《
枣
儿
》
孙 鸿


说枣 七嘴八舌


1、剧中主要写了哪些人物？22、2、你能用简洁的语言概括剧情吗？




品枣才思敏捷


3、思考：老人给男孩讲了哪些故事?


评枣各抒己见


4、如何评价老人这个形象? 剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今老迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。


5、谈谈你对剧中男孩这一形象的认识 剧中的男孩想把枣子留给父亲吃，喜欢吃巧克力盼望父亲带巧克力回来，他蹑手蹑脚捡枣子，把枣子藏在红肚兜上的衣袋里，温顺地扶老人，认真听老人讲故事，和老人拉勾发誓……男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。


6、你对剧中未出场的这两个人物怎么看? 这反映了怎样的社会现实? 老人的儿子，不再像老一辈那样。终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。


枣儿和男孩的父亲会回来吗？


7、怎样理解剧中的象征手法？全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。


座永久
的家园，又是一
座需要护理和更新的家园，
我们相信
，爹娘享用那
移栽他乡的奇
异的甜果果时，会品出那甜
期盼，更是一
果果
种给予，一种天赐——
中儿孙小时的尿
是爹娘赐予儿孙
香味；儿孙回乡品
赖以生存的精神
尝爹娘留给自己的枣儿
维系和生命依托，
时，仍
正是这呼喊健全着
会由衷地赞叹“
他们神经。仁满着
还是家乡的枣儿好吃”！
他们的羽翼，使他
们飞得更高、更远。 枣儿是一
《枣儿》是香甜的，枣儿，也是苦涩的枣儿。那一声声苍凉的、稚嫩的呼喊．发自内心，像根在呼吸，像泉在喷涌。那呼喊，不只是


剧作家作
业 : 根据剧情为《枣儿》 续写剧
本。（300字左右）
小小