国家中小学课程资源列夫 · 托尔斯泰年 级：八年级 学 科：语文（统编版）主讲人：刘晓媛 学 校：北京市海淀实验中学


初中语文课前学习任务姓名性别国籍社会身份 外 在 形 象肖像 描写语句 形象特征胡须嘴唇耳朵鼻子额头头发眼睛重要成就性格特征


初中语文 阅读旁批和提示


初中语文阅读旁批和提示


初中语文1. 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。2. 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。3. 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的 滔滔白浪的大胡子。4. 小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。5. 皮肤……就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。新奇的比喻须发浓密额头皱纹多皮肤粗糙


初中语文任务一 品味语言，初识列夫·托尔斯泰 描写语句形象特征外在形象胡须浓密的胡髭嘴唇两片厚厚的嘴唇耳朵两只难看的招风耳鼻子宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子额头像是用刀胡乱劈成的木柴头发乱蓬蓬的头发平庸、普通，甚至粗鄙


初中语文思考： 文中三次出现“天才灵魂”，表达了作者对托尔斯泰什么情感态度？请同学们快速阅读课文，找出文中相关语句，将你的理解旁批到书上。


少。 第4段： 永远流
浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的
俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出
有什么精神的东西……
初中语文 第2段： 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多


把托尔斯泰的灵魂称为“天才的灵魂”， 就
说明托尔斯泰是“天才”，所以我认为虽然 作者
把托尔斯泰写得比较丑，但他并不讨厌他， 也
不是丑化他。
初中语文同学一： 作者


二： 作者
把托尔斯泰普通甚至丑陋的外表形象 比作“低矮的陋屋”和“工作间”，而“天才 的灵魂”“自甘寓居”，一个“自甘”，就
展 现出
这个灵魂的高贵。所以，我认为从“天才 灵魂”
这个词可以感受到作者对托尔斯泰持一 种肯定
、赞美的态度。
初中语文 同学


高贵在于灵魂，而不在于外表。作 者写托尔斯泰粗鄙的外
貌，其实是在衬托他灵魂的不
凡，所以作者用“天才灵魂”来称呼他。
初中语文同学三： 一个人的


就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，
击 中要
害，令你无法动弹，无法躲避。……它像枪弹穿透 了
伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三 分
的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。2. 这
是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发
各 种各
样的感情。3. 托尔斯泰
面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不 过
初中语文1. 这道目光
是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。


就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击
中要
害，令你无法动弹，无法躲避。……它像枪弹穿透 了
伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三 分
的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。” 比喻句
→目光犀利，具有敏锐洞察力
初中语文1. 这道目光


是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以 抒
发各种各样的感情。 “最富
感情” →内心情感细腻丰富的人
初中语文2. 这


面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都 不
过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。 “闪耀
”→眼睛明亮，眼神的锐利 “珠宝
”→珍贵，赞扬
初中语文3. 托尔斯泰


章“似贬实褒”的语言特色外
目光犀利看
透本质、最富感情似贬实
貌平庸、甚至粗陋天才灵魂、
褒
初中语文文


二 探究列夫·托尔斯泰的精神世界 列夫·托尔斯泰，
俄国文学巨匠，世界十大文豪之一。他出身
贵族，又是贵族中的一个精神叛逆者，一个觉醒了的贵族
。他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗危险
的炸弹。 托尔斯泰创作了大量文学作品，代表作有《安娜·卡
列尼娜》《战争与和平》《复活》。他以自己一生的辛勤创
作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。作为19世纪俄罗
斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向
了社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族
的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。伟
大
初中语文任务


析相关语句，探究列夫•托尔斯泰的精神世界。1. 这种穿透心
灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘
， 代之以柔
和的目光与和蔼的笑容。2. 它
们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄
的 信
条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸
裸
的真相来。3. 当这
一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可 怕
初中语文 品
的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。


灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀 剑入鞘
，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 “柔
和的目光与和蔼的笑容”
→对人民、朋友和蔼可亲
初中语文1. 这种穿透心


们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把 浅薄
的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛， 都要
露出赤裸裸的真相来。 “把每
一片虚假的伪装扯掉” “把浅薄
的信条撕烂”
→善于洞察真相，揭露黑暗
初中语文2. 它


一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时 是
十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好 刺
中了他的心窝。【链
接材料】 他是自
我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生
命的真谛，审视社会的上层与下层、地主与农奴，还有宗教
、革命……它在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦
并深深地忏悔。……晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，放弃财产
，因而和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死途中。
初中语文3. 当这


一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时 是
十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好 刺
中了他的心窝。 对自
我审视相当冷酷而锐利
初中语文3. 当这


结：1. 对人
民、朋友热情、友善、平易近人、和蔼可亲
。2. 对
暴政、丑恶、虚伪、专制等是深刻、准确、犀 利
勇敢地揭露和批判。3. 对自
己的灵魂敢于审视、解剖。
初中语文小


这对眼睛里有一百只眼珠。”同学
甲： 这
句话用夸张的修辞写出了托尔斯泰那种能
把 万
事万物尽收眼底的全方位的观察力以及内心世界 的
丰富和充沛，表达了作者对其的赞美之情。同学
乙： 这
句话写出了托尔斯泰双眼富有感情，透过这 双
眼睛，他可以表达各种各样的感情。他时而满含笑
意，时而热泪涟涟……这体现出托尔斯泰的善变
初中语文 “托尔斯泰
，表达了作者对
其的赞美之情。


体会先抑后扬的艺术效果
初中语文任务三


堂小结 精
妙的比喻、夸张 → 托尔斯泰外貌的特征 似贬
→托尔斯泰高贵与伟大
实褒的语言 欲
扬先抑的写作手法 讴歌
与赞颂
初中语文课


阅读1.《
托尔斯泰》全文2. 罗
曼•罗兰的《托尔斯泰传》
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