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19.外国诗二首
学习目标•知识技能•了解两首诗的作者及诗歌的写作背景；有感情地朗诵诗歌，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。•过程方法•揣摩诗歌中美丽精练的语言；体会象征手法在诗歌中的运用及作者精致的构思。
学习目标•情感态度与价值观•感悟诗人对抱负、信念、人生的执着追求，体会诗人乐观乐观的人生态度；提高对人生的熟识，慎重考虑自己的人生道路，培育乐观健康的人生观。
假如生活哄骗了你
《假如生活哄骗了你》题目解说•以假想生活中遭遇的挫折为题，选择了一歌长者劝慰的角度，告知人们要正确对待挫折，对将来要布满盼望。以此为题，能激发读者的阅读爱好。
《假如生活哄骗了你》作者简介•普希金（1799-1837），俄国诗人，19世纪俄国乐观浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》，长诗《叶甫盖尼·奥涅金》《青铜骑士》，小说《黑桃皇后》《上尉的女儿》，历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》等。
任光明必来，正义
必胜。
《假如生活哄骗了你》背景资料•本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。写于诗人被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丢失盼望与斗志，他喜爱生活，执着地追求抱负，信
归纳•本诗用劝慰的
口吻告知人们生活中不行能没有挫折，
面临挫折时要正确对待它，要镇静
，要坚信将来是光明的、美妙的。
《假如生活哄骗了你》主题
构图解
《假如生活哄骗了你》结
特色•诗歌
短小精悍，语言清爽流畅。•这首诗没有
什么形象可言，短短几句都是劝告的
口吻。诗人以平和的语气来写，语调亲切
和婉，热诚坦率，诗句清爽流畅，热闹肤浅
，饱含丰富的人情味和哲理味，可
以让人从中感受到诗人真诚博大的胸怀和
坚强乐观的思想情感。
《假如生活哄骗了你》写作
题探究•怎
样理解《假如生活哄骗了你》一诗中“哄骗”的含义
？•探究
一：人生难免会患病挫折，有的人会从今萎靡消沉
，有的人会因此而怨天尤人。“哄骗”
泛指生活中全部的磨难、挫折。•探究
二：由于青年人往往对生活布满激情和美妙
的期盼，但现实生活往往不尽如人意。因此，“哄骗”
可理解为抱负与现实之间的一种距离
，及这种距离给人造成的心理和情感落差。
《假如生活哄骗了你》问
解析•忧（y ō u）郁（y ù ）
：悲伤愁闷。•镇静：
情绪稳定或安静。•憧憬：因
喜爱、艳羡某种事物或境界而盼望得到或
达到。•瞬（sh ù n）息：
一瞬间一呼吸的短时间。
《假如生活哄骗了你》字词
选择的路
未
选择的路》题目解说•“未
选择的路”意思是没有选择的路。这里的“路”，
既指自然界之路，又指人生之路，题目
点明白写作的重点，给读者留下想象的
空间。
《未
选择的路》作者简介•弗
罗斯特（1874-1963），美国诗人。他曾先
后做过纺织工人、教员，经营过农场，
并开头写诗。他徒步漫游过很多地方，被
认为是“新英格兰的农夫诗人”。弗罗斯
特出版过十多部诗集，闻名诗集有《波士
顿以北》《山间》《又一片牧场》等。
《未
选择的路》背景资料•本诗选自《中外哲理诗精选》（
浙江文艺出版社1987年版）。
顾子欣译。1912年时
弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个
重要的选择：放弃他在一所师范学校教书
的职业，放弃原来可能更加平坦、平稳的生活，
而选择了诗歌。他对自己说：“写诗
吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选择。
《未
选择的路》主题归纳•本诗
借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生
只能选择一条路，如果选择了就不能
回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
《未
选择的路》结构图解
《未
选择的路》写作特色•1.运用象征。•诗人
从生活实际动身，用自然之路比方人生之路，表现了他对人生之路的思考，
具有
深刻的象征性和哲理性。
《未
选择的路》写作特色•2.含
蓄清爽。•别具匠心
的艺术风格再现出美丽的自然环境，
并且通过对自然景物的描写，反映出人们
内心深处的情感波澜，深化了这首诗。的含义，
给人以丰富的启迪。诗人通过美丽的
