1、小小科学家 教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学教学重点：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础教学难点：1、学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程： 教师活动学生活动目标谈话导入：1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？出示图片：家居设备组合提问：你认识哪些看图：图中画有什么？是什么意思？观看并回答问题回答问题引发学生对科学一词的关注激发学生对科学探究的兴趣


电器设备？有什么用？知道关于它们的秘密吗？小结:生活中处处有科学介绍小组活动的要求介绍一些实验仪器讲解要求:1.悄悄完成2.动脑筋制作出不同的玩具组织展示作品组织评价作品小结:1.遵守纪律方面2.作品制作方面3.团结合作方面作业:制作一个你认为最漂亮的纸玩具动手制作纸玩具展示作品评价作品了解分组活动的学习方法掌握基础仪器名称,激发兴趣体会动手活动是科学课的重要内容,了解每个学生的动手能力体会成功的喜悦学习评价方法板书设计：我们的生活与科技我们的生活处处离不开科学和技术教学小结：


气味（小组讨论：用什么发现答案）5用手
或脸布皮肤感觉，辨认毛绒玩具。（小组讨论：用什么发
2、小小工程师目的：1激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。2使学生知道人体有五个重要器官重点：1激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。2使学生知道人体有五个重要器官难点： 使学生知道人体有五个重要器官教法：操作法课前准备：1花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、教学过程：活动一：1观察花的颜色（小组讨论：用什么发现答案）2听声游戏（小组讨论：用什么发现答案）3尝糖的味道（小组讨论：用什么发现答案）4闻瓶中液体的


二：猜猜盒子里
有什么？小组
进行小结：人体有五个重要器官------感觉
器官，它们是人认识物体的好帮手。板书：教学小结：3、上好科学课目的：1用五种
感官观察物体的活动，激发学生学习科学的兴趣；在活动中能认
真仔细去感受。2初步
培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。3了解各
感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感
观的方法。重点：初步
培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物
现答案）活动


感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。难点：了解各
感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。教法：实验法课前准备：活动1：
笔；实物投影仪，七巧板，拼图 活动2：各种声
音的录象带活动3：各种
杯子、各种水果活动4：各种水果教学
流程：活动1 比
眼力 拼图游戏 抛接球活动2 比
听力 讨论声音传达的信息 安全教育活动3 摸
一摸 感受盲文 思考身体各
部分皮肤的感觉活动4 用尝和闻的方法
辨认物体 教学过程：活动1比
眼力：1学生
练习搜索图例1（教师不指导）2学生
交流科学的观察方法
体的能力。了解各


试用科学的方法搜索图例24比赛
：搜索图例3拼
图游戏抛接球
游戏 活动21组织学生到
校园听各种声音2讨论：声
音能告诉我们什么？活动3：1小组活动：
摸各种材料有什么不同？2制作
盲文3猜字
游戏活动4：辨别
水果的味道游戏板书设计：观察物体眼
睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸课后小结: 4、认识
感官目的：1能积极主动、认
真细致的参与观察活动2能
较正确运用多个感官、从多侧面观察一个物体
3学生尝


面体验感觉器官的作用重点：能
较正确运用多个感官、从多侧面观察一个物体难点：：
全面体验感觉器官的作用教法：动手法课前准备：活动1：
鲜花、苹果、糖、文具盒、铅笔、书活动2：小
烧杯若干、各种颜色的饮料教学
流程：用
多种方法观察物体 汇报、交流 辨认液体 汇报、交流 教学过程：运
用五种感官观察一个物体1学生观察2汇报交流3师小结：花：看、闻苹
果：看、闻、尝糖：看、闻、尝文
具盒：看、摸、听铅笔
：看书：看、听辨
认液体：学生
挑选几种液体辨认
3全


一比观察 比较教学小结：5、
感官总动员目的：1培养
学生认真观察、认真记录的科学态度。2培养
学生观察和描述天气现象的能力3初步认识
几种常见的天气现象重点：1培养
学生认真观察、认真记录的科学态度。2培养
学生观察和描述天气现象的能力难点：1培养
学生认真观察、认真记录的科学态度。2培养
学生观察和描述天气现象的能力教法：
记录法课前准备：1多
种有关天气的资料2各种天
气现象记录图案
汇报板书设计： 3比


