物描写


给富人，也下给穷人；下
给义人，也下给不义的人。其实，雨
并不公道，由于下落在一个没有
公道的世界上。 《骆驼祥子》第
十八章阳光……
雨 下


历风雨能否见彩虹
历风雨能否见彩虹经
思:经
天气，祥子会不会有好的命运？反
好