愚公移山


学习目标1.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。 （重点）2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领 悟其思想意义。（重点）3.培育敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。


走近作者列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传奇。


太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。疏通文意面积形容极高黄河北岸 太行、王屋两座山，方圆七百里，山的高度极高，原来在冀州南边，黄河北岸的北边。译文：


北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”疏通文意将近戒，这里是“苦于”的意思堵塞曲折，绕远商议 你们提出疑问安放


小山
都不能削平，又能把太行、王屋（两座山）怎么样呢
？况且把土石放到哪里去呢？”
疏通文意译文： 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路堵塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商议 说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，始终通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”（全家人）纷纷表示成。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座


当于“之于”古代传奇中的地名簸箕
投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担
，这里是用箕畚装土石的意思刚刚换牙
者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏
，指七八岁通“
之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。疏通文意相
返”扛交换
杂曰：“


把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是
带领儿子孙子中三个（能）挑担
的人，凿石挖土，用箕畚装土石（将土石）运到
渤海的边上。邻居姓京城氏家的寡妇有一个遗孤
，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季
，才来回一次。
疏通文意译文：大家纷纷说：“


慧”，聪慧长叹穷
头通“
智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残
年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝
心之固，固不行彻，曾不若孀妻
弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子
尽通“无”通
；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不
加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。疏通文意老
河曲


智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪慧了。凭你
残余的岁月、剩余的力气，连山上的一根草木都破坏
不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹
一声说：“你思想顽固，顽固到了不行转变的地步
，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在
呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，
儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会
增高加大，为什么愁挖不平（山）呢？”智叟没
有话来回答。
疏通文意译文： 河曲的


之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其
措”，放置
诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此
垄”，高地通“
，冀之南，汉之阴，无陇断焉。疏通文意持背通“
操蛇


听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告
了这件事。天帝被他的诚意感动，命令夸娥氏的两个
儿子背走了两座山，一座放在朔方东部，一座放在
雍州南部。从今，冀州的南部，直到汉水的南岸，
没有山冈阻隔了。
疏通文意译文： 山神


体感知借助
文下注释和工具书，疏通文意。1.在
翻译课文时，注意下列重点语句的翻译。1）惩山北之塞。苦于大山北面的堵塞。2）且焉置土石？况
且把土石放到哪里去呢？
整


箕畚运于渤海之尾。用箕畚装
土石（将土石）运到渤海的边
上。4）
寒暑易节，始一反焉。冬夏换季
，经过一年才能来回一次。5）
甚矣，汝之不惠。你太不
聪慧了。6）其如土石何？又能
把土石怎么样呢？
3）


基础上，概述故事情节。背景
：设伏（方七百里，高万仞。）开端
：进
动（叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
展：高
。）决心（子子
潮：结尾
孙孙无穷匮，而山不加增， 何苦而不平？）成
功（冀之南，汉之阴，无垄断焉。） 主
：缘由（惩山北之塞，出入之迂也。）行
旨：改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
2.在疏通文意的


探究1）愚公在移山的
过程中遇到哪些困难？年
龄大：年且九十；目标大：指通豫南，达于汉阴
；安置土石的困难；运输
的路途遥远；工具简陋等。2）在
诸多困难面前，愚公的表现如何？目标
明确，立场坚决，毕力平险。3）
刻画了愚公怎样的形象？不
怕困难、大无畏、认定目标敢于挑战。
1.形象


法探究1）文
章刻画智叟这一形象有什么作用？与愚公形成
鲜亮的对比，更好地突出所颂扬的愚公精神。2）
智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟
：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子
孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.写


认为谁的观点正确？智叟
：眼前的、停滞的观点；愚公：长
远的，进展的观点。愚公的观点正确。4）
试在文中找出两处运用反衬手法的情节，并分析其作用。一是以两山高大
反衬移山困难，开头极写两山之宏伟，是为
后来写愚公的决心移山做引子。二是写操蛇
之神的惧怕反衬愚公的矢志不移，更好地反
衬其精神的伟大。
3）你


探究1）概
括本文所体现的愚公精神有哪些。大
智大勇、不惧怕困难、有雄心壮志、有实干精神、能持之以
恒。2）本文的中
心思想是什么？本文着重
塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反
映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚
强毅力，也说明白要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。
思想


作特色
衬 以两山高大
反衬移山困难 以
操蛇之神惧其不已反衬愚公精神和行为的宝贵 2.对比 a.移山人力的
单薄与移山任务的困难 （
突出愚公排解万难的坚毅精神） b.智叟
和愚公 （表
现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情节曲折 山高万仞—惩山北之塞，出入之迂也—聚室谋移山—愚公之妻献疑—遗男助
之—智叟笑止—愚公驳斥—山神害怕告知
帝—帝感其诚移山 全文
篇幅虽短小，然而却写得曲折多姿，波澜起伏。写
1.反


结尾，有
什么作用？
采纳神话结尾，借助神的力气来实
现愚公的宏伟抱负，是在
生产极不发达的条件下解决人和
自然冲突的方式，反映了古代
劳动人民的美妙愿望。本文以神话
本文


结 《愚公移山》是一
则寓言，愚公移山的成
功反映了我国古代
劳动人民改造自然的伟大气魄
和坚强毅力，说明白要克服困难
就必须下定决心，坚持不懈
地奋斗。
归纳总


练笔你
熟识的古代神话、寓言故事中，有哪些与《愚公移山》所
歌颂的精神相近？请写出故事题目，并简要复述故事情节。
小