苏教版一年级美术上册全册教案第一单元 好朋友第一课《走进大自然》教学目标通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。学习用几种基本的颜色调配许多颜色。教学重难点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。课前准备教师：图片，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？2023-9-23 1


常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。教师可
将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶
花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。在作
业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师
巡视指导。2、可用蔬
菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的
底衬纸看不同的效果，玩过再添画。3、介绍点画法、
平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。——小
结与评价1、作
业小组及班级观摩，互评。2、
讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。第
二课 七彩生活教学目标2023-9-23 2
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然


总结生活中的色彩，进一步感受色彩。调色练习，观察颜色
混合、并列、覆盖后的不同效果。鼓励
学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。教学重难点用水粉色做调色练习，观察颜色
互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。课前准备学生：颜料、画笔、调色
盒、水桶、抹布，油画棒或彩色铅笔；生
活中的彩色照片；海棉
、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。教学过程一、
导入找一找欣赏各种生
活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。二
、新授试一试(实验
一)教师分
发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色
不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。(实验二)1、分
发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有
什么变化？2、多
选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底色的纸上有什么变化？3、
同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的
想法或表现，要充分鼓励。2023-9-23 3
观察


把自己实验的结果告诉老师和同学。改
一改1、学生准备
旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。2、 用小
杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。3、
泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“
艺术品”。4、
老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。三、小
结退远
观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。大
家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。课后
拓展可以
把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。第三课《
新花布，新衣服》教学目标认识生
活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。引导
学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。培养对生
活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。教学重难点设
计服装外形，并涂上美丽花纹。课前准备教师：布
娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物
等学生：水彩笔、油画棒、彩色
纸、剪刀，胶棒等教学过程2023-9-23 4
4、


、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？２
、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。３
、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有
线状，有各色拼贴的等。４
、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。——介绍及
演示１
、介绍运用不同材料制作的作品（图片）用彩色水笔可以涂抹出
漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材
料也可进行作业。２
、观看同龄学生设计的作品（实物）３
、设计花布的方法介绍（
１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。板演1-2种花布的
构图。（
２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。（
３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。——练习与
体会：教师可以
根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题
。１
、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的
搭配）再用花布设计一件衣服２
、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。３
、也可先设计好服装，再在上面装饰。４
、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一
折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？2023-9-23 5
——欣赏及交流：１


由创作，教师巡回指导。用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩
明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。展
开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。（
服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。）——小
结与评价１
、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服装秀，让学生当模特儿
展示。２
、课堂小结，作业评比观摩。•自
由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。•向
其他同学介绍自己的作品。•评
一评本组成员的作品，说一说好在哪里？用花布设
计成服装，可用撕或剪的方法。——课后
拓展：１
、准备材料，可以小组现场装扮１－２位同学，出谋化策，设计出一定的风格。２
、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。３
、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。第四课《
圆圆的世界》教学目标说说
对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。启
发学生认识圆形，认识各种圆形物。用
线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。教学重难点巧妙
画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。课前准备2023-9-23 6
学生自


球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。学生：水彩笔、油画棒、生
活用品线描写生稿及圆形物实物等。教学过程——交流及讨论：１
、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。２
、欣赏实物及图片、感受圆形的美。大
星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。３
、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）４
、说说自己对圆形物的感觉。——游戏及
体会１
、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。２
、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。——欣赏及
评述出示范图，了
解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。要
求造型生动，构图饱满，色彩丰富。——展示及介绍板演
示范徒
手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。画
圆的几种方法，