光滑地躺倒在烂泥里，连路也
看不清了。天，还是阴沉沉的，偶尔有几粒冰雹洒落下来，打在那混浊的绿色水面上，
溅起一撮撮浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路
，原想在今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。他
咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰，一阵凉风吹得他冷不丁地连打
了几个寒战。他这才发现衣服已经完全湿透了。 “要
是有堆火烤烤该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他
也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只
好吃生干粮了。可是他仍然下意识地把手插进裤里。突然，他的手触到了一点粘粘的
东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把口袋翻过来。果然，在口袋底部粘着一小撮青稞面粉
；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一
《老山界》（2）学习任务单【学习目标】1.能对文中叙述和描写语句，进行批注、分析，体会其中蕴含的作者的情感以及红军队伍的崇高精神品质。2.拓展阅读《七根火柴》，会用“却”字写一段话表达人物精神，加深对长征这段伟大历史的认识。【课前预习任务】阅读《老山界》和《七根火柴》【课上学习任务】1.阅读文章，结合具体细节，说一说红军是一支怎样的队伍。2.阅读《七根火柴》，结合文章细节，用上“却”字写一段话，突出红军战士的精神品质。示例：卢进勇已经饿得难以忍受。当他看到无名战士时，他却把仅有的那点青稞面递给了无名战士，没有丝毫犹豫。由此可以看出卢进勇对同志的关心以及红军战士之间的团结互助。3.文章结尾卢进勇用“异样的声调”数着火柴，此时的他一定有很多话想对指导员说。请你发挥想象，结合所学，说说他会说些什么。拓展阅读：七根火柴王愿坚天亮的时候，雨停了。草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着，就有一场暴雨，夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，


吝惜地捏着这块面团，一会儿捏成长形，一会儿又捏成圆的，心里不由得暗自庆幸：“
幸亏昨天早晨我没有发现它！”已经是一
昼夜没有吃东西了，这会看见了可吃的东西，更觉得饿得难以忍受。为了不至
一口吞下去，他又把面团捏成了长条，正要把它送到嘴边，蓦地听见了一声低低的叫声：“同志
——”这声
音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声
音走去。卢进勇
蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根
半躺在那里，身子底下贮满了一汪混浊的污水，看来他已经有很长时间没有挪动了。他的
脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上，水，沿着头发、脸颊滴滴答答
地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下的抖动
，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志！——同志！——”听见卢进勇的
脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，习惯地挣扎了一下，似乎想坐起来，但
却没有动得了。卢进勇看着这情
景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次
看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀
，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”那同志
抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动
了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”卢进勇
手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上
挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的
远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志
闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然
睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”卢进勇
惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人
腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一
只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证。揭开党证，里面并排着一小堆火柴。
焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳
。“同志，你看着
……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小
心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“—，二，三，四……”一
共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明
白了?”“是，看明
白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个
通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……就在这一
瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，
爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，
小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。“记
住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举
起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停
住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处
的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那
只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……这以
后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，
团。他


簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，
湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着…… 卢进勇悄悄走到
后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六
根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：“一，
二，三，四……”【课
后作业】1.想象长征结
束、抗日胜利、全国解放后，作者又回到了老山界脚下，来到瑶民家中。那家瑶民
生活情形如何？他们会对作者说些什么？2.推
荐阅读《大渡河畔英雄多》《越过夹金山，意外会亲人》《红星照耀中国》等作品，加深对长征这段伟大历史的认识。【课
后作业参考答案】要
点：对比瑶民在文中的生活状态，此时不用“躲”，谈起生活不会“哭”，家里有
余粮等；谈到红军队伍取得长征的胜利、抗日救亡的成功，也可以表达感谢……
一