合理利用网络合理利用网络


1.我们应该如何利用网络？2.如何做到理性对待网络？3.怎样传播网络正能量？1.我们应该如何利用网络？2.如何做到理性对待网络？3.怎样传播网络正能量？查学诊断


1.树立正确的网络观。2.初步提高媒介素养，能够乐观适应信息化社会，学会合理利用网络。3.了解网络规章，知道合理利用网络的简略要求。1.树立正确的网络观。2.初步提高媒介素养，能够乐观适应信息化社会，学会合理利用网络。3.了解网络规章，知道合理利用网络的简略要求。 学习目标


天将降大任于斯人，必先盗其QQ，删其微信，去其帖吧，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其Ipad，断其WIFI，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、熬炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。”观赏漫画和文字，谈谈你的感受。教学目标网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络。


导学施教孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？2.我们应该如何看待网络？ 网络利弊共存，只有合理利用网络才能发挥网 络有利的一面，反为之，则网络弊端就会显现。奶奶爸爸


骗，学习成
果一再下降。 互联
经历说明白什么？
网已经成为我们重要的学习工具和交往平
台。我们要提高媒介素养，乐观利用互联网猎取
新知，促进沟通，完善自我。但如果不合理利用，就会
沉溺其中，祸害无穷。小磊的
八班级同学小磊对电脑编程有着深厚的爱好，他渴望成为编程高手。因此，他常常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他筹备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，从今，便一发不行整理，与网上高手打擂台，一玩就是几小时，早就把编程的事抛到了脑后去了。后来，他觉得在家里玩不过瘾，便到网吧去玩，钱不够就从家长那里


放视频《群主须实名，谁建群谁负责》思
考：我国为什么要这样做？要提高网
民的媒介素养
播


般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力
，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等
能力。 简略
内容包括： 第
一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； 其次，学习
推断媒介信息的意义和价值； 第三
，学习制造和传播信息的知识和技巧； 第四
，了解如何使用大众传媒进展自己。
教学目标资源链接 一


吗？假如一个月不开手机，你会有
什么感觉？为
什么手机这么受欢迎呢，手机里到底有
什么？你一
般用手机做什么？
网上有无限的信息的信息你有手机
网上有无限互联
互联


种新的交往方式
种新的交往方式微信成了一
打车、摇一摇、扫一扫、伴侣圈、
抢红包、语音短信、漂流瓶、公众平
台、点赞、微信运动、生活缴费……微信成了一
滴滴


时间看书 忘记
打篮球你有
时间写作业 没
没有遇到过图中的问题？网络
还给你的生活带来了哪些困扰？
教学目标 没


与共享
网络给你带来
了哪些困扰？
探究


智能手机消灭后，早上醒来第一件事就是拿着手机
刷屏，晚上躺在床上还可以玩上几个小时，
由于手机，睡眠越来越少，白天一没观察手机就会
处处找手机，常常把手机捧在手心里，连吃饭
、上厕所都爱不释手……你赞成这样使用手机上网吗你赞成这样使用手机上网吗？？那么我们应该怎样对待网络那么我们应该怎样对待网络中的信息？中的信息？
　　


扫瞄、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无
关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不行
沉溺于网络，要学会“信息节食”。
•怎样对待网络中的信息？ 我们要


着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中
普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不
宁，总像少了什么东西。” 某中学初一的同学
张某说，班里很多同学都有智能手机，通
常是全天挂QQ，还会用于微信谈天、玩网络游戏。有时
候，为了一口气看完某部网络小说，有的人会熬几个通宵
。　　你们觉得我们
国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显
示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。
未成年人应该如何
处理好与手机关系呢？ 中
随


又称网络过度使用症，
主要是指长时间沉迷于网络，对网络之
外的事情没有多
少兴趣，影响身心健康的一
种病症。 网瘾
患者无法控制上网时间，
关注网上的情况超过自己
的现实生活，一旦减少或停止
上网，就表现出消极的情绪体验
和不良的生理反应。
相关链接 网瘾


