其次课 青春的心弦第2课时 青春萌动


新课导入校 规


学习目标1.正确熟识青春期的心理萌动。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性 的观赏和憧憬”与“爱情”。


l你情愿和身边的异性同学交往吗？l在交往的异性同学中，有你观赏的吗？l在观赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？小 调 查


新课探究探究点一：异性朋友 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，到给我们一种特殊的体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 这是青春期进展过程中的一种正常现象。


尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍情愿和身边的异性同学保持正常交往，为什么？小组讨论


异性交往好处增进了解相互学习……


那么，为了不让学校老师和家长关注，我们在与异性交往是应注意些什么？


健康的异性交往观心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……


男女生正常交往的原则与分寸：①既需要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既主动热忱，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。知识补充：


探究点二：异性情感青青柠檬老师您好： 我是小雅，最近我常常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习格外的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地出现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？


感
情
胧
朦
常

正
小雅这是怎么了呢？她的这种心理正常吗？小组讨论


运动场上
矫健的身姿…… 我
该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能
帮帮我吗？
青青柠檬青青柠檬 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在


情
爱
的
正
真
是
不
这
感
情
的
尚
高
这就是“爱情”吗？爱情是什么？小组讨论


正爱情包含尊重、观赏、责任、能力、
真


你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么
做？●
不四处炫耀●
找个恰当的时机，委婉地表达自己
拒绝的态度
……
u如果


你是小宇，当你对某位异性同学产
生好感时，你会怎么做？●
把这份朦胧的情感当做自己的隐秘，深藏
心底●
不要给自己戴上早恋的帽子●
把更多的精力放在学习上●
扩大交际面
……
u如果



待
对
重
慎
处
智
理

理对待青春期的朦胧情感


堂小结表现
课


在中学时代，男女同学应交往有度，纯化友 ”
谊，这要做到（） ① ②
交往中要落落大方，掌握分寸提倡群体交 ③
往、集体活动同学之间要相互帮助，相互学 ④
习禁止进行学习之外的交往 A①②③
．B②③④ ． C①③④
．D①②④．A随堂演练
1.“


红进入学校后，母亲多次告诫小红不要和男同
学交往，小红母亲的关注( ) A.合理，由
于男女同学之间的交往必定导致早恋 B.合理，由
于男女同学之间的交往影响学习 C.不合理，由
于男女同学之间的交往肯定能使双 方
共同进步 D.不合理，由
于男女同学之间的正常交往会促进 身心的健康进展D
2.小