ǎyn bìǐfáng ài　 　　 　　 　　 　rén qiūgui wān
ǎxiū zhùxiàn kēng　 　　 　　 　　 　2．下列词语中划线字的字音无误的一项是（　　） A．侵略（qīn luè) 堡垒(bo lěi)
ǎ岔道（cà）B．碉(diāo)堡 妨碍(fáng ài) 任丘(rén qiū)C．隐蔽(bì) 吆喝(yāo hè) 陷(xiàn)坑D．岔(chà)道 拴住（shuān） 孑口（jí）3．词语搭配，连一连。粉碎 战争 坚强的 气孔创造 敌人 坚固的 堡垒坚持 扫荡 伟大的 洞口打击 奇迹 隐蔽的 贡献4．下列没有运用修辞手法的一项是（　　） A．人民的智慧难道不是无穷无尽的吗?B．很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。C．就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。5．给下列句子选择正确的关联词语序号填在横线上A.如果……就…… B.既……又…… C.即使……也…… D.不但……而且…… ①（　　）敌人来了，我们（　　）钻到地道里去，让他们扑个空。　 　②人藏在洞里，（　　）不气闷，（　　）不嫌暗。　 　③（　　）进了活道，敌人（　　）过不了关口。　 　1
五年级上册语文第8课《冀中的地道战》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语qīn lüèbo lěi


好了的。　 　7．根
据课文内容填空。（1）作
者介绍任丘的地道是按　 　、　 　、　 　的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。（2）冀中人民
利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：　 　可以防备敌人的火攻；　 　可以粉碎敌人的
毒气攻；　 　可以对付敌人的水攻。（3）地道的作用一是　 　；二
是　 　。（4）冀中的地道战是我
国　 　的一个奇迹。二
、阅读与理解8．阅
读课内片段。完成练习。敌人
尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了2
④在地道里（　　）有“警戒洞”，（　　）有“迷惑洞”。 　 　6．给下列句子引号的作用选择正确的序号A.表示直接引用。 B.表示强调突出。 C.表示特殊含义。 D.表示讽刺否定①为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。　 　②拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。　 　③只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。　 　④地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约


妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放
下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从
洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了
转移到旁的村子去。人在地道里
怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直
传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电“了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约
好了的。为了打击敌人，什么办法
都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。（1）读选文第一
自然段时，小明产生了这个疑问：地道是如何防火、防水、防毒气的呢？请你帮他带着问题阅
读选文并完成下表。敌人的
攻击火攻毒气攻水攻其余毒辣的法子应对
的方法 　 　 　 　（2）
带着问题默读，也是一种提高阅读速度的方法。读选文第二自然段，你会有什么问题？你找到的答案
是什么？（答案用自己的话概括）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）敌人
想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫（　　）。 A．上有
政策，下有对策B．兵来将挡，水来土掩C．车到山前必有路9．阅
读课文，回答问题。人
体内的江河人的
体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。人
体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质—血红蛋白
，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色
。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被
“镇”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。人的
血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它
们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展
开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体3
许多


免疫反应作用。对抗这些外来物质。血
小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体
，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质
就会促使血块形成，将伤口封起来。红血球
、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，就构成了人体血液。（1）
本文说明的内容是什么？____________________________________________________________________________________________（2）
本文第2段中画括号部分的说明顺序是　 　的说明顺序。（3）为什么说“
白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中找出来。____________________________________________________________________________________________（4）
本文第4段中画横线的语句使用了　 　的说明方法；下划线词“它们”指代的是　 　。（5）
从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。①形容血液
中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。所用的词：　 　②说
明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。所用的词：　 　（6）
阅读全文可以了解到，人体的血液由　 　和　 　组成，说得再具体些，血液中含有　 　、　、　 　、　 　四
种成分。 三
、语言表达10．小练
笔。课文《冀中的地道战》
倒数第2自然段采取了先提出问题再进行叙述的方式，这样可以让读者迅速地明确
本段要讲述的内容。请你仿照这种方式，选取自己感兴趣的内容写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4
的


5


析部分1．【
答案】侵略；堡垒；隐蔽；妨碍；任丘；拐弯；修筑；陷坑【
解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后
写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、垒、蔽、碍、拐、弯、
筑、陷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故
答案为：侵略、堡垒、隐蔽、妨碍、任丘、拐弯、修筑、陷坑【
点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【
答案】B【
解析】【
分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意
声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：
侵略（luè 改 lüè) 、岔道（cà 改 chà）B：
正确C：
吆喝(hè 改 he)D：
孑口（jí 改 jié ）故
答案为：B【
点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关
键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根
据意思来记住不同的音节。6
答案解


答案】【
解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道
题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。【
点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文
内容熟练掌握，做起来就不难。4．【
答案】C【
解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类