好自己的时间临
自己的自控力支配
时关闭断掉网络让父母进行监督
提高


连续操作吗？？提高
连续操作吗他应该
辨别觉察能力、 、 抗诱惑
辨别觉察能力提高
的能力！！
的能力抗诱惑
他应该


辨析网络信息,自觉抵挡网络上的暴力、色情
、恐怖等不良信息
学会


四川省阿坝州红原县政府办
公室副主任，叫李露华，我们这里
很穷，学校的孩子们真的很需要衣服
，由于太穷了都买不起衣服和鞋
子，格外是秋冬了孩子们还是那么
到一张高考准考
单薄，很心痛。我只能用微薄之力
证，刘明炜，考点在一中，
发出此帖，盼望得到好心善心人们的
请伴侣们
帮助，新旧不限 ，我们红原县，也是
转发，让刘明炜联系这个
全国海拔最高的藏区之一。如
号码15949977999。
果您周围有六到十二岁孩子的旧衣服
肯定帮他
和鞋子，洗干净就可以了。这个
群发一下，这孩子一家
岁数的孩子们太缺衣服。 地址：阿坝州
肯定急死了。集
红原县政府办公室 邮编：624400，
中，集中，别耽误
李露华 电话:18990407163你会
孩子高考！
转发吗？ 捡
我是


考：面对网络谣言，我们应该怎么做？我们要学会
辨析网络信息，让谣言止于智者。
思




造谣、不信谣、不传谣
造谣、不信谣、不传谣不
诽谤他人，同一诽谤信息
实际被点击、扫瞄次数达到5000次以上，
或者被转发次数达到500次以上的，应
当认定为刑法第246条
第1款规定的“情节严重”，可
构成诽谤罪。不
利用信息网络


与技能
辨别网络谣言？方法
识信息内容4向他人求
多方
方信息2对信息进行
验证3辨
助5如何
注意信息出处1关注官


中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的同学，发
布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显
丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的
跟帖。（1）
你怎样看待贴吧里的这种现象？（2）
德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗
律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。不会。恪守
？为什么？道
道德、遵守法律是网络生活的基本准
则。每个人都应该对自己的网络言论负责
。
某


恶搞人民币的行为？
你怎样看待


“代言”猪饲料 ；包青
天恶搞成“淫棍”； 黄继光
摔倒了顺便堵了枪眼；董
存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了；……
屈原


对这些崇高人物的恶搞，不仅是对
优秀历史人物的恶意亵渎，更是对中
华民族传统美德的讽刺和扭曲。 　　人有
娱乐的本能，但不能突破道德
和法律的底线，不能损害人们千百年来
形成的民族感情。
　　


些网友认为，网络是一个虚拟的世界
，你看不见我，我也看不见你，网络
交往可以摆脱任何约束，为所欲为。网络
交往的“自由”有没有限度？网络无
交往是自由的，但这种自由并不是肯定的自由,我们在
享受自由的时候，不得危害国家、社会、集
体和他人的利益，不能违反道德、违反法律。
限，自由有限，恪守道德，遵守法律。 网络
有一


遵守网络规章 每
个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播
谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不
宣泄极端负面情绪，……只有自觉遵守道德和法
律，才能做一名负责的网络参加者。
怎样


如何理性参加网络生活？
优势。要
注意扫瞄、寻找与学习和工作有关的信息，不行
沉溺于网络，学会“信息节食”。要学会
辨析网络信息，让谣言止于智
者，自觉抵制不良信息。恪守
道德、遵守法律是网络生活的基
本准则。
1234提高媒介素养，发挥网络


少年网络文明公约大
擅长网上学习，不扫瞄不良信息。要
诚恳友好沟通，不侮辱欺诈他人。要
增强自护意识，不任意约会网友。要
维护网络平安，不破坏网络秩序。要有
益身心健康，不沉溺虚拟时空。全国青
声读《青少年网络文明公约》
要


后探究 我们班要
建一个同学微信群，以便沟通。为了使班级
群更好的发挥其功能，现请同学们小组商量制定
几条群规，促使大家合理利用该群，助力于学习，助
力于成长。
教学目标课


分析思
考：女孩为什么要在市政府官方微信上留言？我们要充分利用网络
考：女孩为什么要在市政府官方微信上留言？思
平台为社会进展建言献策
案例


平台？我们可以
通过网络平台就身边的��