提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
坏。五
、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的
底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：
距海平面150米内的水层岩石
圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生态系统类
型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、
海洋生态系统、城市生态系统等3、生物圈是一个统一的整体：
注意DDT的例子 （富集）课本26页。
七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物有遗传和变异的特性7、由细胞构成（病毒除外）二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和确定调查对象、制定合理的调查方案。范围大时需抽样调查，调查过程要如实记录，对调查结果进行整理和分析。2、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物三、生物与环境的关系1、生态因素（环境对生物的影响）（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应（P17的例子）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土四、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度3、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。4、物质和能量沿着食物链和食物网流动。 食物链的起始环节是生产者。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破
层次一、练
习使用显微镜1、
显微镜的结构镜座
、镜柱、镜臂、镜筒载
物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定所观察的物体。遮
光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱
。反光
镜：使光线经过通光孔反射上来，两面不同，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。准焦螺旋
：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大；细准焦螺旋升降幅度小；转动方向和升降
方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。2、
显微镜的使用观察
的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放
大倍数＝物镜倍数×目镜倍数放
在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成
玻片标本。二、植物细胞1、
切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的
基本结构细胞
壁：支持、保护细胞
膜：控制物质的进出、保护，在光学显微镜下不易看清楚。细胞
核：贮存和传递遗传信息细胞质：
液态的，可以流动的液泡
：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）叶
绿体：进行光合作用的场所。线粒
体：呼吸作用场所三、动物细胞1、细胞
膜、细胞核、细胞质。2、植物细胞与动物细胞的相
同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、植物细胞与动物细胞的
不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。四、细胞的生活1、细胞是构成生物体的结构和
功能基本单位。2、细胞中的物质有
机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机
物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子3、细胞
膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。4、细胞内的能量
转换器：叶绿体、线粒体二者
联系：都是细胞中的能量转换器二者
区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存
的化学能释放出来供细胞利用。5、细胞的
控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中（多莉羊的例子p53）6、细胞
核中的遗传信息的载体——DNA7、细胞是物质、能量、和
信息的统一体。五
、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由
小长大是由于：细胞的分裂（数目）和细胞的生长（体积）
第二单元 生物体的结构
裂（1）
染色体进行复制（2）细胞核分成等同两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中
间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。3、
染色体容易被碱性染料染成深色,。DNA和蛋白质组成染色体4、细胞
核﹥染色体﹥DNA﹥基因六
、动物体的结构层次1、
新生命的开端---受精卵2、
经细胞分化形成各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能。这些形态相似，结构、
功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3、动物和
人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。4、
不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。5、
共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八
大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6、动物和
人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 七、植物体的结构
层次1、
绿色开花植物的六大器官营养
器官：根、茎、叶 ；生殖
器官：花、果实、种子2、植物的组
织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织3、植物结构
层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 八
、单细胞生物1、单细胞生物：草
履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌。2、草
履虫的结构（课本68页图）3、单细胞生物与
人类的关系：有利也有害第三单元 生物圈中的
绿色植物第一
章 生物圈中有哪些绿色植物一、
藻类、苔藓和蕨类植物1、
藻类植物的主要特征：无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。2、
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且
是大气中氧气的重要来源。3、
藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂
|标 |第 |一| 网4、
等可供工业、医药上使用新| 课
苔藓植物：有茎、叶分化，有假根，无输导组织；生活阴湿陆地。5、
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人
们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。6、
蕨类植物：根、茎、叶等器官的分化，具有输导组织、机械组织，植株比较高大。7、
孢子是一种生殖细胞。8、
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作
为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。二、种子植物1、种子的结构蚕豆
种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】
2、细胞分
米种子：果皮和种皮、胚乳、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】2、种子植物比
苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、记
住常见的裸子植物和被子植物。（课本84页）第二
章 被子植物的一生一、种子的
萌发1、种子
萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自
身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、
测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子
萌发的过程吸
收水分——（子叶或胚乳）营养物质转运——胚根发育成根（首先突破种皮的是胚根）——
胚轴发育成连接根和茎的部分——胚芽发育成茎、叶二、植
株的生长1、
幼根的生长生长最
快的部位是：伸长区 根
的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。2、枝
条是由芽发育成的芽
的结构和分类6、植
株生长需要的营养物质：氮、磷、钾（缺乏时症状）三、
开花和结果1、
花由花芽发育而来 2、花的结构（课本104） 3、传粉和受精（课本105）4、果实和种子的形成子
房——果实， 受精卵——胚， 胚珠——种子， 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。5、
当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。6、
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第三
章 绿色植物与生物圈的水循环1、
绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成；水分可以
保持植物的固有姿态；水分是植物体内物
