五年级上册语文第18课《慈母情深》同步练习一、基础与运用1．根据拼写汉字。shī hún luò pòzhèn ěr yù lóngjūn lièmáng lù　 　　 　　 　　 　2．品汉字。（1）“压yì”的“yì”不会写．可以用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。“yì”的字形是　 　第六画是　 　。“压yì”的近义词是：　 　。（2）“脊“的第五画是　 　。“脊”的意思有：①人和动物背上中间骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第　 　种解释。（3）选择恰当的字组词。澡 操 燥 躁 噪聒　 　 体　 　 洗　 　 干　 　 烦　 　3．选择破折号的用法。A．表示声音延长 B．表示解释说明 C．表示语言中断（1）我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。　 　（2）“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。　 　（3）“班长他——”小李话没说完就大哭起来。　 　4．词语积累与运用。（1）选同填空。怂恿 鼓励①在妈妈的　 　下，我学会了炒菜。②我禁不住小波的　 　，放下作业跟他一起踢球去了。（2）把下面的词语补充完整，并完成练习。1


撑。①我挺高兴他爱看书的。　 　②这么艰苦
的日子，大家都挺过来了。　 　③我军
缴获了敌人三挺机关枪。　 　④校园
里有一排高大挺拔的水杉树。　 　⑤体
育老师要求大家站队时身体要挺直。　 　7．“谁言
寸草心，报得三春晖。”母恩深似海。终生难报还。五（1）班准备召开以“母爱”为主题的班会，
请你按要求完成以下任务。（1）
为营造班会气氛，请你设计一条标语贴在教室里。（不得引用题干中的语句）（2）
活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是“　 ”，
你取这个名字的理由是：　 　。（3）
活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2
　 　魂　 　魄 震　 　聋 酷　 　严　 　上面用来形容声音大的词语是“　 　”，我能再写一个描写声音大的四字词语：　 　。5．读一读，选一选。A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。　 　②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。　 　③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　 　④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”6．给划线字选择正确的注释。挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支


阅读与理解8．阅
读课内片段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边
一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿
，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书
哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，
立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌
状态……（1）
如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住　 　的细节进行拍摄，因为这样可以突出　 。（2）选文
主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）选文第四
自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________（4）母亲塞给“我”的不
仅仅是钱，还是　 　。9．课外
阅读我的
油布伞飘飘洒洒
的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，
从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。看
见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。小
时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地
下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的
路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红
了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久
没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那
时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气
，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从
那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天3
二、


伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“
娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终
于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊
，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动
伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从
此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友
说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲
仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）在
括号中选出合适的词语。（2）
从文中找出两个比喻句摘抄在下面。____________________________________________________________________________________________（3）用“
‖”将短文分为三个部分并概括段意。第一
段：　 　第二
段：　 　第
三段：　 　（4）本
期学的课文开头方法和本文一样的是：（　　） A．《
钓鱼的启示》B．《我的长生果》C．《梅花魂》D．《小桥流水人家》（5）
各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。①我
撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。　 　②偶
一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……　 　③我
带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。　 　三
、语言表达10．小练笔。4
（


鼻子一酸”，攥着母亲给“我”的钱，也攥着母亲的辛苦、母亲对“我”的期望和爱跑了出去……
此时此刻，如果你是作者，你一定有很多话想说吧。拿起笔写下这些话，注意写的话里，“母亲”这个词
必须出现三次。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5
文中“我


案解析部分1．【
答案】失魂落魄；震耳欲聋；龟裂；忙碌【
解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，
然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“魂、魄、震、
欲、聋、龟、裂、碌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和
美观。故
答案为：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、忙碌【点评】
本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【
答案】（1）音
序；音序；Y音节；yi抑；1；抑制（2）
丿；①（3）噪；操；澡；燥；躁【
解析】【分析】（1）、（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的
知识。因此