运动会上　奋力拼搏艺术节上　各展风采辩论赛上　唇枪舌剑诚信考场　奋笔疾书


6.1　竞争的才智学习目标：1.理解竞争既有乐观作用也有不得影响。2.知道在学习和生活中参加竞争的方法。3.敢于直面竞争，鼓起竞争的勇气。


小林生活第1篇：有“竞争味”的家　　最近，小林家布满着浓浓的“竞争味”：爸爸为了竞争企业高管，报了学习班；妈妈要参加教学能手评比，备课到深夜；小要要参加学校演讲竞赛，关在屋里反复练习；爷爷为了下棋时战胜张大爷，没事就琢磨；奶奶由于孙子比邻居李家的孙子长得瘦小，每天想方法改善营养。　　伴侣说：“你们像上了发条，每天生活在比较、竞争中，多累人哪！”小林深有体会地说：“我们一家人都需要竞争，我们感谢竞争！”一、感谢对手1.从小林家庭中，你发现了什么现象？2.你还能列举哪些竞争现象？3.你赞同小林的说法吗？说说理由。


竞争的作用？　　①对个人：竞争可以激发进取心，挖掘自身潜能，促使自己奋力前行；更容易找出差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面进展。　　②对集体：增强集体的分散力，让集体更富有生气和活力。　　③对国家社会：建立良好竞争机制，可以加速各项事业的进展，促进社会的全面进步。一、感谢对手


试成果都超过了稳拿班级第一名的小
芳，小林更高兴了，常常炫耀自己。但没想到小芳却
不能忍受自己不如别人，每次听到表扬小林她都不舒适
，越来越无法安心学习，消灭了焦虑失眠现象。有一天，小
芳竟哭着撕掉了小林的作业本……一、感谢对手1.小林
该炫耀自己的成果吗？为什么？2.小
芳的行为是怎样产生的？这种行为有什么危害？3.你会
怎么帮助小芳解脱心理逆境？4.小
结：竞争有哪些不利的影响？
小林生活第2篇：作业被撕的背后　　小林进入八班级后，班里的学习氛围越来越深厚，他更加用功，近几次测


消极影响？　　①
获胜可能傲慢自大、目空一切；失败可能丢失信心、
产生自卑。　　②竞争
压力可能引起紧张焦虑，阻碍学习和生活。　　③会
把竞争看作威胁，消灭忌妒心理，甚至作出极端
行为，给他人、集体、国家和社会造成损害。一、感谢对手提醒
：这是由不正确的竞争心态引起的！
竞争的


、敢于竞争1.小林要不要参加班长竞
犹豫的班长竞选　　立
刻就要竞选班长了。小林格外犹豫：如果当选，可以
熬炼组织能力和交际能力；如果落选，会被同学笑话
。况且，此次参加班长竞选的几个同学实力都很强，人
缘又好……二
选？为什么？2.角色换位
竞争就是更大失败。要克服畏惧心理，敢于竞争！正确
：如果你是小林，当选后应怎么做？如果真
的落选，应该怎么做？3.小林
对待竞争中的成与败成
功：再接再厉、更进一步。失败：总结阅历、奋起直追。要有勇气，更要才智：客
怎样才能更有把握当选？躲避
观分析，找准优势，知己知彼，扬长避短，用实力和才智竞争。
小林生活第3篇：


、敢于竞争1.与
选中的“小把戏”　　在大家鼓
励下，小林信心百倍地参加了竞选。竞争对手小
鹏在竞选中提前拉票，还散布小林的谣言，被取消
了竞选资格。小林以肯定优势当选班长。看着小鹏懊恼
和悔恨的样子，小林决定找小鹏推心置腹地谈一谈。二
对手竞争肯定是“你死我活”“两败俱伤”吗？2.应该怎样与
领跑者，有了对手的激励，前进的动力更足。尊重
竞争对手相处？3.小
对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，
携手共进，是一种才智。轻则违
鹏这样参加竞争有哪些危害？4.参加竞争
反道德，重则触犯法律，最终害人害己。道
应遵循哪些基本规范？有了前面的
德和法律，是竞争必须遵守的行为规范。
小林生活第4篇：竞


、敢于竞争
参加竞争？①敢于竞争，就要
正确对待竞争中的成与败。②敢于竞争，不
仅需要勇气，而且需要才智。③敢于竞争，要
尊重竞争对手，向竞争对手学习。④敢于竞争，要
遵守竞争规章。二
怎样


结：今日这堂课你主要掌握了哪些
内容？•1.竞争有什么
意义？（为什么要竞争？）•2.竞争的不
利影响？•3.怎样
竞争？（敢于竞争的要求？）
小