①课件建议②图书建议③修订署名职称：高主编18607131858






13 最后一次讲演


1.了解作者及其作品，把握文章主要内容及演讲者的观点。（重点）2.了解演讲词的特点，品味富有鼓动性的语言，学习运用对比手法表达情感的写作方法。（难点）3.学习闻一多先生为了真理勇于斗争和献身的崇高品格。（重点）学习目标


闻一多（1899年—1946年），原名闻家骅，湖北浠水人。诗人，学者，民主战士。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集《红烛》《死水》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。作者名片


本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。有删节。抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上，发表了这一演讲，当天下午就被国民党特务暗杀了。课文是这次演讲的记录整理稿。背景链接


张、见解等。演讲词是以“写”来体
现“说”文体知识
演讲词 也叫演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也可以表达主


艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、
针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观点、主
张等传达给听众以及读者，使他们信服
，并在情感上产生共鸣。
的


词学习chǐshìchuíbùtiǎotúbēi lièfènbǐhènɡfù
无耻（ ） 诬蔑（ ）屠杀（ ）
悲愤（ ） 捶击（ ）恐怖（ ） 势力
（ ） 挑拨离间（ ）卑鄙（ ）
卑劣（ ）
蛮横（ ） 赋予（ ）miè字


释卑劣
：卑鄙恶劣。诬蔑
：捏造事实败坏别人的名誉。蛮横
：（态度）粗暴而不讲理。赋予
：交给（重大任务、使命等）。挑拨离间
：引起是非争端，使别人不和。无耻
：不顾羞耻；不知羞耻。
词语解


真读课文，理清文章的结构层次。整体感知 第一
部分（—①③）：痛斥国民党反动派的
卑劣行径，赞扬李公朴先生和昆明学生为争
取民主和平而英勇献身的革命精神。
认


二部分（—④⑤）：揭露国民党反动派
外强中干的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民
必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗
志。 第三
部分（—⑥⑫）：呼吁昆明人民坚持正
义，维护真理，为完成历史赋予的重任而奋
斗，表达自己为革命献身的坚定意志。
第


读课文，回答下列问题：1.开
头两段就李公朴先生被暗杀事件，从哪几个
方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻？课文解读
默


无罪而遭毒手，足见反动派卑劣无耻；②要
打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只
会偷偷摸摸地暗杀，更见其卑劣无耻；③杀了人，为
推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产
党，最是卑劣无耻。 三层意思，逐层深入，彻底揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心。
①李公朴


连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么
表达效果？一
个比一个语气重，从斥责到控诉
，感情强烈真挚。无耻高
度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争
衬表达了讲演者对李先生的崇
取民主和平而英勇献身的革命精神。光荣对比反
敬，对敌
人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
2.文中


中同时列举“一二·一”事件和李公朴被
害惨案的用意是什么？ 连
续列举正义人士被害的典型惨案，
赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，
同时揭露了反动派反革命、反人民、
搞谋杀的罪恶本质。
3.第③段


④段中人称由“他们”变为“你们”，这样
写有什么好处？ 有
众揭露敌人的罪行及其
实质对
们向听
敌人正面指斥、揭露
呼告效果，便于直接抒发情感，表现了演讲者
大无畏的精神和愤怒的感情。他们你
4.第


第⑤段“你们杀死一个李公朴，会有千百万个
李公朴站起来”一句话的含义。 第一
个“李公朴”指李公朴先生本人，第二个“
李公朴”指像李公朴先生一样的革命者。运用对比手法，
将“一个”和“千百万个”对比，表明一个
爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争。表达了作者对反动派杀
害爱国人士的愤恨和
蔑视，也表达了作者对革命必胜的信念。
5.试分析


材料，想一想这里的“光明”和“黑暗
”分别指什么。
“光明”指全国的解放；
“黑暗”指国民党反动派的残暴统治。 表明反动派
正在做垂死挣扎，表达了作者对人民
必胜的坚定信心。 我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
6.结合背景


