第三单元第七课　亲情之爱第2课时　爱在家人间


运用你的阅历阅读教材P76运用你的阅历，商量以下问题： 在家庭中，你爱你所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？同桌之间相互说说自己答案。


一、怎样正确熟识亲情之爱一、怎样正确熟识亲情之爱??（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能由于它的平常而忽视或否认亲情的存在。（表现）（3）有时候因亲人的离开或新成员的消灭，我们的家庭结构会随之转变,但家中的亲情仍在,尽管其表现形式可能会发生变化。（变化） 体味亲情1


爱的碰撞2探究与共享阅读教材P79探究与共享，商量以下问题： 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 想起这些，你心里的感受是什么？


亲子冲突发生的亲子冲突发生的缘由缘由分析分析 （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。


（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。


握情绪丰富少大
部分知识多有限求稳
、保守开放、创新、偏激冷静
、谨慎冒险、变化快多子
女、同学
比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的缘由。父母我们生理上心理上 阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能掌


作为两代人，由于我们与父母在心智
、学识、经历等方面差异较大，对问题的理
解感受等方面必然存在差异，冲突难以避
免。
（3）


影响 亲子冲突
影响亲子冲突的
如果处理不好
，就会损害双方的感情，
影响家庭的和谐。化
解方法：有效地化解冲突，
解方法：有效地化解冲化
既需要父母做出榜样，也
既需要父母做出榜突，
需要我们自己努力
需要我们自己努样，也
。
。力
亲子冲突的


爱3探究与共享阅读教材P81探究与共享，商量以下问题： 如果
你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强
和妈妈，进行情境表演。 讨
论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？
沟通传递


解爱的冲突：（1）有
解爱的冲突：化
效地化解冲突，
既需要父母做出榜
样，也需要我们自己
努力。
化


需要呵护的。互动沟通的技巧和应
对冲突的才智，是亲子之间爱的润滑剂。如果
与父母发生冲突，我们要选择不损害父母感情和不
影响亲子关系的做法。
（2）爱是


？关注事实把握时
些
哪
有
巧
技
机留
的
通
沟
意态度选择方式考虑环境
母
父
与


作为子女，我们可以试着去接纳父母的
做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以
尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能
接受的方式表达我们的爱。
（3）


堂小结
及影响课
维护我们与父母之间的爱？ 家庭亲情表现不尽相同碰撞的缘由
爱 怎样
爱在家人间体会亲情爱的碰撞沟通传递


：家是爱的
：老师寄语
港湾，让我们停船靠岸;家是爱的
源泉，给我们缕缕平
坦;家是爱的乐园，令我们幸福永久
。让我们珍惜当下，为美
妙的明天而努力奋斗！
老师寄语