第三单元9　桃花源记知能演练活用夯基达标1.解释下列加点的词语。(1)落英缤纷(　　　　　　)(2)仿佛若有光(　　　　　　)(3)阡陌交通(　　　　　　)(4)咸来问讯(　　　　　　)(5)便扶向路(　　　　　　)(6)诣太守(　　　　　　)(7)欣然规往(　　　　　　)2.下列加点词语的古今义相同的一项是(　　)A.阡陌交通　　B.来此绝境C.遂与外人间隔D.无论魏晋3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(　　)A.忘路之远近B.渔人甚异之C.具答之D.闻之,欣然规往4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(　　)A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。(2)此中人语云:“不足为外人道也。”6.按原文填空。(1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:“　　　　　　,　　　　　　　, 　　　　　　　 。” (2)文中体现桃花源人热情好客的句子是:“①　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”②“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。” (3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:“　　　　　　　,　　　　　　　。” 7.文学文化常识。本文作者　　　　　　,一名潜,字元亮,　　　　(朝代)著名诗人。代表作有《归去来兮辞　并序》《归园田居》《　　　　　　　　　》《五柳先生传》等。 8.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是(　　)1


相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如
外人。黄发垂髫,并怡然自乐。②见
渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先
世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋
。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”9.解释下列加点的词语。(1)复行数十步(　　　　　　)(2)屋舍俨然(　　　　　　)(3)具答之(　　　　　　)(4)此中人语云(　　　　　　)10.用现代汉语翻译下列句子。(1)阡陌交通,鸡犬
相闻。(2)率妻子邑人来此绝境。11.请
用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。课外
拓展�类
文阅读阅读下面的文言文,完成第12~15题。2
A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的。B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远。C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的。D.暗示桃花源已经绝迹,无法寻觅。课内品读阅读下面的文言文,完成第9~11题。桃花源记(节选)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬


传桃源事,多过其实。考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。又云
杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水,皆寿,或至百二
三十岁。蜀青城山老人村,有见五世孙者。道极险远,生不识盐醯(xī,醋),而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮
其水,故寿。近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,桃源盖此比也。使武陵太守得而至焉,则已化为争夺
之场久矣。常意天壤间若此者甚众,不独桃源。(选自
苏轼《和陶桃花源并引》)12.解释下列句中加点的词。(1)饮
其水皆寿(　　　　　　)(2)或至百二
三十岁(　　　　　　)13.用现代汉语翻译下面的句子。常
意天壤间若此者甚众,不独桃源。14.历
代附会《桃花源记》的情况很多,其中有把桃花源说成神仙居住的境地的。苏轼在《和陶桃花源并
引》中认为这种说法是　　　　　　　　　。(用选文中的原句回答) 15.在这
段文字中,作者举了“南阳菊水”和“青城山老人村”的事例,是为了说明什么?�妙笔
生花16.假如
渔人“及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志”,结果找到了桃花源,故事又会沿着怎
样的方向发展呢?请你发挥想象,续写桃花源的故事。�体
验中考17.(2017湖北宜昌
中考)清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中
任选一句写出对句。予尝偶
得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗。其一为“①枯叶带虫飞”,其一为“②乡月大于城”。
姑存之,以俟异日。所选句:　　　 3
世


句: 18.(2018山
西中考)阅读下面的材料,回答问题。插图
一材料
一　阅读像搏斗。阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把
读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执
中强硬了翅膀。插图二材料二　阅读
像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠
的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的
皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所
共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。(1)好的
插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容相契合。(2)你认
为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像……”为开头,写一段议论性
文字,不少于100字。4
对


考答案夯基达标1.(1)繁
多的样子　(2)隐隐约约,形容看不真切　(3)田间小路　(4)全,都　(5)先前的　(6)拜访　(7)打算,计
划2.C　解
析 A项,“交通”的古义是“交错相通”,今义是“运输事业”。B项,“绝境”的古义是“与人
世隔绝的地方”,今义是“没有出路的境地”。D项,“无论”的古义是“不要说,更不必说”,今为连
词,表示在任何条件下结果都不会改变。3.A　解
析 A项中“之”为助词,其他三项均为代词。4.B　解
析 正确停顿应为:不足/为外人/道/也。5.(1)土地平
坦宽广,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。(2)村
中人告诉(渔人)说:“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊。”6.(1)土地平旷　屋舍俨然　有良田、美池、桑竹之属　(2)①便
要还家　设酒杀鸡作食　②余人各复
延至其家　皆出酒食　(3)黄发垂髫　并怡然自乐7.陶渊明　
东晋　桃花源记8.A课内品读9.(1)又、
再　(2)整齐的样子　(3)详细　(4)告诉10.(1)田间小路交
错相通,村落间可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。(2)带
领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。11.解
析 结合景物描写和对桃花源中人的言行的描写来概括。从“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬
相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”可以看出
桃花源景色优美,人民生活安乐。从“便要还家,设酒杀鸡作食”和“余人各复延至其家,皆出酒食”可以看出
桃花源人的纯朴好客。从桃花源不易被发现,及“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”说
明桃花源是一个与人世隔绝的地方。参
考答案 这两段文字向人们展现了一幅优美宁静的田园风光图画,那里民风淳朴,人们热情好客、和谐
幸福,是一个与世隔绝的地方。课外
拓展12.(1)长
寿　(2)有的人13.一
般来说,天下像这样的地方很多,不单单是桃花源。14.多过
其实15.是为
了说明桃花源并非仙境,只是它与世隔绝,水甘食简,人皆长寿罢了。16.解
析 注意想象要以课文内容为基础,要紧密结合文章主旨及写作背景,并力求有新意。示
例 桃花源
殇话
说武陵渔人发现桃花源后,按捺不住内心的激动,把当初桃花源人嘱托他的“不足为外人道也”的
话抛到了九霄云外,四处炫耀自己的离奇经历。在金钱的诱惑下,他竟把线索卖给了太守,并带着
太守一行一百多人踏上了寻访桃花源之路。5
参


旧是沿溪行,穿过夹岸数百步的桃花林,缤纷落英被无数只脚践踏,终于“零落成泥碾作尘”。又
到了桃花源,又看到了“良田、美池、桑竹之属”和秦朝遗民的后代。桃花源人看到他们的到来,颇
为不悦,但本着来者是客的古风,“设酒杀鸡作食”。太守来到这里后,发现这里真是一个人间仙境,心
中便想:如果把这儿改造得更漂亮,建成皇上在宫外的休息场所,一定会得到一大笔奖赏,兴许能因此
升官。于是太守下令把长期居住在桃花源的人赶出了村子,并禁止他们今后再进入桃花源境内。第
二天太守就带人开始了大规模的改造。正要动工时,天空突然出现了一道闪电,一个炸雷劈伤了太守,改造工程
不得不停止。可是当隔天再到桃花源时,“鸡犬相闻”不复存在,“良田、美池”无影无踪……17.解
析 首先,要了解对联的特征:上下两联字数相等,结构对称,词性相同,意思相近或相反。然后分析题目
提供的上联的结构特点和意思,拟出与上联相对的下联。本题对联的上句均为主谓结构,第一句主
语