学习目标11、领会我国江南园林建筑的风貌，、领会我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发喜爱祖国灿烂文化到美的享受、激发喜爱祖国灿烂文化的感情。的感情。22、学习本文围绕说明对象的总特征、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清，先总后分，从整体到局部，条理清楚地说明事物的写作方法。楚地说明事物的写作方法。33、揣摩文章语言的精妙。、揣摩文章语言的精妙。


叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代闻名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。 作者简介


轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） xuān xièluán zhànglín xúnlòuqiáng wēizhǎojiànzhuó注音qiū hè


拙政园享有江南名园精华的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采纳变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，支配亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。江苏苏州古典园林 1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。
“”




拙
拙


园
园


政
政




园留
园留




沧
沧


亭虎丘云岩寺塔虎丘云岩寺塔
亭


浪
浪




亭台轩榭


假山、池沼


桥梁




石舫




文并思考
文并思考阅读课
　
巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。阅读课
苏州园林的总体特征是什么？


先从四个主要方面说明：
大处讲究1.
亭台轩榭的布局2.
假山池沼的协作3.
花草树木的映衬4.
近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
小处注意1.
每一个角落的图画美2.
门和窗的图案美3.
建筑的颜色美
哪几方面说明这个特征？
哪几方面说明这个特征？文章从
文章从


美。4.近景远景的层次 层次
美。5.每个角落都注意 图画美。6.门和窗是高度的 图案美。7.极少用彩绘 颜色美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局 自然美。2.假山池沼的协作 艺术美。3.花草树木的映衬 映衬


挨次
：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的协作 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的颜色美 概括简略总分结构说明
总体特征


亭台轩榭的布局 苏州园苏州园林
亭台轩榭的布局讲究
绝不讲究对称，
绝不讲究对称林
似乎有意避开似
似乎有意避开，
的。图案画：
的。似
以结构整齐匀称、
调和为特点的花纹或图形
。美术
画：在平面上用线条
或颜色构成的形象。
讲究


假山池沼的协作 池沼
假山池沼的协作讲究
或河道的
或河道池沼
边沿很少砌齐整的石岸
边沿很少砌齐整的石的
，总是凹凸屈曲任其自然。自然。假山的
，总是凹凸屈曲任其岸
堆叠
堆假山的
，是一项
，是一叠
艺术而不
艺术而项
仅是技术。术。
仅是技不
讲究


叶树和常绿树相间，花时不
叶树和常绿树相间，花时落
花草树木的映衬落
花草树木的映衬讲究
同的多种花树相间。
同的多种花树相间。不
讲究


讲
讲
究
究
近
近
景
景
远
远
有砖砌的各
有砖砌墙壁上
景
景
式镂空图案，廊子大多是
式镂空图案，廊子大的各
的
的
两边无所依傍的，实际
两边无所依傍的，实多是
是隔而不隔,,界而未界，因
是际不隔隔而而未界界
层
层
而更增加了景致的深度
而更增加了景致的深，因
次 墙壁上
次
。
。度


美角
美角
落
落
的
的
构
构
图
图


受得部小者非如棵竿，，着果薇山上书砌
受得部小者非如棵竿，，着果薇山上书砌


。到看范即是此芭竹给太白开木虎扩带旁
。到看范即是此芭竹给太白开木虎扩带旁


美，围使要类蕉子补单色窗香或散草栽
美，围使要类蕉子补单色窗香或散草栽

的也的就巡，。或上调墙正。者着。几
的也的就巡，。或上调墙正。者着。几
享能局微游无诸几几了壁对如蔷爬墙丛
享能局微游无诸几几了壁对如蔷爬墙丛阶
阶




门
门
上磨窗
上磨窗


品工，
品工，
窗
窗
。夫图
。夫图


的

的
都案
都案


是设
是设
图
图
工计
工计
园
园
案
案
艺和
艺和
里
里
美雕
美雕美
美
的
的
术镂
术镂
门
门
的琢
的琢
和
和





　筑　的　色　彩　美灰和墙眼门，
　筑　的　色　彩　美建


色白壁的窗极
。北京色下颜栏少苏
对半色杆使州
称截。大用园
林
。铺墙多彩
与
屋水壁漆绘
北
瓦泥白广。
京
和方色漆梁
的
檐砖。，和
园
漏，有那柱
林
一淡些是子
不
律灰室不以
同
淡色内刺及
园林苏州园林苏州园林建
园林北京


文章结尾告知人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有何特点？


结构其次部分第三部分 1、
文，快速给课文划分层次。2、从以
共分＿＿＿部分；三速读课
上分析全文的结构：总分总3、本文的说明
挨次：规律挨次
第一部分（1段）总写对苏州园林的评价。（2～9段）说明苏州园林的特征。（分层）（10段）尾声，回味无穷。本文


掌握说明方法及作用•
画出简略语句，写出该句运用的说明方法。•
分析运用这种说明方法的作用
训练


文3—9段的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。作
比较q以“我国的建筑
绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不
讲究对称”相比较。通过比较，
突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。作
比较q以“
修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与
苏州园林花树作比较。通过比较，
突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于
画意”的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。作
比较q拿北京
园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较，
突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。打比
方q我
想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术
画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不
讲究对称的。 形
象生动地说明白苏州园林在布局上不讲究对称，讲究
自然之趣的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。举例
子q“有
几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一
幅好画。” 通过举例
，简略地说明白“苏州园林栽种和修剪树木
也着眼在画意”的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。举例
子q“有
几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更
多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例
，简略地说明白“苏州园林讲究近景与远景的
层次”的特点。
课


文3—9节的分写部分，
运用了哪些说明方法？请
分别举例并说明其作用。举例
子q阶砌旁边栽几丛书带
草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇
木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 通过举例
，简略地说明白“苏州园林在每一个角落都
注意图画美”的特点。
课


语言的赏析
简略语句说说本文语言精
准严密的特点。q苏州园林据
说有一百多处，我到过的不过十多处。q至于池沼，大多引用活
水。q水面假
如成河道模样，往往支配桥梁。q池沼
或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其
自然。q苏州园林
与北京园林不同，极少使用彩绘。训练：
请结合


简略语句说说本文语言精
准严密的特点。q苏州园林据
说有一百多处，我到过的不过十多处。q至于池沼，大多引用活
说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已
，并不确定，体现了语言的精准性与严密性。 “大多”
水。 “据
起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分
引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的精准性与严密性
。
请结合


简略语句说说本文语言精
准严密的特点。q水面假
如成河道模样，往往支配桥梁。 “往往
”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样
，通常是支配桥梁，但不排解不支配桥梁的特
殊情况，体现了��