意境和浓郁的抒情把哲理隐含其中，并传递给
读者
《未
选择的路》问题探究•诗人为
什么把诗取名为“未选择的路”？•探究
一：为了深化主题。这首诗实际上是写人生的道路。诗人写作的重
点却不是那条已经
选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节
，第一节写两条路，其次节写选择的路，第三
、第四节写未选择的路，深化了主题。诗人感
叹人生有很多道路可供选择，但一个人
往往只能走一条路，而其他的路由于人生短暂
却只能放弃。
《未
选择的路》问题探究•探究
二：更能打动读者。人生道路的选择带
有偶然性、任意性。那些未走的路，才更让
人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，
而重在对未选择的道路发出感叹
，更能打动读者的心，让人更深化地思考人生的选择
问题。•2.诗人为
什么重点写那一条未选择的道路而不
是已经选择的路？
《未
选择的路》问题探究•诗人
虽然写了已经选择的路，但重点却放在
未选择的路上，其实未选择也就是选择。正是生活中
很多人对于已选择的感到不满和
懊悔，才产生了对未选择的怀恋。所以诗歌中，诗人念念
不忘的是那一条未选择的路，
而不是已经选择的路。这正是人生的
真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁
的情绪。
《未
选择的路》读后感悟•感悟1：读了《未
选择的路》，我明白了一
个哲理：人生的路要认真选择，选择后就不
要徘徊，不要留恋。正如吉鸿昌所说，路是
脚踏出来的，历史是人写出来的。•感悟2：如
果你受苦了，感谢机遇，那是它给
你的一种熬炼；如果你受苦了，感谢生活，那是
它给你的一种磨练：由于我们经
历的苦难往往成为我们的学问。
《未
选择的路》字词解析•涉（sh è ）足：指
进入某种环境或范围。•伫（zh ù ）立：
长时间地站立。•荒草萋萋（q ī q ī ）
：杂乱的野草长得很旺盛
。•幽寂：
幽静孤独 。
《未
解析•痕迹：
脚印。•污染：
有害物质混入空气、土壤、水源等而造成
危害。•延绵：
连续不断。•回顾：回
过头来看；回想，反思。
字词
普希金
罗斯特
弗
学习目标•知识技能•了解两首诗的作者及诗歌的写作背景；有感情地朗诵诗歌，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。•过程方法•揣摩诗歌中美丽精练的语言；体会象征手法在诗歌中的运用及作者精致的构思。
学习目标•情感态度与价值观•感悟诗人对抱负、信念、人生的执着追求，体会诗人乐观乐观的人生态度；提高对人生的熟识，慎重考虑自己的人生道路，培育乐观健康的人生观。
假如生活哄骗了你
《假如生活哄骗了你》题目解说•以假想生活中遭遇的挫折为题，选择了一歌长者劝慰的角度，告知人们要正确对待挫折，对将来要布满盼望。以此为题，能激发读者的阅读爱好。
《假如生活哄骗了你》作者简介•普希金（1799-1837），俄国诗人，19世纪俄国乐观浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》，长诗《叶甫盖尼·奥涅金》《青铜骑士》，小说《黑桃皇后》《上尉的女儿》，历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》等。
任光明必来，正义
必胜。
《假如生活哄骗了你》背景资料•本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。写于诗人被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丢失盼望与斗志，他喜爱生活，执着地追求抱负，信
归纳•本诗用劝慰的
口吻告知人们生活中不行能没有挫折，
面临挫折时要正确对待它，要镇静
，要坚信将来是光明的、美妙的。
《假如生活哄骗了你》主题
构图解
《假如生活哄骗了你》结
特色•诗歌
短小精悍，语言清爽流畅。•这首诗没有
什么形象可言，短短几句都是劝告的
口吻。诗人以平和的语气来写，语调亲切
和婉，热诚坦率，诗句清爽流畅，热闹肤浅
，饱含丰富的人情味和哲理味，可
以让人从中感受到诗人真诚博大的胸怀和
坚强乐观的思想情感。
《假如生活哄骗了你》写作
题探究•怎
样理解《假如生活哄骗了你》一诗中“哄骗”的含义
？•探究
一：人生难免会患病挫折，有的人会从今萎靡消沉
，有的人会因此而怨天尤人。“哄骗”
泛指生活中全部的磨难、挫折。•探究
二：由于青年人往往对生活布满激情和美妙
的期盼，但现实生活往往不尽如人意。因此，“哄骗”
可理解为抱负与现实之间的一种距离
