ǎzhé lǐqióng jiāng　 　　 　　 　　 　2．下面划线字的读音完全正确的一组是（　　） A．苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（min
ǎ） 赠（zēng）与B．摇曳（yè） 馥（fù）郁 硕（shuó）大 凝（níng）视C．琼（qióng）浆 鸣啭（ zhuàn ） 婆娑（suō） 哲（zhé）理3．比一比，再组词。冠　 　 增　 　 浆　 　 孤　 　 凝　 　寇　 　 赠　 　 桨　 　 弧　 　 疑　 　4．在横线上填上合适的词语。　 　的礼品 　 　的风光 　 　的眼睛　 　的琼浆 　 　的冠冕 　 　的独眼5．选词填空。绿茵 绿荫①我是星星，从苍穹坠落在　 　中。②山庄的夏日，　 　遮阳，是避暑的好去处。孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜③我总是仰望高空，对光明　 　；我从不　 　，也不　 　。6．关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（　　）。 A．想象非常奇特。B．蕴含丰富的人生哲理。C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。D．写出了诗人愁闷的心情。7．指出下列句子所运用的修辞。1
六年级上册语文第4课《花之歌》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。zhuì luòjì diànníng shìyùn yù　 　　 　　 　　 　zhāo lùyng wàng


送行。____________________________________________________________________________________________二
、阅读与理解课
内阅读。花之歌我是大自
然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹
附坠落在绿茵中。 我是
诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是
亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群
马一起为它送行。 我在
原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶
的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我
饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而
这些哲理，人类未完全领悟。9．第2段
中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第六
段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?2
（1）我是大海的叹息，天空的泪水，是田野的微笑。 　 　（2）在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，提那些敏感的心扉。 　 　（3）我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 　 　（4）云彩和田野是一对情侣，是他们之间传情的信使。 　 　8．按要求写句子。①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）____________________________________________________________________________________________②芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）____________________________________________________________________________________________③仿写。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它


七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．《花之歌》是《
浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格
上的相同之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．
试从内容上评价《花之歌》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．
作者将“花”比作什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．将花比
作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．在
这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．阅
读下文，回答问题。雨
之歌纪伯伦我是根根
晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是
颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大
地。我
哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使
：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治
。雷
声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛3
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第


人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从
湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝
绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，
启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心
灵田野的微笑。（1）写出下列词语的
近义词。装点——　 　
解除——　 　 清润——　 　（2）
“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________（3）诗人
笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）
这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三
、语言表达18．口
语交际。有一所中
学的校长将顾炎武先生的”天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”并悬挂
于学校墙上。你赞同这种改法吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4
气凌


答案】坠落；祭奠；凝视；孕育；朝露；仰望；哲理；琼浆【
解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，
然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“坠、祭、凝、孕、仰、哲、琼、浆 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美
观。故
答案为：坠落、祭奠、凝视、孕育、朝露、仰望、哲理、琼浆【
点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【
答案】C【
解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意
声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A：
苍穹（qiòng 改 qióng）、赠（zēng 改 zèng ）与 B：
硕（shuó 改 shuò ）大 C：
正确 故
答案为：C 【
点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关
键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。3．【
答案】冠军；增加；豆浆；孤单；凝视；日寇；赠品；船桨；弧线；怀疑【
解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同
点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构��