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第 六 课第 六 课 以 形 写 神（一）以 形 写 神（一）以 形 写 神（二）以 形 写 神（二）


思 考：思 考： 中国人物画中“以形写神”所蕴涵的含义是什么呢？ 以形写神：以形写神： 通过人物形象的精心描绘，通过人物形象的精心描绘，表现人物的精神世界 。表现人物的精神世界 。


作品欣赏：作品欣赏：《太白行吟图》 宋 梁楷特点：特点：1、笔墨简洁和空白的处理所 营造的气氛。2、神态生动：沉思冥想点击放大局部学生活动 小结


《太白行吟图》（局部）


让同学们分析课本上的画：1、 请说出其用笔用墨用线用色技巧及特点？2、 作品传达了什么样的思想感情？ 课 堂 活 动：课 堂 活 动：欣赏更多作品


《步辇图》卷 唐 阎立本 【故宫博物院藏】


《捣练图》卷（部分） 唐 张萱 【美国波士顿美术馆藏】


局部《虢国夫人游春图》卷 唐 张萱（宋摹本） 【辽宁省博物馆藏】


《虢国夫人游春图》卷（局部）


《簪花仕女图》卷 唐 周昉 【辽宁省博物馆藏】局部


《簪花仕女图》卷（局部）


《韩熙载夜宴图》卷 五代 周文矩 【故宫博物院藏】局部1局部2


《韩熙载夜宴图》卷（局部1 ）


《韩熙载夜宴图》卷（局部2 ）


小 结小 结以形写神：以形写神： 通过人物形象的精心描绘，表现人物通过人物形象的精心描绘，表现人物的精神世界 。的精神世界 。


以 形 写 神（二）以 形 写 神（二）请欣赏（点击放大）








根据刚才看过的作品，请回答下面的问题1、 说出其意境所在？2、 说出其技法特点？


作 画 示 范作 画 示 范


请同学请同学们尝试创作……们尝试创作……


4、构图、画面效果 作 业 评 讲作 业 评 讲1、主题2、人物神态3、线条、笔墨 　




同学们来学校和回家的路上要注意安全


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根