第四单元第九课　珍视生命第1课时　守护生命


请你来给它们排一个挨次财宝健康幸福地位健康虽不是一切，但失去健康，就意味着失去一切。


结合自己的阅历，说说你的看法和建议。 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；②我们要熟识到不良生活习惯的危害，转变自己的不良生活习惯。 爱护身体1探究与共享阅读教材P100探究与共享，商量以下问题：


如何疼惜身体？如何疼惜身体？（1）养成健康的生活方式 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。


关于疼惜身体的名言身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经》身体是革命的本钱。 ——毛泽东忽视健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。 ——富兰克林




生活小贴士： 转变自己的不良习惯，注意生活细节，科学起居，加强身体熬炼，平衡饮食，有疾病准时治疗；适当减压，保持生理和心理健康；保持心情舒适，合理调解情绪……


（2）珍视自己的肉体生命 当某些内心需要得不到满意时，有人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至损害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。


结合已有的学习阅历和生活阅历，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾难的自救自护方法。火灾交通事故地震拥挤踩踏探究与共享


（3）掌握自救自护的方法 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾难，或一些人为灾难。我们需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。


有的人（节选）臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。… 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 养护精神2


里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 人们为
什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？探究与共享阅读教材P103探究与共享，商量以下问题：◇在她看来，保护人类内心纯真、和善和美妙，保存人的制造力和想象力是最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美妙的世界，盼望孩子们能够发挥自己的才智，追求生命的美妙。◇ 由于在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神必须是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
在集中营


离不开物质条件，经
济条件好的同学才有能力养护精神。”精神发
赞成这种观点吗？有人说：“要养护精神，
育与物质的关系是什么？
育与物质的关系是什么？精神发
思考你


育需要物质的支持，但不完全受物质生活
条件和外部环境的制约。（2）
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守
住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）过度的
物质追求、物质攀比，容易让我们丢失对真
、善、美的体验，丢失精神世界的财宝。
（1）我们的精神发


参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。探究与共享守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
你


华文化知多少二十
四节气文化典籍中国符号
中


为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化
的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神
家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神的
充盈中发扬民族精神。
感悟 作


堂小结
守
命疼惜身体养护精神关注自己的身体精神发育与物质支持的关系珍视自己的肉体生命守护精神家园 发扬民族精神掌握自救自护的方法关注并养护我们的精神课护
生