第一课洗内衣  
教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤  
方法，还要用不同的洗涤用品。2  
．认识几种常见衣物的洗涤标识。3   
．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤   
方法。   
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。  
教学过程：   
一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？ 
主要分哪几个步骤？根据学生回答，————————   
板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干   
二、学习新知。1.  
出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出   
示各种标识，让学生说说代表的意思。2. 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什 
么？3.  
学文明理：
阅读课文，想一想：1 ）洗内衣有那些步骤？2  ）洗内衣要注意什么？4.  
看书学习正确的洗涤方法。5.   
说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。  
三、拓展活动1.   
动手实践时的注意事项。2.   
查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3.  
根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？1）了解为什么不能 
用洗衣粉洗衣物的道理。2   ）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用 
四、评价。
第二课鞋的清洁     
教学目标：1.  
学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。2.  
替父母洗鞋，表达一份孝心  
教学准备：课文插图  
教学过程： 
一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋  
也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。  
二、学习新课1.  
读课文，说说鞋的清洁2.  
找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？A.  
学生互相说一说B.               
学生说老师板书勤刷洗勤晾晒  
三、巩固练习1.  
学会刷洗自己的鞋子吗？2.  
替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。3．学会清洁和保养各种鞋。  
第三课折叠衣裤  教学目标：学会折叠衣裤，培养学生的动手能力，教育学生自己能做的事要自己      
做。  
教学过程：  
一、学习课文：1.  
折叠衣裤的的好处，2.  
折叠衣裤的方法3.  
试一试，叠一叠  
二、议议评评  
各小组展示叠好的衣裤
   


叠衣裤时的操作要领。  
三、小结：     
叠衣裤的基本方法和注意事项。  
第四课认识和使用电冰箱  教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运  
用到生活实际中去。  
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。  
教学过程：   
一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。   
二、学习课文：1.   
摆访位置要恰当。2.   
食品要包装储存。3.   
留有空隙。4.   
储存的食品有期限。5. 冷冻室
不能存放装有水的玻璃瓶。6.   
调好温度控制旋钮。7.   
冰箱的清理、除箱。   
三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。  
四、小结：     
提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？
第五课认识和使用炉具     
教学目标：1.   
认识液化气炉具，了解它的结构。2.   
学会炉具的操作方法和步骤。3.   
了解安全操作的注意事项。4.   
能正确使用炉具，做父母的小帮手。  
教学重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。  
难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。  
教学器材：液化气炉具挂图及实物一套。——————  
教学流程：认识炉具结构学会操作方法强调注意事项课后拓展  
教学过程：  
一、认识液化气炉。1.   
看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。2.   
教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。  
二、学习炉具的操作方法和步骤。1.    
教师先介绍炉具的工作原理。2.   
教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。3.   
让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。4. 汇报
后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的  
问题给予指正。评出优胜小组。  
三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。1. 让学生根据
炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问  
题。2.   
教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。  
四、思考：学了本课，你有什么收获？1.   
学会了正确使用液化气炉具。2. 懂
得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交  
通规则等。         
五、课后作业在家
人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液  
化气炉具》的习作。  
第六课加热饭菜 教学要
求：让学生学会
加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关  
心他人的良好品质。课
前准备：
讨论:  


一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一  
双、锅铲一把  
教学过程：“”
一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的我，教师自己扮演母亲。“”“”
让我在课堂上做加热饭菜请母亲吃的表演。学生观看表演后就一下问题展“”“”
开讨论：我这样做为什么值得大家学习？我给饭菜加热的方法对不对？通  
过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。二、为了让学生更好地掌握
加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说  
明。三、要提
醒学生注意几点：用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳
，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出  
来，以免手部被烫伤。四、可让学生分组
模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条  
件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作。五、有些学生家里有电饭煲    
或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。    
第七课做风铃 
目标要求：1  
．教给学生制作风铃的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2  
．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。  
准备工作：1  
．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2“”
．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关歌颂老师的  
语句。  
活动过程：1.  
激情导入。当
你听到美丽的风铃在风中发出清脆悦耳的声响，有什么感觉？要是自己动手  
做个风铃挂在窗前，一定很有趣。 2  
．学做风铃。（1  
）介绍风铃的制作方法。①  
讨论：仔细观察，风铃包括哪些内容？②  
指导教师讲解制作的方法和步骤）（2  
）学生试制风铃（可播放音乐）。请
同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一个风铃。（学生试制，老师巡视  
指导）3．你还能用哪些
材料做风铃？请画出设计图样。
第八课做纸娃娃     
教学目标：1.“”  
引导学生运用自主尝试、探究合作的方式进行制作；2.  
在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3.  
激发学生创新热情，享受创作情趣。  
教学重点、难点：在初步掌握纸娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。  
材料准备：厚纸板、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等。  
教学过程：   
一、欣赏导入：1.  
展示几种简易纸杯作品，导入。2.  
说说发现。  
二、掌握方法：自读29-30  
页课文，学习制作方法。  
三、尝试制作：  
小组合作完成一个纸杯娃娃。  
四、方法引导：1.  
展示交流，技术指导：（1  
）你认为哪件作品好？好在哪里？（2  
）小组谈经验。（3  
）你觉得哪一部分比较难做？（4  
）你还有哪些需要提醒同学的？2.小结。3.  
欣赏作品，拓展思路。
炉具


五、创新制作：1.  
讲清要求；（1  
）不同款式的服装。（2  
）设计有创意的提包、鞋子和帽子。（3  
）制作一个男娃娃或动物娃娃。（4  
）制作布贴娃娃2.  
开始制作；  
六、展示评价：1.  
组织评价2.   
小组投票。3.  
宣布结果。  
七、拓展延伸：1. 
还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2. 
欣赏用不同材料制作娃娃的图片。3.     
说感受。  
第九课做笔筒   
教学目标：1.掌握
水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步