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语文九年级下册部编版课件-3短诗五首月夜.pptx
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作者很懒没有写任何内容
新课导入月夜沈尹[yǐn]默


【沈尹默】(1883-1971),原名君默,杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期,作为北大名教授,和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志,代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。关于沈尹默


沈尹默的《月夜》发表于1918 年1 月出版的四卷一号《新青年》杂志上,从当时的时代背景来看, 中国正处在半殖民地半封建社会,这是中国历史上最黑暗、最混乱的年代,国家的生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。但这个年代也是思想和文化最迸发的时代,人的个体的觉醒,思想解放、个性独立成为这一时代的普遍追求。 在这样的环境下,新诗由此诞生了,尤其是《月夜》的发表,极大地加速了新一代知识分子的觉醒,它不仅是新诗诞生的一个标志,也是真正新文学诞生的标志。创作背景


诗歌朗读《月夜》【沈尹默】霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着。


诗歌理解 这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用自己的语言将它描绘出来。 霜风呼啸,明月高照。霜风寒月的冬夜中,顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着,充满了美的意蕴。


件发生的时间为夜
晚② 渲染了清冷、幽远的氛围;③ 烘托人物
孤独的心情;④为后文抒发追求人格独立和追求自我意识
做铺垫。节的发为(展后文…对景通过“霜风、月光”)物的描写① 交代事垫铺做
诗歌理解如何理解“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”。 这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。通过对…景物的描写① 交代故事发生的时间、地点、空间、场景;② 渲染…(凄美、恬静、美好、紧张…)氛围;③ 烘托人物…(紧张、愉悦、忧伤…)的心情;④推动故事情


什么象征意义?“我”和树之间的关
系体现了“我”怎样的精神?“树”象征着
古老的观念,传统、稳健
、根基深厚、固执而迂腐。
诗歌理解 这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。诗中“树”有


什么象征意义?“我”和树之间的关
系体现了“我”怎样的精神?“并排立着”是思想的并立;“没有靠着”是
挣脱、是倔强、也是追求独立。
诗歌理解 这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。诗中“树”有


什么象征意义?“我”和树之间的关
系体现了“我”怎样的精神?“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着” 象征着诗人独立不倚的
坚强性格和奋斗精神

诗歌理解 这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。诗中“树”有



咏志,以霜风、明月、
挺立的高树三种景物,烘托与树并立的“我” 表
现了“五四”时期觉醒的一代知识分子独立
奋进的精神和个性解放的思想。诗歌主
《月夜》中诗人托物
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