、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的
底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：
距海平面150米内的水层岩石
圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生态系统类
型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、
海洋生态系统、城市生态系统等3、生物圈是一个统一的整体：
注意DDT的例子 （富集）课本26页。
七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物有遗传和变异的特性7、由细胞构成（病毒除外）二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和确定调查对象、制定合理的调查方案。范围大时需抽样调查，调查过程要如实记录，对调查结果进行整理和分析。2、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物三、生物与环境的关系1、生态因素（环境对生物的影响）（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应（P17的例子）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土四、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度3、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。4、物质和能量沿着食物链和食物网流动。 食物链的起始环节是生产者。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破
层次一、练
习使用显微镜1、
显微镜的结构镜座
、镜柱、镜臂、镜筒载
物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定所观察的物体。遮
光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱
。反光
镜：使光线经过通光孔反射上来，两面不同，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。准焦螺旋
：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大；细准焦螺旋升降幅度小；转动方向和升降
方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。2、
显微镜的使用观察
的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放
大倍数＝物镜倍数×目镜倍数放
在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成
玻片标本。二、植物细胞1、
切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的
基本结构细胞
壁：支持、保护细胞
膜：控制物质的进出、保护，在光学显微镜下不易看清楚。细胞
核：贮存和传递遗传信息细胞质：
液态的，可以流动的液泡
：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）叶
绿体：进行光合作用的场所。线粒
体：呼吸作用场所三、动物细胞1、细胞
膜、细胞核、细胞质。2、植物细胞与动物细胞的相
同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、植物细胞与动物细胞的
不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。四、细胞的生活1、细胞是构成生物体的结构和
功能基本单位。2、细胞中的物质有
机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机
物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子3、细胞
膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。4、细胞内的能量
转换器：叶绿体、线粒体二者
联系：都是细胞中的能量转换器二者
区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存
的化学能释放出来供细胞利用。5、细胞的
控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中（多莉羊的例子p53）6、细胞
核中的遗传信息的载体——DNA7、细胞是物质、能量、和
信息的统一体。五
、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由
小长大是由于：细胞的分裂（数目）和细胞的生长（体积）
第二单元 生物体的结构
裂（1）
染色体进行复制（2）细胞核分成等同两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中
间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。3、
染色体容易被碱性染料染成深色,。DNA和蛋白质组成染色体4、细胞
核﹥染色体﹥DNA﹥基因六
、动物体的结构层次1、
新生命的开端---受精卵2、
经细胞分化形成各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能。这些形态相似，结构、
功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3、动物和
人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。4、
不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。5、
共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八
大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6、动物和
人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 七、植物体的结构
层次1、
绿色开花植物的六大器官营养
器官：根、茎、叶 ；生殖
器官：花、果实、种子2、植物的组
织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织3、植物结构
层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 八
、单细胞生物1、单细胞生物：草
履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌。2、草
履虫的结构（课本68页图）3、单细胞生物与
人类的关系：有利也有害第三单元 生物圈中的
绿色植物第一
章 生物圈中有哪些绿色植物一、
藻类、苔藓和蕨类植物1、
藻类植物的主要特征：无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。2、
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且
是大气中氧气的重要来源。3、
藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂
|标 |第 |一| 网4、
等可供工业、医药上使用新| 课
苔藓植物：有茎、叶分化，有假根，无输导组织；生活阴湿陆地。5、
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人
们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。6、
蕨类植物：根、茎、叶等器官的分化，具有输导组织、机械组织，植株比较高大。7、
孢子是一种生殖细胞。8、
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作
为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。二、种子植物1、种子的结构蚕豆
种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】
2、细胞分
米种子：果皮和种皮、胚乳、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】2、种子植物比
苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、记
住常见的裸子植物和被子植物。（课本84页）第二
章 被子植物的一生一、种子的
萌发1、种子
萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自
身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、
测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子
萌发的过程吸
收水分——（子叶或胚乳）营养物质转运——胚根发育成根（首先突破种皮的是胚根）——
胚轴发育成连接根和茎的部分——胚芽发育成茎、叶二、植
株的生长1、
幼根的生长生长最
快的部位是：伸长区 根
的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。2、枝
条是由芽发育成的芽
的结构和分类6、植
株生长需要的营养物质：氮、磷、钾（缺乏时症状）三、
开花和结果1、
花由花芽发育而来 2、花的结构（课本104） 3、传粉和受精（课本105）4、果实和种子的形成子
房——果实， 受精卵——胚， 胚珠——种子， 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。5、
当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。6、
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第三
章 绿色植物与生物圈的水循环1、
绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成；水分可以
保持植物的固有姿态；水分是植物体内物
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