⑧-⑨段中的“你们”“我们”指代谁？不断
变化的人称表达了作者怎样的感情？
“你们”指的是国民党反动派及其帮凶；“我
们”指的是演讲者和广大人民。作者用不断变化
的人称表达不同的感情，揭露了敌人的罪行和虚弱
本质。“你们”是直接对反动派的揭露、痛斥，表
现了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情；“我
们”表现了演讲者与人民群众亲密无间的战斗感情。
7.第


尾一句应如何理解？ 文章结
尾一句使文章主题得到了升华，作者以
号令的形式向敌人发出一战到底的挑战，也在
向世人宣告，不仅他闻一多，还有千千万万
的中国人将会站起来，与反动派决一死战。这表
现了作者一往无前、视死如归的大无畏的革
命精神。
8.文章结


入探究 首
怎样揭露国民党反动派外强中干的本
质，指出他们的末日即将来临的？深
先，作者开篇便表明了对李先生所写所言的
立场，遣责国民党反动派的罪行。然后，直面
批判国民党反动派将李先生的死诬蔑为“桃色
事件”，并将其嫁祸给共产党的卑劣行径。
作者是


入分析了国民党反动派暗杀李先生的原因，一
针见血地指出了敌人外强中
干的本质，给敌人以压力，给人民以动力。之
后，作者以希特勒、墨索里尼为例，论证了反人民的
势力终会被人民毁灭的真理，强调了国民党反动派
必败的结局。
接着，作者深


热情高涨地呼吁昆明青年勇敢地站起
来，一起为李先生未竟之业努力奋斗，为争
取和平民主、推翻反革命的统治贡献自己的
力量。
最后，作者


多变，语言通俗。 这
篇演讲词运用了40多个感叹号，把演讲者的思想感情一
遍又一遍地展示给了听众。感叹句
和反问句的使用，表达了作者强烈的感情，有愤怒
的控诉，辛辣的讽刺，对李先生的赞扬，对人民
力量的歌颂，对光明前途的展望，表现出强烈的
号召力和感染力。此外，文章多用短句，且语言
浅显易懂，便于听众产生强烈的心理共鸣。
写作特色1.句式


心理描写细腻。 演讲者把不
同的人物置于鲜明的明暗对立立场，
故意拉大两者距离，并赋予人物不同的情感色彩
，从而达到极佳的表达效果。另外，对敌人心
理的揭露和抨击，往往是最直接、最有杀伤力、最
易置敌人于万劫不复之地的战术。
2.运用对比手法，


构紧凑，充满激情。 让
语言集成团、结成束地表达是这篇讲演的另一特
色。讲演中演讲者的语言总是极自然地以连
续不断的语流形式表达出来，从而构成了强大的语
势。一个个反问、排比等句式的结合，极大地
增强了语言的战斗力，使得整篇讲演气势逼人，也使
得听众们情感激昂。
3.结


构梳理反动派
斥国民党卑劣行径——暗杀李公朴揭露
最
必败真理
后
反动派的虚弱本质鼓
真理勇于献身
演结一
必胜坚持
次
舞发扬光荣传统——号召昆明青年争
讲
取民主和平
痛


旨概括
围绕李公朴被害事件，揭露并痛斥了国民党反动派
制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的
卑劣行径，揭示了国民党反动派必然灭亡
、真理一定胜利的历史规律，极大地鼓舞了人民为争
取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了作者
热爱祖国、甘于为革命事业献身的大无畏
精神。主
作者


水（节选） 夫
水行不避蛟龙者，渔父之勇也；陆行不避兕虎
者，猎夫之勇也；白刃交于前，视死若生者，烈士
之勇也；知穷之有命，知通之有时，
临大难而不惧者，圣人之勇也。
拓展延伸庄子·秋


文】 在水中行
走而不躲避蛟龙，这是渔夫的勇
敢；在陆地上行走而不躲避兕虎，这是猎人的勇
敢；刀剑逼近眼前而无所畏惧，视死如归，这是
壮士的勇敢；明白困窘是命运的安排，知
道通达是由时运所决定，面临大灾大难而无所畏
惧，这是圣人的勇敢。
【译


1.假设你是参加李公朴追悼会的爱国热血青年，听了闻一多先生的演讲，请你代表青年一代讲几句话来表达此时的心情。 2.课外阅读闻一多著名的诗集《红烛》《死水》。课后作业