国家中小学课程资源 蔬果白描年 级：五年级 学 科：美术（人民美术出版社）主讲人：李雪梅 学 校：北京市海淀区教师进修学校


五年级美术 国家中小学课程资源 白描 白描是中国传统绘画的表现形式之一。它以毛笔为工具，以墨线勾勒对象。 在用笔上要求有力、流畅和变化，其线条有粗细、长短、虚实、浓淡等变化。


五年级美术 国家中小学课程资源《送子天王图》（局部） 唐代 吴道子（传）


五年级美术 国家中小学课程资源《送子天王图》（局部）唐代 吴道子（传）“立笔挥扫，势若风旋”“数尺飞动，力健有余”气韵生动：传神骨法用笔：力度


五年级美术 国家中小学课程资源《市担婴戏图》 宋代 李嵩


五年级美术 国家中小学课程资源 用笔：白描要求勾线长、细又富有变化，笔锋要比较尖、细，常用有衣纹笔、叶筋笔、小红毛笔等。 用纸：一般的生宣很容易洇，宜用熟宣，如蝉翼宣、云母宣或半生熟的麻纸。


五年级美术 国家中小学课程资源 线不仅是“形”的表现，还包含对“质感”的追求。“不施丹青，而光彩照人。”橄榄描柳叶描折芦描


五年级美术 国家中小学课程资源 执笔与运腕


五年级美术 国家中小学课程资源 会“说话”的线 线本身的粗细、刚柔、方圆、巧拙、疏密等变化，来表现各种物象，带给人流畅、轻快、凝重、苍劲等不同的审美感受。


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五年级美术 国家中小学课程资源 摆放蔬果


五年级美术 国家中小学课程资源 作品欣赏八一节 郑乃珖莲房莲子解剖写生 陆抑非


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五年级美术 国家中小学课程资源 构图与布局


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国家中小学课程资源五年级美术1.构图与布局2.观察与表现 选择自己喜欢的蔬果进行写生，注意墨线的变化。


用白描的方法来画蔬果。我的白描蔬果造型比较
准确 。我的白描蔬果线条富
于 变化。我观察得
很细致，体现了自己独特的想法。收获几颗
五年级美术 国家中小学课程资源我学会了


至简的线，去表达至纯至真的美。
活中到处都有美，对于我们的眼睛
，不是缺少美，而是缺少 发现。 ——
罗丹用
五年级美术 国家中小学课程资源 生