第一单元 成长的节拍第三课 发现自己 做更好的自己


11考和设命之路、引导同学探心。自我的信、超越善自我立不断完能，树自我潜同学开发。鼓励我的缘独特的生计自己自我，思会接纳同学学础上引导在此基之情，询接纳自性的仰慕命独特心对生发同学内由，激考和设善自我由，激发接纳自心。我的信、超越自不断完能，树立自我潜学开发。鼓励同命之路、引导特的生计自己独同学探询我，思会接纳自同学学上引导在此基础之情，的仰慕命独特性心对生同学内我的缘
22同学反与提升、逐步提高同方法。潜能的掘自己学懂得发，使同的能力自我共性辨别与、设计学观察、思、展现，培育理解能力价值的存在的及对生命能力以方法和命差异的分析生分析生命、设计提高同学观察、法。潜能的方掘自己懂得发，使同学的能力我共性、逐步与提升自、展现同学反思，培育解能力价值的理存在的对生命能力以及方法和差异的辨别与
33命，引是可以思维的生，潜能潜能金矿有一座个人都熟识到每才智与。学习让被发掘的导同学是具有熟识人类助同学的；帮独一无二命都是任何生同学知道、通过是具有。发掘的是可以被，潜能能金矿有一座潜个人都识到每导同学熟命，引维的生才智与思识人类助同学熟的；帮一无二命都是独任何生学知道学习让同、通过
学习目标


11时候会很部分有的心态需要乐观纳自己难。接自己满，更需满意的要纳自己不的，接是容易意的部分、接纳难。接，更需要的心态要乐观纳自己需候会很部分有时满意的自己不的，接纳是容易的部分自己满意、接纳____________。。
22、我们自己的。观赏观赏自己要学会。观赏自己的赏自己要学会观、我们________的为他人赏自己努力，观自己的，观赏己的优点观赏自，为他人的赏自己力，观自己的努，观赏的优点观赏自己，__________。。
33、观赏自己，不是、观赏自己，不是____________，也不是，也不是____________的风采，的秀丽；喝彩。为他人掌，也能自己鼓既能为到他人也能看现自己既能展己的人，，观赏自赏自己彩。，也能，观己鼓掌既能为自为他人喝秀丽；风采，也能看到他人的自己的既能展现的人，
44、面对将来我们对学活，启的中同刚刚开刚刚开启来我们对将学活，的中同、面对__________盼望、的自己。好更做更远，高得更自己能飞，自己。，好的更做盼望更远，、高更自己能飞得
自主预习


席勒席勒曾经给成童话；过一篇年人写经给成话；过一篇童年人写曾一个圆一个圆速地滚而谈。有它又停下，于是失去了的东西都多美妙样，很整个变了现世界动中发在快速滚动，它的又开头飞圆。它不犹完善的又是一个，因它兴极了分，它高的那部己遗失找到了自它终究一天，来，毫蚓娓娓并与蚯的灿烂，，阳光的芬芒途观赏草得以沿，由此渐渐滚动以只能圆，所个完整的不是一由于它部分。但的那一它遗失处去寻找它就四，因此完善的圆是一个望自己了，它盼被切去一部分圆，所蚓娓娓而的一部分被切去了，它盼望自己是一个完善的圆，因此它就四处去寻找它遗失的那一部分。但由于它不是一个完整的不犹来，毫又停下，于是它失去了东西都多美妙的样，很个变了现世界整动中发快速滚动，它在速地滚开头飞圆。它又完善的是一个，因它又兴极了，它高的那部分己遗失到了自它终究找一天，谈。有以只能渐并与蚯灿烂，，阳光的的芬芒观赏草得以沿途，由此渐滚动豫豫地将地将苦千辛万千辛万苦找找回回分的部的部分丢丢在路在路边边，，然后然后渐渐滚动渐渐滚动着向前走向前走着去去…………
文文童话中席勒的席勒的童话中白怎说明白怎说明样的道理理样的道？？
探究一 接纳与观赏自己 


1.1.接纳自己接纳自己
（（11））如如同界上世同世界上没没有有两片两片完完全相全相树同的同的树叶叶一样，世界上也世界一样，也上没没有完有完全相全相同的同的两两在性人们每个我。个人人在性。我们每个人个格格、、爱爱好好等等面方都有自己的特点。方。特点的己都有自面随着随着自断己熟识的对不的对断不熟识自己深化深化的自我我们，自我，我们的形象形象也会越发越发会也清楚清楚。。
（（22））的纳自己接需要自我，纳要。接我们我学会接纳自要纳的自己接纳需要自我，我们。接纳自我接学会全全接纳自接部。既己的优点，也接纳自己的不完善；既纳自己的性接纳的；既接纳自己的性不完善部。既接纳自己的优点，也自己格格，也接纳自己的己的自，也接纳材身材身、、貌相相貌自接纳在。也己的过现去。己的；既接纳自现的过去。自己接纳在。也己的；既接纳自
（（33））很时候态的心观自己需要乐纳难。接接纳要会，更需分有部的不满意己纳自的，接易是容分己满意的部自己不分有时接纳自己满要，更需态的心要乐观需自己纳会很难。接候意部的满意纳自的，接易是容的部分勇气气勇和才智。。和才智
生共同总结，理解记忆
师


