ǎtuō xié wn kù
ǎ　 　　 　　 　píng héngxié tiáorén yng chuò chuò
ǐ　 　　 　　 　2．下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（　　） A．一行 xíng人 平衡 héngB．协(xié)调有叙(xù) 人影绰绰(cuò)C．伏(fú)下身子 俗(shú)语D．涨(zhn)
ǎɡ潮 脱鞋挽（minǎ）裤3．下列关联词语运用有误的一项是（　　） A．如果小溪里没有搭石人们来来往往，都必须脱鞋挽裤。B．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。C．因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。D．之所以前面的人突然停住，是因为后边的人没处落脚，就会掉进水里。4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。B．家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。D．一排排搭石，任人走、任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。5．下列句子没有语病的一项是（　　） A．《搭石》这篇课文的作者是刘章写的。B．老人一心为他人着想的优秀品质值得大家学习。C．党中央大力重视并支持科学事业的发展。D．他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。6．下列没有运用修辞手法的一项是（　　） A．搭石，构成了家乡的一道风景。B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。7．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（　　）1
五年级上册语文第5课《搭石》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。xùn qīln duò


奉献的精神。C．这句话
含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的
精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。8．下列关
于《搭石》表述有误的一项是（　　）A．搭石
象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者
善于从平凡的事物中发现美、表现美C．
从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。D．在作家刘章家乡，年轻人
背老人过河是很不平常。二
、阅读与理解9．阅
读课文《搭石》片段，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石
不能抢路，也不能突然止步。（　　）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（　　）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常
到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等
对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总
要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1）
解释“理所当然”的意思。理
所当然：　 　（2）在
短文（ ）处
填上恰当的关联词语。（3）用文中“年轻人
背老人走搭石是理所当然的事”应该怎样理解。（　　） A．乡亲们
自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。B．年轻人
不得不遵守道德已成的民情民俗，必须背老人过搭石。（4）文中“紧走搭石慢过桥”的意
思是（　　）。 A．人着
急时就走搭石过河，不急就过桥。B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。2
A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。B．这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私


看乡亲们美好的情感”是点睛之笔
，实际上作者巧借　 　任人踩踏，赞美了　 　的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如
：　 　。我认为这也是美。10．阅
读课文，
回答问题。盲
道上的爱上
班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我
走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，
主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏
老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐
给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲
道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石
头绊倒过我，车子碰破过我。”我听
着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿
的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条
人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”（1）
请在文中找出下列词语的近义词。侵犯——　 　
流畅——　 　 羞耻——　 　（2）
根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。①夏
老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（　　）A．
自行车挡了他的路B．自行车摆得乱，有碍市容C．自行车侵占了盲道②“人
间最苦的道”指的是（　　）A．人行
横道 B．盲道 C．人生道路（3）
请写出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有　 、　 　、　 　、　 　。（4）想一想，为关
注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。3
（5）“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结


、语言表达11．小练
笔。 课文第4自
然段用两个具体情景来表现乡亲们的美好品质。请你也用简洁的语言记录下生活中人与人之间
的相互关爱的某个情景，表达人与人之间的纯真感情吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三


懒惰；脱鞋挽裤；平衡；协调；人影绰绰【解析】【分析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写
完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、懒、惰、脱、挽、裤、衡、协、绰”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美
观。故
答案为：汛期、懒惰、脱鞋挽裤、平衡、协调、人影绰绰【
点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】A【解析】【分析】
本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧
重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。A：
正确B：
叙——序、绰(cuò 改 chuò)C：
俗(shú 改 sú)语D：
挽（min ǎ改 wnǎ）故
答案为：A 【
点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对
于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。3．【答案】D【解析】【分析】考查
关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断
使用的关联词语是否恰当。A、B、C项正确；D分句前后是假设关系。应把“之所以……是因为……
”改为“如果……就……”。故
答案为：D5
答案解析部分1．【答案】汛期；


点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子
连贯。4．【答案】A【解析】【分析】
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问
号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点
掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。A：
正确。B：
家乡有一句紧走搭石慢过桥（改“紧走搭石慢过桥”）的俗语。C：
前面的抬起脚来，后面