国家中小学课程资源展现瞬间之美年 级：五年级 学 科：美术（人美版）主讲人：陈玉萍 学 校：北京市海淀区红英小学


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术你们觉得瞬间有多长呢？思 考


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国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术动态线雀之灵（摄影）现代 沈今声黑白对比请你从作品的构图、动态、色彩等方面分析这张作品的瞬间之美？中心式


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术雀之灵（摄影）现代 沈今声________的瞬间，_________ 之美。舞蹈妩媚


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术白求恩大夫（摄影）1939 吴印咸 ________的瞬间，_________ 之美。三角形式战争高尚


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术黄河船工（摄影）2008 高健生构图动态色彩对角线式________的瞬间，_________ 之美。搏击风浪奋进


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术东方红（摄影）1961 袁毅平________的瞬间，_________ 之美。平行线式祖国朝霞满天


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术掷铁饼者（雕塑，古罗马时期的复制品）原作创作于公元前450年米隆（希腊）


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国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术掷铁饼者米隆（希腊）古希腊雕塑公元前450年取材于生活即将抛出的一瞬间具有运动感


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术你能找到与《掷铁饼者》相同的姿势吗？


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术为什么艺术家选择这一个瞬间呢？


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术模仿秀 请你们从掷、走、跃三个掷铁饼的动作中选择一个尝试摆一摆，看看谁模仿的瞬间最精彩。


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术不稳定稳定 对比、观察后说一说，两件作品相同点与不同点？写实细节概括简洁掷铁饼者 米隆（希腊）走向世界（雕塑）1987 田金铎


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术这两个作品的底座有什么不同？走向世界的作者为什么要这样处理？ 走向世界（雕塑）1987 田金铎掷铁饼者 米隆（希腊）


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术 雕塑与环境和谐共融，密不可分。


国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术筛谷的妇女（油画）1854 库尔贝 （法国）________的瞬间，_________ 之美。三分式筛麦子劳动


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表达你的动态美创
意，听一听同学的评价 。 2.选择
本课里的一件作品进行评述，让我
们一起发现生活中的瞬间之美吧。
国家中小学网络课程 国家中小学课程资源五年级美术艺术实践 1.与同学合作，试着用动作


够鉴赏间之同作品的瞬不美。 能
够鉴赏不同艺术品的瞬间美，
并使用美术语言表达自己
的感受。
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