2. 2. 观赏自己观赏自己
（（11））他人的为，观赏自己力己的努自赏的，观优点我们己观赏自，独特自己的赏。观己学会观赏自要独特，观我们的他人自己为赏，观力赏自己的努观优点，的己赏自要自己的赏。观赏自己观学会奉献奉献。。
（（22））观赏自己，不是己，不是观赏自傲慢傲慢自自大大秀展现己鼓他人的到看也能采，风的自己丽；既能为自既能的人，己赏自目中无人，观是，也不掌，也能为他人喝彩。人，观彩。人喝他为，也能掌己鼓能为自既丽；秀看到他人的能采，也风的自己展现能既的人，己赏自无目中是，也不



瑞典瑞典一一位位富翁翁富下了个一生生下了一个女儿女儿。。然然而而,,孩却小女小女孩却因因种某某种无法解无法解释释的缘由的缘由丢丢失了失了行走行走能力。能力。有一天有一天,,她她和和家家一人人一出游起乘船游起乘船出。。船船长长船太太讲太太讲船长有一只天有一只天长堂鸟堂鸟,,小女孩小女孩被被这这只只鸟鸟的的描述迷住描述迷住了了,,极极想想。于是看一看。于是看一看姆把小女保孩放孩放把小女保姆在在甲板甲板上上,,自己去找自己去找船船长。长。小女孩等孩等小女不及不及,,就让就让服务服务生生带她带她去看看去鸟鸟,,可可服务服务不知道生并生并不知道她她不能不能走走路路,,而只而只她往前顾着带走顾着带她往前走。。奇迹奇迹发生了发生了,,小女孩孩小女过由于由于过度渴度渴望望,,竟忘竟忘我地地我服务拉住拉住服务生的生的手手,,地渐渐渐渐地走走了了起起。不来来。不久小女孩病女孩病久小好了了好,,忘忘我地我地投入投入去。习中学到去。到学习中她最后她最后一为第成为第一成荣获诺贝尔文“位“位荣获诺贝尔文学学奖”奖”的的女女性。性。她她的的名字叫名字叫茜尔玛茜尔玛··拉格洛芙拉格洛芙。。
人的潜能是巨大的，可以使我们做到看似做不到的事情。
人的潜能是巨大的，可以使我们做到看似做不到的事情。
探究二 我要飞得更高 


如如的自何做更好己好的自己更何做
（（11））面对刚刚开启的中同学活，我们对将来无面对无将来我们对，学活的中同启刚开刚限憧憬憧憬限高、更，盼望自己能。己自好的做更远，更飞得自己能自己好的。，盼望做更飞得更高、更远，
（（22））做更好的自己做更的自己好，就要，就要扬扬长长短避短避。。古古人人役其云：“役其云：“所长，，所长则事则事无无废功功废；；避其避其所所短短，，则则世无世无矣弃材矣弃材。。””要要擅擅长长利用利用处，点和长自己的优处，点和长己的优自度最大限度最大限的展现才自己的己的才的展现自华华。。
（（33））做更好的自己做更好的自己，需要主动要主动，需改正缺改正缺点。点。改正缺正缺改要点需要点需决决心、信心、心、信心、勇气勇气和和毅毅，力力，改正缺改正缺点的过的过点程程就是自我我自善、完我善、自完自我是就进进展的过展的过程程。。
生共同总结，理解记忆
师


（（44））做更好的自己好的自己做更不断，需要断不需要，己的潜能。激发自己的潜能激发自。通过通过视珍珍视自己的自己的爱爱好好爱爱好，好，专注专注自己自己喜爱喜爱的的领域领域；通过；通过广泛参加加泛参广，活多和发现他人方面的动多方面的活动，发现他人和社社会对自己观乐；通过需要的乐对自己会的需要；通过观合作作合完成，与他人共同任人共同任完成他，与务务…………我们就可以更好的激发自己的潜能。可以更好的激发自己的潜能。我们就
（5）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更实在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫，遥遥其途，心憧憬之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。
（5）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更实在为他人、为社会带来福