流程:观察各种天气图 交流各种天气的特征 课前收集天气预报 讨论
获取天气预报的途径,方法 认识记录天气图案 设计记录
天气图案 记录当天的天气教学过程:活动1:认识各种天
气现象1从
已有的经验出发,指导学生认识常见的天气现象3俄活动2:了解
获得天气预报的方法1展示各种
资料(小组讨论,图片说明)2班级表演活动3:记录
天气现象1介绍
常用的气象符号2学生自
己设计各种气象符号3利
用自己设计的图案,记录今天的天气情况课后小结:6、
借助工具观察目的:1使学生
感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事求是2培养
学生用简单仪器观察的能力3认识
温度计和测量的仪器重点:1使学生
感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事
教学


学生用简单仪器观察的能力3认识
温度计和测量的仪器难点:培养
学生用简单仪器观察的能力认识
温度计和测量的仪器教法:观察法 试
验法课前准备:各种
温度计 各种测风仪器和装置教学
流程:认识各种
温度计 用温度计测量气温的方法 制作纸温度计 测量室
内和室外的气温 感受风的大小 观察风的方向 制作测风的
装置 观测风的大小教学过程:活动1学习使用
气温计:测量气温1认识各种
温度计2学习使用
温度计测量气温的方法3学习
温度的读法和写法4测量室
内外的气温活动2:感受风
的大小1认识
测量风的仪器2确
定测量风的标准3制作
测风装置
求是2培养


测风的大小课后小结:7、
做个小侦探目的：1使学生能
正确描述自己对不同天气的体会，并能注意倾听别人的发
言。2在老
师的指导下，自己提出至少一种改进生活用品的简单设计思
路。3知道天
气给人、动物、植物生活造成的影响，人们在不同的天气做
不同的事情。重点：知道天
气给人、动物、植物生活造成的影响。难点：动手制作
多功能帽。教学过程：活动1：了解天
气和我们的生活的关系1交流
：喜欢什么天气？为什么？2认识学生
在不同的天气做不同的事情.活动2：了解
灾害天气的危害
4观


气有害 沙尘暴
、飓风、暴风雪、洪涝、干旱、暴雨-----2这些
灾害是怎样造成的？3增强环保
意识，自己努力为保护环境做力所能及的事情。活动3：
角色扮演游戏1准备
头饰和面具。2问题引入：
假如你是某种动物，在不同的天气里，你会怎样？3学生分小组，
让他们分角色练习扮演，编动作，设计台词。4全班表演
。活动4：制作
多功能帽子1先
制作一个遮阳帽2提出
遮阳帽的形状具有什么特点，还存在什么不足？此外还可
以增加什么功能？3改进
解决问题。课后小结： 8、
暗箱里的秘密目的：1指
导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途，了解文
1认识什么样的天


多样性。2培养
学生的分类能力重点：指
导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途。难点1给文
具分类。教法：实验法、操作法课前准备：1不同颜色、
形状、结构、功能的铅笔。2各种
尺子、转笔刀、铅笔盒、书包教学
流程：观察
文具盒中的文具 观察书包中的文具 参观商店中的文具给其他文
具分类 将某一类文具进行更细致的分类 课后活动教学过程：活动1：观察、
比较铅笔1观察、
描述铅笔的外形2比较
各种铅笔的不同与相同活动2：
给文具分类1指
导学生给一堆杂乱的铅笔分类2给尺子
、转笔刀、铅笔盒、橡皮等文具分类
具的


商店中的文具1参观重点：
商店有什么文具？有什么用？是怎样分类摆放的？2思
考问题：文具分为几大类？课后小结： 9、
树叶变黄了目的：1指
导学生探究笔的奥秘，培养学生探究的兴趣2知道
铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B” 之间的联系，能
独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。3培养
学生初步自主探究物体的能力重点：1指
导学生探究笔