，及这种距离给人造成的心理和情感落差。
《假如生活哄骗了你》问
解析•忧（y ō u）郁（y ù ）
：悲伤愁闷。•镇静：
情绪稳定或安静。•憧憬：因
喜爱、艳羡某种事物或境界而盼望得到或
达到。•瞬（sh ù n）息：
一瞬间一呼吸的短时间。
《假如生活哄骗了你》字词
选择的路
未
选择的路》题目解说•“未
选择的路”意思是没有选择的路。这里的“路”，
既指自然界之路，又指人生之路，题目
点明白写作的重点，给读者留下想象的
空间。
《未
选择的路》作者简介•弗
罗斯特（1874-1963），美国诗人。他曾先
后做过纺织工人、教员，经营过农场，
并开头写诗。他徒步漫游过很多地方，被
认为是“新英格兰的农夫诗人”。弗罗斯
特出版过十多部诗集，闻名诗集有《波士
顿以北》《山间》《又一片牧场》等。
《未
选择的路》背景资料•本诗选自《中外哲理诗精选》（
浙江文艺出版社1987年版）。
顾子欣译。1912年时
弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个
重要的选择：放弃他在一所师范学校教书
的职业，放弃原来可能更加平坦、平稳的生活，
而选择了诗歌。他对自己说：“写诗
吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选择。
《未
选择的路》主题归纳•本诗
借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生
只能选择一条路，如果选择了就不能
回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
《未
选择的路》结构图解
《未
选择的路》写作特色•1.运用象征。•诗人
从生活实际动身，用自然之路比方人生之路，表现了他对人生之路的思考，
具有
深刻的象征性和哲理性。
《未
选择的路》写作特色•2.含
蓄清爽。•别具匠心
的艺术风格再现出美丽的自然环境，
并且通过对自然景物的描写，反映出人们
内心深处的情感波澜，深化了这首诗。的含义，
给人以丰富的启迪。诗人通过美丽的
意境和浓郁的抒情把哲理隐含其中，并传递给
读者
《未
选择的路》问题探究•诗人为
什么把诗取名为“未选择的路”？•探究
一：为了深化主题。这首诗实际上是写人生的道路。诗人写作的重
点却不是那条已经
选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节
，第一节写两条路，其次节写选择的路，第三
、第四节写未选择的路，深化了主题。诗人感
叹人生有很多道路可供选择，但一个人
往往只能走一条路，而其他的路由于人生短暂
却只能放弃。
《未
选择的路》问题探究•探究
二：更能打动读者。人生道路的选择带
有偶然性、任意性。那些未走的路，才更让
人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，
而重在对未选择的道路发出感叹
，更能打动读者的心，让人更深化地思考人生的选择
问题。•2.诗人为
什么重点写那一条未选择的道路而不
是已经选择的路？
《未
选择的路》问题探究•诗人
虽然写了已经选择的路，但重点却放在
未选择的路上，其实未选择也就是选择。正是生活中
很多人对于已选择的感到不满和
懊悔，才产生了对未选择的怀恋。所以诗歌中，诗人念念
不忘的是那一条未选择的路，
而不是已经选择的路。这正是人生的
真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁
的情绪。
《未
选择的路》读后感悟•感悟1：读了《未
选择的路》，我明白了一
个哲理：人生的路要认真选择，选择后就不
要徘徊，不要留恋。正如吉鸿昌所说，路是
脚踏出来的，历史是人写出来的。•感悟2：如
果你受苦了，感谢机遇，那是它给
你的一种熬炼；如果你受苦了，感谢生活，那是
它给你的一种磨练：由于我们经
历的苦难往往成为我们的学问。
《未
选择的路》字词解析•涉（sh è ）足：指
进入某种环境或范围。•伫（zh ù ）立：
长时间地站立。•荒草萋萋（q ī q ī ）
：杂乱的野草长得很旺盛
。•幽寂：
幽静孤独 。
《未
解析•痕迹：
脚印。•污染：
有害物质混入空气、土壤、水源等而造成
危害。•延绵：
连续不断。•回顾：回
过头来看；回想，反思。
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普希金
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弗
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